Çocuklarda stres verici olayların hatırlanması
Remembering stressful events in children
- Tez No: 125213
- Danışmanlar: PROF. DR. SEZEN ZEYTİNOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 142
Özet
ÖZET Bu deneysel araştırmanın amacı, 5 ve 7 yaşındaki çocukların, izledikleri stres verici ve nötr görüntüleri hatırlama performansları açısından farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırma grubunu oluşturan 57 çocuk, üst sosyoekonomik düzey mensubu ailelerden gelmektedirler. Bu araştırmada kullanılan materyali, bir filmin bazı sahnelerinin montajlanmasıyla hazırlanmış iki kısa film oluşturmaktadır. Filmlerin birinci ve üçüncü bölümlerinde her iki gruptaki çocuklar aynı görüntüleri, ikinci bölümlerinde ise deneme grubundakiler stres verici görüntüleri, kontrol grubundakiler ise nötr görüntüleri izlemişlerdir. Çocukların serbest hatırlama ve spesifik sorularla ölçülen bellek performansları üzerinde stresin olumlu etkilerine rastlanmış; filmin ikinci bölümünde, deneme grubundaki çocukların izledikleri stres verici görüntüleri, nötr görüntüleri izleyen kontrol grubuna göre daha iyi hatırladıkları saptanmıştır. Her iki grubun da yanlış yanıtlarının sayısının çok düşük olması, çocukların verdikleri enformasyonun doğruluğuna güvenilebileceğini göstermiştir. Grupların merkezi enformasyonu ve çevresel detayları hatırlama performansları karşılaştırıldığında ise, yalnızca filmin ikinci bölümünde istatistiksel olarak anlamlı bir farklılaşma görülmüş; ve deneme grubundaki çocukların, kontrol grubundakilere göre, daha fazla sayıda çevresel enformasyonu doğru olarak hatırladıkları ve daha az sayıda yanlış yanıt verdikleri bulunmuştur. Spesifik sorulara verdikleri yanıtlarda ve özellikle serbest hatırlamada 7 yaşındakilerin bellek performanslarının 5 yaşındakilerden daha üstün olduğu saptanmıştır. Filmin kendilerinde uyandırdığı duygulara İlişkin yanıtlarından, deneme grubundaki çocukların, kontrol grubundakilere göre, daha fazla heyecanlandıkları ve üzüldükleri saptanmıştır. Filmi izledikleri süre boyunca kendilerine takılmış olan elektrotlar aracılığıyla EKG (elektrokardiyogram) hastabaşı monitörden kaydedilen nabız atışlarına bakıldığında, deneme grubundaki çocukların nabız ortalamalarının, kontrol grubundakilere göre daha düşük olduğu ve bölümler arasında gittikçe düştüğü görülmüştür. Ancak, gruplar arasındaki bu farklılaşmanın istatistiksel anlamlılığa ulaşmadığı bulunmuştur. 129
Özet (Çeviri)
SUMMARY This experimental study was designed to investigate the memory of 5 and 7 years old children exposed to sressful or nonstressful events. Children (N=57) from upper socio-econoniic families were exposed to two short films edited by the experimenter. The first and third sections of the films were identical for all children; the second section consisted of stressful scenes for the experimental group and neutral scenes for the control group. The experimental group's free recall performance and their answers to the specific questions about the stressful scenes in the second section of the film was found to be better than the controls' who watched neutral scenes. Both groups gave very few incorrect responses, which showed the reliability of their memory. When the memory performance for central information and peripheral details was compared, the experimental group was found to be more successful than the control group in remembering peripheral details about the stressful section of the film. Seven years old children were found to have a better memory performance than 5 year olds in spesific questions and especially in free recall. The children's answers to the feeling questions indicated that the experimental group felt more excited and sad during the film. The comparison of heart rate means, measured by ECG (electrocardiogram) electrodes attached to the children's bodies were found to be lower than the control childrens' and showed a decrease between the sections of the film but these differences in heart rate measures between groups did not reach the level of significance. 130
Benzer Tezler
- İş kazaları ile stres, kaygı ve öfke kavramları arasındaki ilişkinin incelenmesi: 9 Türk ve 2 İngiliz tekstil fabrikasında yapılan bir araştırma
The relations between work accidents and stress, anxiety and anger: A survey at 9 Turkish and 2 English textile factories
M. HÜLYA ÜNAL KARAGÜVEN
Doktora
Türkçe
1997
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE CAN BAYSAL
- Operasyon planlanan 9-16 yaş arası çocuklarda anne tutumu ile preoperatif anksiyete düzeyi arasındaki ilişki
The relationship between preoperative anxiety level of 9-16 years old children that elective surgery is planned and their mother's attitude
AZİZE BAVLİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2016
Anestezi ve ReanimasyonCelal Bayar ÜniversitesiAnesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KORAY ERBÜYÜN
- Kahramanmaraş merkezli deprem sonrası otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda duygusal/davranışsal sorunlar ile annelerinin anksiyete, depresyon düzeyleri ve başa çıkma tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of emotional and behavioral problems in children with autism spectrum disorder and their mothers' anxiety, depression levels, and coping attitudes after the earthquake centered in Kahramanmaras
KEVSER YENİCİL DAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE ALTUN
- Online grooming: Çocuk ve ergenlerde çevrimiçi istismar yaşantıları
Online grooming: Online abuse in child and adolescents
SİMAY YAREN AKBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimOrdu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞULE BAŞTEMUR
- Mekansal ve sosyoekonomik parametrelerin çocuk suçluluğu ile ilişkisinin CBS ile araştırılması
Investigation the relationship of spatial and socioeconomic parameters on juvenile delinquency through CBS
BİLGE BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ÖZGÜR DOĞRU