İlköğretim okullarında işitme engelliler için resim eğitimi programı ve bu programın işitme engelli kişinin gelişimine etkisi
Art education for the unhearing pupils in primary school and the effects of that program to improvement of unhearing pupils in art
- Tez No: 124567
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYDIN AŞKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders programları, Engelli kişiler, Eğitim, Gelişim, Resim eğitimi, İlköğretim, İşitme engelliler, Curriculum, Disabled persons, Education, Development, Painting education, Primary education, Hearing impaired
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
11 YÜKSEK LİSANS TEZ ÖZÜ İLKÖĞRETİM OKULLARINDAKİ İŞİTME ENGELLİLER İÇİN RESİM EĞİTİMİ PROGRAMI VE BU PROGRAMIN İŞİTME ENGELLİ KİŞİNİN RESİMSEL GELİŞİMİNE ETKİSİ Turgut GERÇEK YÜKSEK LİSANS TEZİ Güzel Sanatlar Resim - İş Anasanat Dalı Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Aralık -2003 Danışman: Yrd.Doç. Aydın AŞKAN Türk toplumunun, yücelmesi ve mutluluğu yönünde çizilmiş bir hedefe, yalnızca kuramsal bilgilere boğulmuş kişilerle değil, yaratıcı gücü gelişmiş çok yönlü düşünülebilen, vatandaşlık sorumluluğu ve dayanışma duygusu ile dolu, tüketici değil, üretici bireylerle ulaşılabilir. Buna bağlı olarak, bir ülkenin genel eğitim-öğretim sisteminde, sanat eğitiminin rolü oldukça büyüktür. Sanat eğitimi içerisinde geniş bir yere sahip olan resim eğitimi ise bireyin yaratıcı gücünün gelişiminde önemli bir yer almaktadır. Resim eğitimi, normal işiten bir çocuk için ne kadar gerekli ise engelli bireyin gelişimi için de o kadar önemlidir. Bu çalışma ile ilköğretim okullarında, resim eğitimi programı dahilinde, işitme engelli öğrencilerin resimsel gelişimlerinin, genel bir değerlendirilmesi yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
m ABSTRACT If Turkish-society want to become high and want to be happy. Turkish people have to creative, have to think in many respects, have to know responsibility and have to be producer not consumer. Depend on it; fine arts-education has got a big role on general system of instruction and education. Art-education takes important part in human-life and developes their creatives. If art-education is necessary for child who is hearing normal, this education is necessary for child who is not hearing clearly, he is having excuse and this education is important for unhealing child and takes a big part for him development. By mis research; I try to explain importance of art-education for unhearing children and also I researched effects for development of these people.
Benzer Tezler
- Resmî işitme engelliler eğitim kurumlarının işlevsel süreçlerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
HASAN HÜSEYİN SELVİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HOŞCAN ENSARİ
- İşitme engelli çocuklarda görsel sanatlar eğitimi uygulamalarının değerlendirilmesi
A critical investigation into the teaching of visual arts to unhearing children
NEVİN ENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. NUR GÖKBULUT
- İşitme engelliler ilköğretim okullarında görsel sanatlar dersini veren öğretmenlerin öğrencilerle iletişimlerinde empati becerilerinin rolü
The role of emphaty skills in the commuication between the students and the teachers who teach the visual arts course in primary schools for impaired children
SELMA KARAAHMET
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ALİ TOMAK
- İlköğretim çağındaki işitme kayıplı çocuklar için işitme engelliler okulu ve kaynaştırma programları açısından yapılan yöneltme hizmetlerinin incelenmesi
The Evaluation of the orientation services for elementary school aged hearing impaired children regarding to hearing impaired school and entegration programs
GÜRCAN ÖZHAN
- İşitme engelliler ilköğretim okullarında çalışan işitme engelliler sınıf öğretmenleri ve branş öğretmenlerinin özel eğitim alan yeterlilikleri ve iş tatminleri üzerine bir araştırma (İstanbul ili örneği)
Hearing impaired hearing impaired class teachers working in primary schools secondary school teachers in special education and research on the competencies and job sati̇sfacti̇on (example of İstanbul)
UĞUR ARIKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUAT ANAR