İlkokul öğretmen ve öğrencilerinin, birinci basamak sağlık hizmetlerinde görevli ebelerin beslenme konusunda bilgi, tutum ve davranışlarının araştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 11349
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE AKIN DERVİŞOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
ÖZET Bu araştırma; ilkokul beşinci sınıf öğrencilerinin, bu gruba sağlık ve beslenme konularında eğitim veren ilkokul öğretmenleri nin, toplumda ana ve çocuk grubuna beslenme eğitimi yapmakdan so rumlu temel personel olan ebelerin, beslenme bilgi tutum ve davra nışlarının saptanması, etkileyen faktörlerin tanımlanması amacıyla planlanmış ve yürütülmüştür. Araştırma Tekirdağ'ın Çorlu ilçesinde ) toplam yedi ilkokulda, 272 öğrenci, 56 öğretmen ve 56 ebeye Kasım ( 198 9-Şubat 1990 tarih lerinde yapılmıştır. öğretmenlerle ebelerin bilgi düzeyleri çok farklı olmayıp önemli eksiklikler vardır, ancak doğru bilgilerinde öğretmenler tarafından öğrencilere aktarılması gerekse ebelerin aileler aracı lığı ile bu bilgilerin çocuğa aktarılması çok yetersiz kalmaktadır. Toplam 30 soruda % 50 nın üzerinde doğru bilinen soru sayısı öğret menlerde 22, ebelerde 24 olduğu halde öğrencilerde bu sayı toplam 25 soruda sadece 1 dır. Öğretmenlerde kursa katılanların bilgi düzeyleri kursa katıl mayanlara göre daha iyidir ve aradaki fark istatistiksel olarak önemlidir. Oysa bu fark ebeler için söz konusu değildir. Beslenme ile ilgili bilgilerinin yeterliliğini değerlendirir ken, öğretmenler daha çok ebeler daha az yanılmaktadır. öğretmen ler bilmediklerinin daha az farkındadırlar. Genel olarak hizmet yılı 11-20 yıl olan öğretmenlerin beslen me tutumu en iyi iken hizmet yılı 10 yılın altında olanlarda ve- 87 - 21 yxldan fazla olanlarda bu olumlu tutumu azalmaktadır. Ebelerde ise bu azalma belirgin olarak hizmet süresi 21 yılı geçenlerde görülmektedir. öğrencilerin beslenme bilgi düzeylerini, cinsiyetleri, anne lerinin, babalarının eğitim düzeyi ve meslekleri etkilemezken, kar deşlerinin olması istatistiksel olarak anlamlı düzeyde, bilgileri ni olumlu etkilemiştir. öğretmenlerde, çocuk sayısı ve meslekte çalışma süreleri ebelerde ise, çocuk sayısı, meslekte çalışma süresi, kursa katıl ma durumu, bazı beslenme davranışlarını olumlu ya da olumsuz yönde etkileyen faktörlerdir. öğrencilerin beslenme ile ilgili davranışlarında da çok ek siklikler mevcuttur. öğrencilerin annelerinin, babalarının eğitim ve meslekleri, kardeş sayısı çocuğun beslenme davranışlarını etkileyen önemli faktörler olarak bulunmuşlardır. öğretmen, ebe ve öğrenciler kitle iletişim araçlarındaki be sinlerle ilgili reklamlardan önemli ölçüde etkilenmektedirler. Bu kitle iletişim araçlarındaki reklamlardan etkilenerek öğren cilerin % 73 ü, öğretmenlerin % 55 i, ebelerin % 55 i beslenmele rinde değişiklik yapmaktadırlar. Araştırmada elde edilen bulgulara göre konu ile ilgili çözüm yolları önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları
Teachers' knowledge and behaviours concerning vitamin A
NERGÜL KURTCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ARLI
- The functions and implications of educational reform on socioeconomically disadvantaged students
Eğitim reformunun sosyoekonomik açıdan dezavantajlı öğrenciler üzerindeki işlevleri ve sonuçları
ELİF ERBERK
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞAR KONDAKÇI
- Bilgisayar destekli öğretim materyallerinin matematik öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin sayı algılama becerileri üzerindeki etkilerinin incelenmesi
The investigation of the effects of computer assisted instruction materials on the number perception skills of students with dyscalculia
YILMAZ MUTLU
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LEVENT AKGÜN
- Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi eğitim önlisans programının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
ŞENGÜL DOĞU
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- İlkokul öğrencilerinin kendi kendine öğrenme becerilerinin geliştirilmesine yönelik öğretici destekli bir model önerisi
A proposal of a teacher-supported learning model for improving self-directed learning skills of primary school students
GÜLTEN FERYAL KÜÇÜKER
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KIYMET SELVİ