Geri Dön

Lise II. sınıf öğrencilerinin sessiz okuma hızları ve okuduğunu anlama düzeyleri üzerine bir araştırma

A research on the silent reading speeds and comprehension competency levels of grade 10 students

PDF İndir

  1. Tez No: 113235
  2. Yazar: EYYUP COŞKUN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALEMDAR MUSTAFA YALÇIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Lise öğrencileri, Liseler, Okuma alışkanlığı, Okuma becerileri, Okuma-anlama, Ortaöğretim, Sessiz okuma, High schools students, High schools, Reading habit, Reading skills, Reading-comprehension, Secondary education, Silent reading
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Öğretmenliği Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Okuma, yaşamı zenginleştiren, insanın bilgi ve kültür kazanmasında anahtar rol oynayan ve sürekli geliştirilmesi gereken bir beceridir. Bu yüzden öğrencilerin okuma becerilerinin geliştirilmesi, eğitimin her kademesinde önemli bir hedef olarak düşünülmüştür. Bu araştırmada, Ankara'nın merkez ilçelerindeki, farklı sosyo-ekonomik çevrelerde bulunan üç okuldan 160 öğrencinin sessiz okuma hızı ve okuduğunu anlama düzeyleri tespit edilmiştir. Ayrıca, hazırlanan

Özet (Çeviri)

Reading is a skill which enriches life having a key role in the improvement of human culture and knowledge and which must be continuously developed. Therefore, developing the reading skills of students is considered an important objective at every stage of education. c In this study, the silent reading speed and reading comprehension competency level of 160 students from three different schools located in different socio economic environments of the central districts of Ankara are studied. Furthermore, socio-economic conditions, study conditions and certain indicators of reading habits of students are determined with a questionnaire. Based on the gathered data, the relationship between the reading speed and comprehension level of students; and whether gender, socio-economic condition, study conditions and reading habits result in any difference in reading skills are evaluated. The silent reading speed of students is measured as 155.9 words per minute (WPM) on newspaper reading; 140.4 WPM on scientific text; 146.8 WPM on literary text. The average is 147.7 WPM, which is very low with respect to the figure obtained among the high school students in developed countries. The comprehension level of students is measured as 77.5 % on newspaper reading, 63.9 % on scientific text, and 65.5 % on literary text, with the overall average of 69%. In the study, a positive relation is determined between the silent reading speed and comprehension level of students in all three types of text. In addition, some differences are noted in reading skills with respect to the type of text. No meaningful difference is found with respect to gender. The findings based on the analyses indicate that meaningful differences are observed on socio-economic and study conditions with respect to indicators. Similarly, there exist meaningful differences with respect to book reading frequency and subscription to regular newspapers or magazines, on study conditions. There isIV no such difference with respect to library use because many students don't go to library and students who go to library do so not for reading books but for studying lessons or preparing homework. In the last part of the study, the

Benzer Tezler

  1. Tez No

    4640

    New perspectives for introducing and developing reading skil is in E. L. T. for the lise I students at state high schools

    Başlık çevirisi yok

    SEVİNÇ TÜTÜNCÜ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1988

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    DOÇ. DR. AHMET KOCAMAN

  2. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  3. Tez No

    156478

    İzmir ili lise çocuklarında tekrarlayan başağrılarının sıklığı, karakteristikleri, sınıflandırılması ve sosyodemografik özelliklerinin incelenmesi

    Frequency, characteristics, classification and evaluating the sociodemographical features of recurrent headaches in high-school students in İzmir city

    AYCAN ÜNALP

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ERAY DİRİK

  4. Tez No

    1018898

    Artikülasyon bozukluğu olan bir altıncı sınıf öğrencisinin konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik bir eylem araştırması

    An action research on improving the speaking skills of a sixth-grade student with articulation disorder

    HATİCE HANDE ÖZCAN AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİLGE BAĞCI AYRANCI

  5. Tez No

    3301

    Lise II. sınıf öğrencilerinin konut durumu, bunun sağlık ve okuldaki başarı durumuna etkisi

    Başlık çevirisi yok

    ŞADAN TOKYÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Ev EkonomisiGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUNA BAYKAN

Geri Dön