Özel anaokullarına devam eden 6 yaş çocuklarının cinsiyet özelliklerine ilişkin kalıpyargıları ile annenin sosyal uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The Relationship between gender stereotypes of six-year old children attending pre-school institution and their mother's social adaptation
- Tez No: 113157
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ERSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ev Ekonomisi, Eğitim ve Öğretim, Home Economics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Bu araştırma, okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden altı yaş çocuklarının cinsiyet özelliklerine ilişkin kalıpyargıları ile annelerinin sosyal uyumları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla planlanmıştır. Araştırmaya tabakalı rasgele örnekleme yöntemi ile 300 çocuk alınmıştır. Çocuklarla ilgili veriler, Cinsiyet Kalıpyargı Ölçeği(Şirvenlı,1992), anneler ile ilgili veriler ise Kişisel Bilgi Formu ve Hacettepe Kişilik Envanteri(Özgüven,1995) aracılığı ile toplanmıştır. Elde edilen bulgular incelendiğinde, cinsiyete göre cinsiyet kalıpyargı puanlarında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Ancak kız ve erkek çocukların erkek kalıpyargı ortalamalarının kadınkalıpyargı ortalamalarına göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Annelerin sosyal uyumlarının, kız çocukların kadın kalıpyargı puanlarım ve toplam kalıpyargı puanlarını, annelerin sosyal norm düzeylerinin, kız çocukların toplam kalıpyargı puanlarım, annelerin anti sosyal ilişkilerinin ise erkek çocukların kadın kalıpyargı puanlarını etkilediği saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This research wasd with the aim of examining the relationship between gender stereotypes of six-year old children attending pre-school institutions and their mothers' social adaptation. 300 children selected by categorized random sampling participated in the study. The data related to children was collected through the use of Sex Stereotype Measurement(Şirvanlı,1992) and the data related to mothers through the use of Personal Information and Hacettepe Personality Inventory (Özgüven, 1995). When the data was analyzed, no meaningful difference was found in the sex stereotype scores of boys and girls. However, it was observed that the avarage of male stereotype scores of boys and girs was higher than that of female stereotype scores.lt was found that mothers' social adaptation affected the girls' female stereotype scores as well as their overall stereotype scores; mothers' social norm levels affected girls' total stereotype scores; and mothers' anti social relations affected boys' female stereotype scores.
Benzer Tezler
- Normal gelişen ve zihinsel engelli çocukların benlik ve cinsel gelişimleri ile annelerinin cinsel kimlik gelişimine yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of the self and sexual developments of mild level intellectual disabled and non-disabled children within mothers' attitudes towards sexual identity development
ÖZNUR GÜLDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRSEN GÜZEL
- Annelerin çocuklarına yönelik kapsayıcı işlev özelliklerinin okul öncesi dönemdeki çocukların duygu düzenleme becerilerine olan etkisinin incelenmesi
The investigation of the impact of mothers'containing function characteristics on the emotion regulation skills of preschool children
RANA DURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT İSKENDER
- Erken çocukluk döneminde (4 – 7 yaş) bilişsel beceriler ile sosyal beceriler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between cognitive and social skills of children (4 - 7 years - old) in early years
BETÜL KURTULAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEN GÜZEL
- 5-6 yaş çocuğu olan annelerin sürekli kaygı düzeyleriyle çocuklarının sosyal beceri ve problem davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between trait anxiety levels of mothers of 5-6-year-old children and their children's social skills and problem behaviors
ZEHRA TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ÇALIŞANDEMİR
- Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş çocuklarının öz düzenleme becerileri ile akademik benlik saygısı ve kişilerarası problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between self-regulation skills and academic self-esteem and interpersonal problem-solving skills of 5-6 year-old children attending preschool education institutions
MERVE MERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAİDE ÖZBEY