Milli Eğitim Bakanlığı`na bağlı ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapmakta olan müzik öğretmenlerinin müzik dersi ile ilgili karşılaştıkları sorunlar
The Problems of music teachers working in primary and secondary schools about the music lessons
- Tez No: 110716
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders programları, Eğitim, Müzik dersi, Müzik eğitimi, Ortaöğretim, Öğretmenler, İlköğretim, Curriculum, Education, Music lesson, Music education, Secondary education, Teachers, Primary education
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
VI ÖZET Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapmakta olan müzik öğretmenlerinin müzik dersi ile ilgili sorunları saptamaktır. Bu amaç doğrultusunda, 44 ilköğretim 31 ortaöğretim kurumunda görev yapmakta olan 140 müzik öğretmenine, var olan durumun tespitine ve bu durumun değerlendirilmesine yönelik bir araştırma olduğu için veri toplama aracı olarak anket tekniği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesinde frekans (f), yüzde (%), t-Testi ve Varyans Analizi istatistiksel tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular ışığında; a) Müzik öğretmenlerinin, müzik eğitiminden beklenen verimliliği sağlayacak öğretmenlik yeterliliklerine yeteri kadar sahip olamadıkları, b) Müzik öğretmenlerinin çalışma ortamlarının, verimli çalışmaları için yeterli olmadığı, c) Müzik öğretmenlerinin görev yaptıkları okullardaki yöneticilerin, müzik eğitimini destekleyici davranışlarının yetersiz olduğu, d) Öğrencilerin, müzik eğitimi almak için yeteri kadar istekli ve hazırlıklı olmadıkları görülmüştür. Bu araştırmanın sonucunda saptanan yetersizliklerin giderilmesi için bazı önermelerde bulunulmuştur; a) Müzik öğretmenlerinin aldıkları eğitimde program birliği sağlanarak içerik ve yöntem bakımından geliştirilmesi gerekliliği, b) Müzik öğretmenlerinin mesleki doyumlarını olumsuz yönde etkileyen öğrencilerin, derse karşı olan isteksizlikleri ve okulVI yönetiminin yetersiz desteğinden kaynaklanan sorunları ortadan kaldırmak için, müzik dersinin önemseneceği bir eğitim yönteminin uygulamaya konması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
VI 1 ABSTRACT The aim of this research is to point out to the problems of music teachers, working in primary and secondary schools, about the music lessons. Within the framework of this aim, a questionnaire has been given to the 140 music teachers from 44 primary, 31 secondary school in order to point out the conditions they are in and to evaluate them. Analyzing the data obtained as a result of the study, frequency (f), percentage (%), t-Test and Variant Analysis statistic techniques have been made use of. In the light of the data obtained at the end of the study; a) Music teachers don't have adequate teaching education to supply the expected productivity in musical education. b) The working environment of music teachers do not adequately supply the necessary conditions for productive work. c) The managers at the schools where music teachers work, do not support musical education adequately. d) Students are not willing and prepared enough for a musical education. Some suggestions have been put forth to overcome the inadequacies mentioned as a result of this study; a) The education the music teachers receive must be developed by means of content and method through the unification of programs. b) In order to overcome the problems caused by the unwillingness of students to the music lessons and inadequate support of school managers which negatively effect the professional satisfaction of music teachers, it is suggested that an education method where music lessons are considered more important must be practiced.
Benzer Tezler
- İlköğretim ve orta öğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin performans değerlendirme sistemine ilişkin görüşleri
Views of teachers' working in primary and secondary schools for perofrmance evaluation
GÜRAY ALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATİH YENEL
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK
- Eğitim kurumlarında COVID-19 döneminde örgütsel adalet algısının iş performansına etkisini belirlemeye yönelik bir çalışma
A study to determine the effect of organizational justice perception on work performance in educational institutions during the COVID-19 period
İREM SULTAN CEBE
- Okul yöneticilerinin yönetici kaygı düzeyleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişki
Relationship between administrator anxiety levels of school administrator and problem solving skills
URAL ESEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAhi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CENGİZ ŞAHİN
- Eğitim bölgeleri ve norm kadro uygulamalarının eğitim olanaklarını geliştirmeye etkisi
Başlık çevirisi yok
ŞABAN GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL