Geri Dön

Lise 1. sınıf 2000'li yılların bilimi ve lise 3. sınıf biyoteknoloji ve genetik mühendisliği ünitelerinin program tasarısı

The Curriculum design of the units science for the years of 2000, biology for high school first grade and biotechnology and genetics engineering for high school third grade

  1. Tez No: 112633
  2. Yazar: HAVVA MELTEM KURTULDU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GÜLENDAM TÜMEN, PROF. DR. NEVZAT BATTAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoloji, Biology
  6. Anahtar Kelimeler: Biyoloji eğitimi, Biyoteknoloji, Genetik mühendisliği, Tam öğrenme modeli, Öğrenme yöntemleri, Biology education, Biotechnology, Genetic engineering, Mastery learning model, Learning methods
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET LİSE 1. SINIF“2000'LI YILLARIN BİLİMİ BİYOLOJİ”VE LİSE 3. SINIF“BİYOTEKNOLO Jİ VE GENETİK MÜHENDİSLİĞİ”ÜNİTELERİNİN PROGRAM TASARISI Havva Meltem KURTULDU Balıkesir Üniversitesi,Fen Bilimleri Enstitüsü Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı (Yüksek lisans tezi/ Tez Danışmanları : Prof. Dr. Gülendam TÜMEN Prof. Dr. Nevzat BATTAL) Balıkesir, 2001 Bu çalışmada, lise 1. Sınıf“2000'li Yılların Bilimi Biyoloji”ve lise 3. Sınıf“Biyoteknoloji Ve Genetik Mühendisliği”ünitelerinin program tasarısı, Benjamin S. Bloom' un“Tam Öğrenme Modeli”esas alınarak hazırlanmıştır. Bu çalışmada sırasıyla şu işlemler gerçekleştirilmiştir: * Şubat 1998 tarih ve 2485 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan Lise Biyoloji Dersinin Program Tasarısı, Milli Eğitim Bakanlığının konu ile ilgili çalışmaları ve alanla ilgili diğer kaynaklar gözden geçirilmiştir. * Ünitelerin alt başlıkları saptanmıştır. * Ünitelerin içerik analizleri yapılmıştır. * Analiz sonucunda saptanan davranışlar arasında aşamalılık ilişkileri kurulmuştur. * Ünitenin hedef davranışlarını öğrenciye kazandırmaya yönelik, planlar hazırlanmıştır. * Ünitedeki hedef davranışlara ulaşılıp ulaşılmadığını saptamaya yönelik izleme testleri hazırlanmıştır. * Hazırlanan testler ön ve son test olarak lise öğrencilerine uygulanarak değerlendirme yapılmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE CURRICULUM DESIGN OF THE UNITS“SCIENCE FOR THE YEARS OF 2000, BIOLOGY”FOR HIGH SCHOOL FIST GRADE AND“BIOTECHNOLOGY AND GENETICS ENGINEERING”FOR HIGH SCHOOL THIRD GRADE Havva Meltem KURTULDU Balıkesir University, Institute of Science, Department of Biology Education (M. Sc. Thesis / Supervisors: Prof. Dr. Gülendam TÜMEN Prof. Dr. Nevzat BATTAL ) Balıkesir - Turkey, 2001 In this study, the curriculum design of the units,“Science For The Years of 2000, Biology”for high school first grade and“Biotechnology and Genetics Engineering”for high school third grade, have been prepared in accordance with Benjamin S. Bloom's“Mastery Learning Model”. Following procedures were realited in this study: * Curriculum design of the units,“Science For The Years of 2000, Biology”for high school first grade and“Biotechnology and Genetics Engineering”for high school third grade, published in the Bulletin No.2485, dated February 1998, National Ministry of Education publications about the subject and other sources on the subject were reviewed. * Sub-units of the units were determined. * Content analysis were conducted for units. * Sequential relationships among the behaviours were determined and content analysis was set up through the behaviours which were aimed. * The plans of the units were prepared in order to make students gain the intended behaviours. * Formative tests were prepared to find out whether the units' behavioral objectives were accomplished by the students. * The tests which had been prepared, were practised on the high school students as a front and back tests and evaluation was made.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    27804

    Türkiye'de domates salçası üretim ve ihracatının genel durumu ve 1987-1991 döneminde Ege ve Marmara bölgesinde seçilmiş bazı salça üreticisi işletmelerinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    İLKAY ELKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    ZiraatEge Üniversitesi

    Tarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ RIZA KARACA

  2. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  3. Tez No

    183999

    Çok doymamış yağ asitleri bakımından zengin alg ilave edilen yemlerin levrek (Dicentrarchus albrax L., 1758)'de büyüme performansı ve vücut komposizyonuna etkisi

    Effects of pufa (Polyunsaturated fatty acids) enriched algae added diets on growth and body composition of sea bass (Dicentrarchus labrax L., 1758)

    KAMİL MERT ERYALÇIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Su Ürünleriİstanbul Üniversitesi

    Su Ürünleri Yetiştiriciliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDAL ŞENER

  4. Tez No

    781767

    Contribution a la recherche d'un cadre juridique pour un droit international de laconcurrence plus efficace

    Daha etkin bir uluslararası rekabet için hukuki çerçeve arayışı

    ALİ CENK KESKİN

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2009

    HukukGalatasaray Üniversitesi

    Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JEAN MARC SOREL

    PROF. DR. HALİL ERCÜMENT ERDEM

  5. Tez No

    186174

    Tommaso Campanella ve Thomas More`un ütopyalarının karşılaştırılması

    Comparing Thomas More and Tommaso Campanella`s utopias

    MAHMUT AVCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    FelsefeAtatürk Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI

Geri Dön