Geri Dön

Amerika Birleşik Devletleri'nin Massachusetts eyaletindeki özel katolik ilk ve ortaöğretim okullarına din eğitimi öğretmeni yetiştirme programı üzerine bir araştırma

A research on training program of the religious education teacher for private catholic elementary and secondary schools

  1. Tez No: 124991
  2. Yazar: SAVAŞ YÜKSEL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NEVZAT YAŞAR AŞIKOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 85

Özet

ÖZET Bu çalışma, Amerika Birleşik Devletlerinin Massachusetts eyaletinde ilk ve ortaöğretim düzeyindeki özel Katolik okullarına din eğitimi öğretmeni yetiştirme programı üzerine yapılan bir araştırmadır. Amerika Birleşik Devletleri' nde eğitim uygulamaları merkezî olmayıp, eyaletler tarafından düzenlenmektedir. Mahallî idarelerin de ayrıca yetkileri vardır. Anayasa'da devletin bir dini olmayacağı açıkça belirtildiğinden Amerikan devlet okullarında din dersi okutulmamaktadır. Her türlü dinin öğretiminin serbestçe yapıldığı okullar, özel okullardır. Bu, yine Anayasa tarafından teminat altına alman kişilerin dinî inançlarını özgürce yaşama hakkından ileri gelmektedir. Amerika'da din dersinin okutulduğu özel okullar, dinî grupların açtığı okullardır. Bu okullarda din dersini okutan öğretmenler, çoğunlukla bu dinî grupların açtığı özel yüksek öğretim kurumlarında ve eğitim merkezlerinde yetiştirilmektedir. Katolik ilk ve ortaöğretim kurumlarında görev yapacak olan din eğitimi öğretmenleri Katolik yüksek öğretim kurumlarında ve Katolik eğitim merkezlerinde uygulanan öğretim programlarıyla yetiştirilmektedir. Öğretmenliğe başlamadan önce bütün öğretmenlerin Katolik merkezleri tarafından verilen öğretmenlik sertifikasını elde etmesi zorunludur. Massachusetts eyaletindeki Katolik ilköğretim okullarında din eğitimi dersini çoğunlukla sınıf öğretmenleri okutmaktadır. Bu öğretmenlerin yetiştirilmesi için, Katolik merkezlerinde düzenlenen öğretim programları incelendiğinde öğretmenlere öğretim alanına yönelik önemli bilgiler aktarıldığı, ancak programların, meslekî eğitim bilgisi yönünden yetersiz olduğu görülmüştür. Katolik üniversitelerin ilahiyat bölümlerinde yürütülen din eğitimi öğretmeni yetiştirme programları incelendiğinde, özel alan bilgisi ve genel kültür ile ilgili derslerin programın hemen hemen tamamım kapsadığı, öğretmen adaylarına pedagojik formasyon kazandıracak derslere ve bu derslerde elde edilecek bilgi ve becerilerin okullarda uygulanmasına neredeyse hiç yer verilmediği görülmüştür. İlk ve ortaöğretime din eğitimi öğretmeni yetiştirme sorunu, Katolik din görevlileri ve Katolik Kilisesi*nin diğer alanları için uzmanII yetiştirme sorunuyla birlikte ele alınmış, bu öğretmenlerin ihtiyaçları ve sorunları göz önünde bulundurularak özel bir program hazırlanmamıştır.

Özet (Çeviri)

HI SUMMARY This work is a research on training program of the religious education teachers for Catholic schools at the levels elementary and secondary school education in Massachusetts State of the United States of America. In the United States of America, education applications are not central but arranged by states. Local governments have also authority on this area. Since the Constitution clearly determines that the State might not have a religion, religion lesson is not being instructed in American State schools. Schools in which every kind of religious education is made are private schools. This again depends on the right of individuals about freely enjoying their own religious beliefs. Private schools in which religion lessons are being instructed are private schools that are put into operation by varied religious groups. Teachers who instruct religion lessons in said schools are mostly have been educated in teaching foundations and education headquarters that are put into operation by said religious groups. Religious education teachers are being educated by teaching programs that are applied in Catholic institutions of higher education and in Catholic education headquarters (dioceses). Before beginning teaching, all teachers must obtain teaching certificate, which is being given by Catholic dioceses. In Catholic elementary schools, classroom teachers mostly instruct religious education lessons. When education programs, arranged in Catholic dioceses had been investigated, it was observed that important knowledge on teaching field had been transferred to teachers but programs were inadequate at the viewpoint of occupational education knowledge. When religious education teachers' training programs of Catholic Universities' theology faculties had been investigated, it was observed that said programs were including specific area knowledge and lessons about general culture but almost none of lessons that would give pedagogic formation to candidate teachers and practice of knowledge and skills that would be obtained as a result of said lessons were not existing. Issue of training religious education teachers for elementary and secondary education is considered togetherIV with issue of training Catholic religious officials and experts for the other areas of Catholic Church and a specific program that will consider requirement and problems of said teachers is not prepared.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    851384

    Bireylerin rafine şeker ilave edilmiş ürünleri tüketim alışkanlıkları; Maine, Massachusetts ve New Hampshire örneği

    Refined sugar added products consumption habits of individuals: A research in Maine, Massachusetts and New Hampshire

    SİNEM TALAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Gastronomi ve Mutfak SanatlarıAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Gastronomi ve Mutfak Sanatları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FULYA SARPER

  2. Tez No

    824950

    Responses of crustacea to hormones and shell disease

    Krustaselerin hormon ve kabuk hastalıklarına yanıtları

    NESLİHAN DEMİR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    BiyolojiThe University of Connecticut

    Moleküler Biyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANS LAUFER

  3. Tez No

    643505

    Yağış – akış ilişkisinin yapay sinir ağları ve otoregresif hareketli ortalamalar modelleri ile tahmini

    Prediction of rainfall - runoff relation with artificial neural networks and autoregressive moving average models

    LEVENT KESKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    İnşaat Mühendisliğiİskenderun Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA DEMİRCİ

  4. Tez No

    290725

    İnternet ortamındaki açık ders malzemelerinin görsel iletişim tasarımı alanındaki yükseköğretim öğrencilerinin akademik başarılarına etkisinin deneysel olarak incelenmesi

    An experimental investigation into internet opencoursewares in line with the academic achievement of higher education students

    FEHMİ SONER MAZLUM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Uygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADNAN TEPECİK

  5. Tez No

    809877

    Üniteryenler üzerine bir araştırma (Transilvanya kilisesi örneğinde)

    A study on unitarians (İn the case of the church of Transylvania)

    YAKUP TAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Dinİnönü Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDULKADİR KIYAK

Geri Dön