Geri Dön

Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapmakta olan müzik öğretmenlerinin müzik dersi ile ilgili karşılaştıkları sorunlar

The Problems of music teachers working in primary and secondary schools about the music lessons

  1. Tez No: 110716
  2. Yazar: SENA GÜRŞEN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ ÖZDEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 164

Özet

VI ÖZET Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapmakta olan müzik öğretmenlerinin müzik dersi ile ilgili sorunları saptamaktır. Bu amaç doğrultusunda, 44 ilköğretim 31 ortaöğretim kurumunda görev yapmakta olan 140 müzik öğretmenine, var olan durumun tespitine ve bu durumun değerlendirilmesine yönelik bir araştırma olduğu için veri toplama aracı olarak anket tekniği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesinde frekans (f), yüzde (%), t-Testi ve Varyans Analizi istatistiksel tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular ışığında; a) Müzik öğretmenlerinin, müzik eğitiminden beklenen verimliliği sağlayacak öğretmenlik yeterliliklerine yeteri kadar sahip olamadıkları, b) Müzik öğretmenlerinin çalışma ortamlarının, verimli çalışmaları için yeterli olmadığı, c) Müzik öğretmenlerinin görev yaptıkları okullardaki yöneticilerin, müzik eğitimini destekleyici davranışlarının yetersiz olduğu, d) Öğrencilerin, müzik eğitimi almak için yeteri kadar istekli ve hazırlıklı olmadıkları görülmüştür. Bu araştırmanın sonucunda saptanan yetersizliklerin giderilmesi için bazı önermelerde bulunulmuştur; a) Müzik öğretmenlerinin aldıkları eğitimde program birliği sağlanarak içerik ve yöntem bakımından geliştirilmesi gerekliliği, b) Müzik öğretmenlerinin mesleki doyumlarını olumsuz yönde etkileyen öğrencilerin, derse karşı olan isteksizlikleri ve okulVI yönetiminin yetersiz desteğinden kaynaklanan sorunları ortadan kaldırmak için, müzik dersinin önemseneceği bir eğitim yönteminin uygulamaya konması önerilmiştir.

Özet (Çeviri)

VI 1 ABSTRACT The aim of this research is to point out to the problems of music teachers, working in primary and secondary schools, about the music lessons. Within the framework of this aim, a questionnaire has been given to the 140 music teachers from 44 primary, 31 secondary school in order to point out the conditions they are in and to evaluate them. Analyzing the data obtained as a result of the study, frequency (f), percentage (%), t-Test and Variant Analysis statistic techniques have been made use of. In the light of the data obtained at the end of the study; a) Music teachers don't have adequate teaching education to supply the expected productivity in musical education. b) The working environment of music teachers do not adequately supply the necessary conditions for productive work. c) The managers at the schools where music teachers work, do not support musical education adequately. d) Students are not willing and prepared enough for a musical education. Some suggestions have been put forth to overcome the inadequacies mentioned as a result of this study; a) The education the music teachers receive must be developed by means of content and method through the unification of programs. b) In order to overcome the problems caused by the unwillingness of students to the music lessons and inadequate support of school managers which negatively effect the professional satisfaction of music teachers, it is suggested that an education method where music lessons are considered more important must be practiced.

Benzer Tezler

  1. 4+4+4 eğitim sistemi içerisinde müzik dersine bakış açılarının değerlendirilmesi

    The evoluation of perspectives on music lesson within the 4+4+4 education system

    DİLEK SOĞUKPINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZER KUTLUK

  2. Okul yöneticilerinin hizmetkar liderlik davranışları ile örgütsel sinizm algıları arasındaki ilişki

    The relationship between school administrators' service leadership behaviors and perceptions of organizational cinism

    SÜLEYMAN REFİK ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MAHMUT SAĞIR

  3. İngilizce öğretmenlerinin mükemmeliyetçilikleri ile öz yeterlilik algılarının mesleki motivasyon düzeyleri üzerine etkisi

    The effect of perfectionism and self efficacy perceptions of English teachers on their professional motivation levels

    PELİN ÇELİK SEÇGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT İNCE

  4. Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin resmi tören ve kutlamalarda karşılaştıkları problemler ve beklentilerinin incelenmesi (Afyonkarahisar ili örneği)

    Physical education and sports, and the expectations of teachers, examination of the problems faced by the official ceremony and celebrations (Example of province, Afyonkarahisar)

    RASİM KABLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    SporAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜCEL OCAK

  5. İlköğretim ve orta öğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin performans değerlendirme sistemine ilişkin görüşleri

    Views of teachers' working in primary and secondary schools for perofrmance evaluation

    GÜRAY ALAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATİH YENEL