Lise 1. sınıf 2000'li yılların bilimi ve lise 3. sınıf biyoteknoloji ve genetik mühendisliği ünitelerinin program tasarısı
The Curriculum design of the units science for the years of 2000, biology for high school first grade and biotechnology and genetics engineering for high school third grade
- Tez No: 112633
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLENDAM TÜMEN, PROF. DR. NEVZAT BATTAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Biology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
ÖZET LİSE 1. SINIF“2000'LI YILLARIN BİLİMİ BİYOLOJİ”VE LİSE 3. SINIF“BİYOTEKNOLO Jİ VE GENETİK MÜHENDİSLİĞİ”ÜNİTELERİNİN PROGRAM TASARISI Havva Meltem KURTULDU Balıkesir Üniversitesi,Fen Bilimleri Enstitüsü Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı (Yüksek lisans tezi/ Tez Danışmanları : Prof. Dr. Gülendam TÜMEN Prof. Dr. Nevzat BATTAL) Balıkesir, 2001 Bu çalışmada, lise 1. Sınıf“2000'li Yılların Bilimi Biyoloji”ve lise 3. Sınıf“Biyoteknoloji Ve Genetik Mühendisliği”ünitelerinin program tasarısı, Benjamin S. Bloom' un“Tam Öğrenme Modeli”esas alınarak hazırlanmıştır. Bu çalışmada sırasıyla şu işlemler gerçekleştirilmiştir: * Şubat 1998 tarih ve 2485 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan Lise Biyoloji Dersinin Program Tasarısı, Milli Eğitim Bakanlığının konu ile ilgili çalışmaları ve alanla ilgili diğer kaynaklar gözden geçirilmiştir. * Ünitelerin alt başlıkları saptanmıştır. * Ünitelerin içerik analizleri yapılmıştır. * Analiz sonucunda saptanan davranışlar arasında aşamalılık ilişkileri kurulmuştur. * Ünitenin hedef davranışlarını öğrenciye kazandırmaya yönelik, planlar hazırlanmıştır. * Ünitedeki hedef davranışlara ulaşılıp ulaşılmadığını saptamaya yönelik izleme testleri hazırlanmıştır. * Hazırlanan testler ön ve son test olarak lise öğrencilerine uygulanarak değerlendirme yapılmıştır. ANAHTAR SÖZCÜKLER: Lise birinci sınıf biyoloji dersi / Lise üçüncü sınıf Biyoloji dersi / Biyoloji eğitimi / Program tasarısı / Biyoteknoloji / Genetik Mühendisliği
Özet (Çeviri)
ABSTRACT THE CURRICULUM DESIGN OF THE UNITS“SCIENCE FOR THE YEARS OF 2000, BIOLOGY”FOR HIGH SCHOOL FIST GRADE AND“BIOTECHNOLOGY AND GENETICS ENGINEERING”FOR HIGH SCHOOL THIRD GRADE Havva Meltem KURTULDU Balıkesir University, Institute of Science, Department of Biology Education (M. Sc. Thesis / Supervisors: Prof. Dr. Gülendam TÜMEN Prof. Dr. Nevzat BATTAL ) Balıkesir - Turkey, 2001 In this study, the curriculum design of the units,“Science For The Years of 2000, Biology”for high school first grade and“Biotechnology and Genetics Engineering”for high school third grade, have been prepared in accordance with Benjamin S. Bloom's“Mastery Learning Model”. Following procedures were realited in this study: * Curriculum design of the units,“Science For The Years of 2000, Biology”for high school first grade and“Biotechnology and Genetics Engineering”for high school third grade, published in the Bulletin No.2485, dated February 1998, National Ministry of Education publications about the subject and other sources on the subject were reviewed. * Sub-units of the units were determined. * Content analysis were conducted for units. * Sequential relationships among the behaviours were determined and content analysis was set up through the behaviours which were aimed. * The plans of the units were prepared in order to make students gain the intended behaviours. * Formative tests were prepared to find out whether the units' behavioral objectives were accomplished by the students. * The tests which had been prepared, were practised on the high school students as a front and back tests and evaluation was made. KEY WORDS : High School First Grade Biology Course / High School Third Grade Biology Course / Biology Education / Curriculum design / Biotechnology / Genetics Engineering. Ill
Benzer Tezler
- The Role of content schema related pre-reading activities: More content-schema induced pre-reading activities or more grammar based pre-reading activities in ELT classes? (The Effectiveness of
İçerik şemaya dayalı ön okuma çalışmalarının yabancı dil sınıflarındaki rolü
EMİNE ARDA
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALEV BULUT
- Anababa tutumları ile gençlerdeki duygusal ve davranışsal bozukluklar arasındaki ilişki
The Relationship between parental attitudes and emotional and behavioral disorders in youths
ŞEYMA SİPAHİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SEMA KANER
- Siyasal parti seçmenlerinin nitelikleri ve siyasal katılımları
The Caracteristic and political participation of voters
OSMAN ALACAHAN
Doktora
Türkçe
2000
Siyasal BilimlerCumhuriyet ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ERKUL
- KKTC Gazimaguso şehri yeşil alanlarının irdelenmesi
A Study of the green areas in TRNC Famagusta city
BUKET ASİLSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. AHMET C. YILDIZCI
- Ofset baskı sektöründeki yardımcı grafikerler için andragojik yaklaşıma dayalı bir yetiştirme modeli tasarım-uygulama-değerlendirme
A bringing up model based on andragogic approach for assisting graphics in the industry of offset printing design-practice-evaluation
GÜLSÜM GÜLNAZ GÜLTEKİN
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP ÖZDENİZ AYHAN