İlköğretim II. kademe 6 ve 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarının çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi
Observation of the class books of social syudies at first level at primary schools
- Tez No: 123015
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. REMZİ KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 146
Özet
II ÖZET Bu araştırma 2000-2001 öğretim yılında tebliğler dergisinde yayınlanmışa ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitapları üzerine yapılmıştır.Araştırmanın genel seyri;“ders araçları,bir eğitim aracı olarak ders kitapları ve genel Sosyal Bilgiler ders kitapları”olarak bina edilmiştir.Araştırmada Türk Eğitim Sistemi içerisindeki ders kitaplarının mevcut yapısı ele alınmış, ideal bir ders kitabı nasıl olmalı? Sorusuna cevap aranmaya çalışılmıştır. Araştırma için gerekli olan veriler, Kayseri iline bağlı merkez ilçelerdeki 34 ilköğretim okulunda görev yapan 50 Sosyal Bilgiler öğretmenine anket formu geliştirilmek suretiyle elde edilmiştir. Araştırmanın giriş bölümünde; araştırmanın yöntemi,birinci bölümde amaç ve kuramsal temel,ikinci bölümde eğitimde araç-gereç ve ders kitapları,üçüncü bölümde bulgular ve yorum,dördüncü bölümde sonuç ve öneriler ele alınmıştır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY This researerch was cariet out on the 6 th and 7 th class social knowledge text books and was issued in the supmissions mayazine in the acedemic year 2000-2001. The general teracc of the nesearch was consteructed as;“Class tools, text books as tools for education and general Secial Knouledge text books.”İn the research the available structure of the text books the Turkish Educaton System was adressed; and an answer to the question "How must be an ideal text book?' was tried to be sought. The needed data was supplied by forming polls for 50 Social Knowledge teac hers working in 34 primary schools in central dhistricts of Kayseri province. In the beginniry section of the rescarch,the mathod of the research ; in the 1 st section the purpose and hypothethical base; in the 2 nd section tools and text books in education; in the 3 rd section finding and interpretction; in the 4 th section conclusion and suggestion was addressed.
Benzer Tezler
- İlköğretim II. kademe (6. ve 7. sınıf) sosyal bilgiler konu alanı ders kitaplarının öğretmenlerin algıları ve kitap analizi ile yeterliğinin analiz edilmesi: Çanakkale ili örneği
The analysis of social sciences coursebook's inadequency in primary schools second stages: 6. and 7. graduates
BAYRAM AKGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN ARSLAN
- İlköğretim 6. ve 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarındaki etkinliklerin yaratıcı düşünceye etkisinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of teacher's opinion about the creativity in the first level elementary school soci̇al studies currciculum
İLAYDA ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAŞAR ÇELİKKOL
- İlköğretim II. kademe sosyal bilgiler derslerinde coğrafya konularının öğretimi: Sorunlar ve çözüm önerileri
Teaching subjects of geography at social studies at second grade in primary scholls in the of renewed syllabus of primary school
SONER AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
CoğrafyaKilis 7 Aralık Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖKKEŞ KESİCİ
- Türkiye Cumhuriyeti ve Mısır Arap Cumhuriyeti sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitaplarının karşılaştırılması
Comparison of social studies curriculums and textbooks of Republic of Turkey and Egypt Arab
AHMED EMİN OSMANOĞLU
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
- İlköğretim II. kademe sosyal bilgiler dersi öğretmenlerinin yazılı sınav soruları ile seviye belirleme sınavı sorularının programa uygunluğunun incelenmesi
The compatibility analysis of the exam level test (SBS) and written exam questions of the teachers who teach social science with the program
ERHAN ÇEVİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. HALİL TOKCAN