Geri Dön

Normal gelişen ve zihinsel engelli çocukların benlik ve cinsel gelişimleri ile annelerinin cinsel kimlik gelişimine yönelik tutumlarının incelenmesi

Investigation of the self and sexual developments of mild level intellectual disabled and non-disabled children within mothers' attitudes towards sexual identity development

PDF İndir

  1. Tez No: 773039
  2. Yazar: ÖZNUR GÜLDAĞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BİRSEN GÜZEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 124

Özet

Bu araştırmada 4-6 yaş normal gelişim gösteren ve kronolojik yaşı 4-10 yaş olan hafif zihinsel engelli çocukların benlik ve cinsel gelişimleri ile annelerinin cinsel kimlik gelişimine yönelik tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Cinsel gelişim; cinsel kimlik ve cinsiyete ilişkin davranış alt boyutlarına göre, benlik algısı; öz yeterlilik ve öz saygı boyutlarında incelenmiştir. Araştırma, tarama modeline uygun olarak düzenlenmiştir. Çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Mersin'in Akdeniz, Toroslar ve Yenişehir ilçelerinden seçkisiz olmayan amaçlı örnekleme yöntemine uygun olarak belirlenen resmî veya özel anaokullarına, anasınıflarına devam eden normal gelişim gösteren 92 çocuk ve onların anneleri (n= 92) ile özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerine devam eden, hafif zihinsel engelli 81 çocuk ve onların anneleri (n=81) oluşturmaktadır. Annelerle çocukların demografik özelliklerine ilişkin bilgiler, araştırmacı tarafından hazırlanan“Kişisel Bilgi Formu”ile annelerden alınmıştır, annelerin cinsel kimlik gelişimine ilişkin tutumları Eser ve Çeliköz (2009) tarafından geliştirilen“Ana Baba Tutum Ölçeği”ile incelenmiştir. Çocukların cinsel gelişimlerinin incelenmesi amacıyla Alptekin ve Tepeli (2019) tarafından geliştirilen“Selçuk Cinsel Gelişim Ölçeği (36-72 ay)”ve çocukların benlik algılarının incelenmesi amacıyla Demoulin (1998) tarafından geliştirilmiş olan“Demoulin Çocuklar için Benlik Algısı Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 20.0 paket programından yararlanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, zihinsel engelli çocukların cinsel gelişim ve benlik algısı puanları normal gelişim gösteren çocukların puanlarından anlamlı derecede düşüktür. Bunun yanında katılımcı çocukların cinsel gelişimleri ile benlik algısı puanları arasında pozitif yönde ilişki bulunmuştur. Araştırmaya katılan annelerin cinsel kimlik gelişimiyle ilgili tutumlarının iki grupta farklılık göstermediği ve tutumların olumlu ya da olumsuz yönde bir eğilim göstermediği saptanmıştır. Cinsel kimlik, cinsiyete ilişkin davranış ve annelerin tutumu değişkenleri birlikte, çocukların benlik algısı toplam puanın yaklaşık %59'unu açıkladığı saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

In this study, it was aimed to examine the self-concept and sexual development of children aged 4-6 years with normal development and mildly mentally retarded children aged 4-10 years, and their mothers' attitudes towards sexual identity development. Sexual development; examined according to the subscales of sexual identity and gender-related behavior, self-concept; were examined in terms of self-efficacy and self-esteem. In addition, the sexual identity and self- concepts of normally developing and mentally retarded children were examined in terms of mother's attitudes and personal variables of mothers. The research was organized in accordance with the survey model. The study group consisted of 92 children with normal development, attending public or private kindergartens, kindergartens, and their mothers (n = 92), and 81 children with mild mental retardation and their mothers (n=81) who attend special education and rehabilitation centers determined in accordance with the non-random sampling method from Mersin's Akdeniz, Toroslar and Yenişehir districts in the 2021-2022 academic year. Information on the personal variables of mothers and children was obtained from the mothers with the“Personal Information Form”prepared by the researcher. In addition, mothers' attitudes towards sexual identity development were examined with the“Parental Attitude Scale”developed by Eser and Çeliköz (2009).“Selçuk Sexual Development Scale (36-72 months)”developed by Alptekin and Tepeli (2019) to examine children's sexual identity and gender behaviors, and“DeMoulin Self-Concept Developmental Scale ”developed by Demoulin (1998) to examine children's self-perceptions was used. The information obtained from the data collection tools in the research was analyzed using the SPSS 20.0 package program. According to the findings of the study, the sexual development and self-perception scores of mentally retarded children are significantly lower than the scores of children with normal development. In addition, a positive correlation was found between the sexual development of the participating children and their self-perception scores. It was determined that the attitudes of the mothers participating in the study regarding the development of sexual identity did not differ between the two groups and that the attitudes did not show a positive or negative trend. It was determined that the variables of sexual identity, gender-related behavior and mothers' attitude together explained approximately 59% of the children's self- concept total score.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    511983

    4-18 yaş arası farklı gelişim gösteren çocuk anneleri ile normal gelişim gösteren çocuk annelerinin travma sonrası büyüme özelliklerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Investigations of posttraumatic growth characteristics of differently developing ages 4-18 years child mothers and normally developing child mothers in terms of some variables

    AYSEL CAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Psikolojiİstanbul Ticaret Üniversitesi

    Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OYA ÖZKARDAŞ

  2. Tez No

    231836

    Otistik davranış kontrol listesi ve değiştirilmiş erken çocukluk dönemi otizm tarama ölçeği'nin otistik çocukları belirleme yönünden karşılaştırılması

    Comparison of autism behavior checklist and modified checklist for autistic toddlers with respect to the efficacy of detecting the autistic symptoms

    UFKUN DİKMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Özel Eğitim Bölümü

    PROF. DR. BARIŞ KORKMAZ

  3. Tez No

    279874

    Duyusal İşlemleme Ölçeği Sınıf Formu'nun Türk çocuklarına uyarlanması

    Adaptation of Sensory Processing Measure Main Classroom form to Turkish children

    DİLEK KASIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLDEN UYANIK BALAT

  4. Tez No

    418120

    Hafif zihinsel engelli ergenlerde sporun motor beceriler üzerine etkisinin incelenmesi

    The effects of sports on motor skills in adolescents with mild intellectual disability

    ŞEHMUS ASLAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU

    DOÇ. DR. BÜLENT AĞBUĞA

  5. Tez No

    253393

    Zihinsel engelli öğrenciler için bir eğitim yazılımının geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi

    Developing, implementing and evaluating an education software for mentaly retarded students

    ESRA DİDEM BAŞOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZCAN ERKAN AKGÜN

Geri Dön