Geri Dön

İlköğretim II. kademe 6 ve 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarının çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi

Observation of the class books of social syudies at first level at primary schools

  1. Tez No: 123015
  2. Yazar: BEKİR ALKAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. REMZİ KILIÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

II ÖZET Bu araştırma 2000-2001 öğretim yılında tebliğler dergisinde yayınlanmışa ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitapları üzerine yapılmıştır.Araştırmanın genel seyri;“ders araçları,bir eğitim aracı olarak ders kitapları ve genel Sosyal Bilgiler ders kitapları”olarak bina edilmiştir.Araştırmada Türk Eğitim Sistemi içerisindeki ders kitaplarının mevcut yapısı ele alınmış, ideal bir ders kitabı nasıl olmalı? Sorusuna cevap aranmaya çalışılmıştır. Araştırma için gerekli olan veriler, Kayseri iline bağlı merkez ilçelerdeki 34 ilköğretim okulunda görev yapan 50 Sosyal Bilgiler öğretmenine anket formu geliştirilmek suretiyle elde edilmiştir. Araştırmanın giriş bölümünde; araştırmanın yöntemi,birinci bölümde amaç ve kuramsal temel,ikinci bölümde eğitimde araç-gereç ve ders kitapları,üçüncü bölümde bulgular ve yorum,dördüncü bölümde sonuç ve öneriler ele alınmıştır.

Özet (Çeviri)

SUMMARY This researerch was cariet out on the 6 th and 7 th class social knowledge text books and was issued in the supmissions mayazine in the acedemic year 2000-2001. The general teracc of the nesearch was consteructed as;“Class tools, text books as tools for education and general Secial Knouledge text books.”İn the research the available structure of the text books the Turkish Educaton System was adressed; and an answer to the question "How must be an ideal text book?' was tried to be sought. The needed data was supplied by forming polls for 50 Social Knowledge teac hers working in 34 primary schools in central dhistricts of Kayseri province. In the beginniry section of the rescarch,the mathod of the research ; in the 1 st section the purpose and hypothethical base; in the 2 nd section tools and text books in education; in the 3 rd section finding and interpretction; in the 4 th section conclusion and suggestion was addressed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    350296

    İlköğretim II. kademe (6. ve 7. sınıf) sosyal bilgiler konu alanı ders kitaplarının öğretmenlerin algıları ve kitap analizi ile yeterliğinin analiz edilmesi: Çanakkale ili örneği

    The analysis of social sciences coursebook's inadequency in primary schools second stages: 6. and 7. graduates

    BAYRAM AKGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN ARSLAN

  2. Tez No

    515199

    İlköğretim 6. ve 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarındaki etkinliklerin yaratıcı düşünceye etkisinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of teacher's opinion about the creativity in the first level elementary school soci̇al studies currciculum

    İLAYDA ÇOLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAŞAR ÇELİKKOL

  3. Tez No

    297950

    İlköğretim II. kademe sosyal bilgiler derslerinde coğrafya konularının öğretimi: Sorunlar ve çözüm önerileri

    Teaching subjects of geography at social studies at second grade in primary scholls in the of renewed syllabus of primary school

    SONER AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    CoğrafyaKilis 7 Aralık Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖKKEŞ KESİCİ

  4. Tez No

    349948

    Türkiye Cumhuriyeti ve Mısır Arap Cumhuriyeti sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitaplarının karşılaştırılması

    Comparison of social studies curriculums and textbooks of Republic of Turkey and Egypt Arab

    AHMED EMİN OSMANOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK

  5. Tez No

    235518

    İlköğretim II. kademe sosyal bilgiler dersi öğretmenlerinin yazılı sınav soruları ile seviye belirleme sınavı sorularının programa uygunluğunun incelenmesi

    The compatibility analysis of the exam level test (SBS) and written exam questions of the teachers who teach social science with the program

    ERHAN ÇEVİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HALİL TOKCAN

Geri Dön