İlköğretim okullarında depreme hazırlık eğitimi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 116914
- Danışmanlar: PROF. DR. BATTAL ASLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Deprem, Deprem hazırlığı, Eğitim, Earthquake, Earthquake preparedness, Education
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yargı ve öneriler Bu bölümde, sırasıyla araştırmanın bir özeti yapılmakta, ulaşılan bulgular ve buna dayalı olarak geliştirilen öneriler yer almaktadır. 5.11. Özet“İlköğretim Okullarında Depreme Hazırlık Eğitimi nasıl yapılmalıdır?”sorusunun yanıtlanması amaçlanmıştır. İlköğretim Okullarındaki depreme hazırlık eğitiminin nasıl yapılması ile ilgili öncelikle, deprem öncesi Depreme Hazırlık Eğitimi' nasıl yapılmalıdır?“, Deprem anı 'Depreme Hazırlık Eğitimi' nasıl yapılmalıdır?' ve 'Deprem sonrası Depreme Hazırlık Eğitimi' nasıl yapılmalıdır?' alt problemlerinin çerçevesinde bir müfredat hazırlanmış ve bu alt problemlerin kapsadığı ve şu ana kadar bilimsel açıdan deprem ile ilgili olarak ve ulaşılmış tüm çalışmalar ışığında bir çalışma yapılmıştır. Alt problemlere ilişkin olarak her alt probleme ilişkin birer ünite hazırlanmış. Her üniteyi kapsayacak 2'er günlük ders planı eklenmiştir. Yapılan çalışmanın amacına uygun olup olmadığını belirlemek için SPSS'te bağımlı gruplarda ”t“ testi istatistik işlemlerinden faydalanılmış, Öntest ve Sontest arasında bir anlamlılığın olup olmadığı bulunmaya çalışılmıştır. İki test arasındaki anlamlılık değeri SPSS'te yorumlanmış ve 1. Ünite ”t“ değeri için bulmuş olduğumuz t değeri 14.657; 2. Ünite ”t“ değeri için bulmuş olduğumuz t değeri 10.132; 3. Ünite ”t" değeri için bulmuş olduğumuz t değeri 10.040'ur. bulunmuştur. Ortalamalar arasındaki farkın anlamlı olup olmadığı bağımlı gruplardaki t-test ile kontrol edilmiş ve ortalamalar arasındaki fark anlamlı bulunmuştur(P<0.01). Bunu da Turgut (1998: 292)'de Tablo II t tablosunda 0.05 belli bir serbestlik derecesi olan (30) kişilik denekler için belirttiği 2.04 değerinden büyük olduğundan manidar kabul edilmiştir. Bu manidar farklılık yapılan eğitim ve öğretim etkinliğinin başarılı olduğunu göstermektedir. Bu işlemler neticesinde denencderimizin 3'ü de ispatlanmıştır. Öntest ve Sontestlerin güvenilir olup olmadığını bulmak içinde Kuder-Richardson test yarılama yöntemi kullanılmıştır. Bunun neticesinde testlerimizin rasgele olma ihtimalinin % 1 olduğu anlaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Ankara ili Altındağ ilçesinde İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin afete bireysel hazırlık düzeylerinin genel afete hazırlık inanç ölçeği ile değerlendirilmesi
Evaluation of disaster individual preparedness levels of teachers working in primary schools in altindağ district of Ankara with general disaster preparedness scale
BAHAR ALTINTAŞ ÇOLAK
- Ortaokul öğrencilerine verilen afet bilinci eğitiminin öğrencilerin bilgi düzeyleri üzerine etkisi: Gümüşhane örneği
The effect of disaster awareness training given to secondary school students on the knowledge level of students: The case of Gümüşhane
OLCAY PİYADEOĞLU KAYA
- Sınıf öğretmenlerinin afet bilinci algı düzeylerinin belirlenmesi
Determination of disaster awareness perception levels of pri̇mary education teachers
DOĞAN BULU
- Türkiye'de okul öncesi eğitim programlarının (1952-2024) afet dirençliliği bakımından incelenmesi, oyun tabanlı afet farkındalık etkinlikleri
Analysis of preschool education programs in Türkiye (1952-2024) in terms of disaster resilience, play-based disaster awareness
ESEN AYANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İstanbul Teknik ÜniversitesiAfet ve Acil Durum Yönetimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
Yükleniyor...
- İlköğretim düzeyindeki okullarda afet ve acil durum planının içeriği ve mevcut durumunun değerlendirilmesi: Çanakkale ili örneği
Assestment of contents and current situation of disaster and emergency plans for elementary schools
DİDEM YEŞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Çanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiDoğal Afetlerin Risk Yönetimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...