Geri Dön

İlkokul öğretmen ve öğrencilerinin, birinci basamak sağlık hizmetlerinde görevli ebelerin beslenme konusunda bilgi, tutum ve davranışlarının araştırılması

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 11349
  2. Yazar: YÜKSEL TURAN TAŞDEMİR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE AKIN DERVİŞOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1990
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 106

Özet

ÖZET Bu araştırma; ilkokul beşinci sınıf öğrencilerinin, bu gruba sağlık ve beslenme konularında eğitim veren ilkokul öğretmenleri nin, toplumda ana ve çocuk grubuna beslenme eğitimi yapmakdan so rumlu temel personel olan ebelerin, beslenme bilgi tutum ve davra nışlarının saptanması, etkileyen faktörlerin tanımlanması amacıyla planlanmış ve yürütülmüştür. Araştırma Tekirdağ'ın Çorlu ilçesinde ) toplam yedi ilkokulda, 272 öğrenci, 56 öğretmen ve 56 ebeye Kasım ( 198 9-Şubat 1990 tarih lerinde yapılmıştır. öğretmenlerle ebelerin bilgi düzeyleri çok farklı olmayıp önemli eksiklikler vardır, ancak doğru bilgilerinde öğretmenler tarafından öğrencilere aktarılması gerekse ebelerin aileler aracı lığı ile bu bilgilerin çocuğa aktarılması çok yetersiz kalmaktadır. Toplam 30 soruda % 50 nın üzerinde doğru bilinen soru sayısı öğret menlerde 22, ebelerde 24 olduğu halde öğrencilerde bu sayı toplam 25 soruda sadece 1 dır. Öğretmenlerde kursa katılanların bilgi düzeyleri kursa katıl mayanlara göre daha iyidir ve aradaki fark istatistiksel olarak önemlidir. Oysa bu fark ebeler için söz konusu değildir. Beslenme ile ilgili bilgilerinin yeterliliğini değerlendirir ken, öğretmenler daha çok ebeler daha az yanılmaktadır. öğretmen ler bilmediklerinin daha az farkındadırlar. Genel olarak hizmet yılı 11-20 yıl olan öğretmenlerin beslen me tutumu en iyi iken hizmet yılı 10 yılın altında olanlarda ve- 87 - 21 yxldan fazla olanlarda bu olumlu tutumu azalmaktadır. Ebelerde ise bu azalma belirgin olarak hizmet süresi 21 yılı geçenlerde görülmektedir. öğrencilerin beslenme bilgi düzeylerini, cinsiyetleri, anne lerinin, babalarının eğitim düzeyi ve meslekleri etkilemezken, kar deşlerinin olması istatistiksel olarak anlamlı düzeyde, bilgileri ni olumlu etkilemiştir. öğretmenlerde, çocuk sayısı ve meslekte çalışma süreleri ebelerde ise, çocuk sayısı, meslekte çalışma süresi, kursa katıl ma durumu, bazı beslenme davranışlarını olumlu ya da olumsuz yönde etkileyen faktörlerdir. öğrencilerin beslenme ile ilgili davranışlarında da çok ek siklikler mevcuttur. öğrencilerin annelerinin, babalarının eğitim ve meslekleri, kardeş sayısı çocuğun beslenme davranışlarını etkileyen önemli faktörler olarak bulunmuşlardır. öğretmen, ebe ve öğrenciler kitle iletişim araçlarındaki be sinlerle ilgili reklamlardan önemli ölçüde etkilenmektedirler. Bu kitle iletişim araçlarındaki reklamlardan etkilenerek öğren cilerin % 73 ü, öğretmenlerin % 55 i, ebelerin % 55 i beslenmele rinde değişiklik yapmaktadırlar. Araştırmada elde edilen bulgulara göre konu ile ilgili çözüm yolları önerilmiştir.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları

    Teachers' knowledge and behaviours concerning vitamin A

    NERGÜL KURTCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MİNE ARLI

  2. The functions and implications of educational reform on socioeconomically disadvantaged students

    Eğitim reformunun sosyoekonomik açıdan dezavantajlı öğrenciler üzerindeki işlevleri ve sonuçları

    ELİF ERBERK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAŞAR KONDAKÇI

  3. Bilgisayar destekli öğretim materyallerinin matematik öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin sayı algılama becerileri üzerindeki etkilerinin incelenmesi

    The investigation of the effects of computer assisted instruction materials on the number perception skills of students with dyscalculia

    YILMAZ MUTLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. LEVENT AKGÜN

  4. Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi eğitim önlisans programının değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    ŞENGÜL DOĞU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

  5. İlkokul öğrencilerinin kendi kendine öğrenme becerilerinin geliştirilmesine yönelik öğretici destekli bir model önerisi

    A proposal of a teacher-supported learning model for improving self-directed learning skills of primary school students

    GÜLTEN FERYAL KÜÇÜKER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KIYMET SELVİ