İlköğretim okullarında depreme hazırlık eğitimi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 116914
- Danışmanlar: PROF. DR. BATTAL ASLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 201
Özet
Yargı ve öneriler Bu bölümde, sırasıyla araştırmanın bir özeti yapılmakta, ulaşılan bulgular ve buna dayalı olarak geliştirilen öneriler yer almaktadır. 5.11. Özet“İlköğretim Okullarında Depreme Hazırlık Eğitimi nasıl yapılmalıdır?”sorusunun yanıtlanması amaçlanmıştır. İlköğretim Okullarındaki depreme hazırlık eğitiminin nasıl yapılması ile ilgili öncelikle, deprem öncesi Depreme Hazırlık Eğitimi' nasıl yapılmalıdır?“, Deprem anı 'Depreme Hazırlık Eğitimi' nasıl yapılmalıdır?' ve 'Deprem sonrası Depreme Hazırlık Eğitimi' nasıl yapılmalıdır?' alt problemlerinin çerçevesinde bir müfredat hazırlanmış ve bu alt problemlerin kapsadığı ve şu ana kadar bilimsel açıdan deprem ile ilgili olarak ve ulaşılmış tüm çalışmalar ışığında bir çalışma yapılmıştır. Alt problemlere ilişkin olarak her alt probleme ilişkin birer ünite hazırlanmış. Her üniteyi kapsayacak 2'er günlük ders planı eklenmiştir. Yapılan çalışmanın amacına uygun olup olmadığını belirlemek için SPSS'te bağımlı gruplarda ”t“ testi istatistik işlemlerinden faydalanılmış, Öntest ve Sontest arasında bir anlamlılığın olup olmadığı bulunmaya çalışılmıştır. İki test arasındaki anlamlılık değeri SPSS'te yorumlanmış ve 1. Ünite ”t“ değeri için bulmuş olduğumuz t değeri 14.657; 2. Ünite ”t“ değeri için bulmuş olduğumuz t değeri 10.132; 3. Ünite ”t" değeri için bulmuş olduğumuz t değeri 10.040'ur. bulunmuştur. Ortalamalar arasındaki farkın anlamlı olup olmadığı bağımlı gruplardaki t-test ile kontrol edilmiş ve ortalamalar arasındaki fark anlamlı bulunmuştur(P
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarının afet ve acil durumlara yönelik kurumsal hazırlıklarının değerlendirilmesi (Gümüşhane ili örneği)
Evaluation of the institutional preparations of the primary schools for di̇saster and emergency situations (Sample of province Gümüşhane)
VİLDAN ORAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Kamu YönetimiGümüşhane ÜniversitesiAfet Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AFŞİN AHMET KAYA
- Eğitim örgütlerinde kriz yönetimi: Van depremi örneği
Cris management in education organization: Example of Van eathquake
OSMAN AYYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
- İlköğretim düzeyindeki okullarda afet ve acil durum planının içeriği ve mevcut durumunun değerlendirilmesi: Çanakkale ili örneği
Assestment of contents and current situation of disaster and emergency plans for elementary schools
DİDEM YEŞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiDoğal Afetlerin Risk Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAMAZAN CÜNEYT ERENOĞLU
- Deprem bölgesinde yaşayan ilköğretim birinci kademe öğretmenlerinin stres ile başaçıkma yolları (Sakarya ili örneği)
The Ways of coping with the stress of the primary school teachers who live in the earthquake area (Sakarya sample)
ELİF KARAAĞAÇ ÇORUHLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BETÜL AYDIN
- İlköğretim okul müdürlerinin deprem ile ilgili kriz yönetimine ilişkin yeterlikleri
The competency of the primary school administrators on the crisis management related to earthquake
SELMİNAZ ADIGÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ