Geri Dön

İlköğretim birinci kademesinde sınıf kurallarının belirlenmesi ve uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşleri

Teachers views on determining and applying classroom rules at first grade of elementary education

  1. Tez No: 125460
  2. Yazar: PINAR KİŞİ
  3. Danışmanlar: PROF.DR. ŞÜKRAN KILBAŞ KÖKTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sınıf kuralları, sınıf yönetimi, ilköğretim, eğitim, Classroom rules, classroom management, elementary school, education
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 61

Özet

ÖZET İLKÖĞRETİMİN BİRİNCİ KADEMESİNDE SINIF KURALLARININ BELİRLENMESİ VE UYGULANMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (ADANA İL MERKEZİ ÖRNEĞİ) Pınar KİŞİ Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Danışman: Prof. Dr. Şükran KILBAŞ KÖKTAŞ Haziran 2003 - 61 sayfa Bu araştırma, ilköğretim birinci kademe 4. ve 5.sınıflarda görev yapan öğretmenlerin sınıf kurallarının belirlenmesi ve uygulanmasına ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, genel tarama türünde betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacının hazırladığı anket kullanılmıştır. Adana ili merkez Seyhan ve Yüreğir ilçelerinden seçkisiz, oransız küme örneklem yöntemi ile seçilen alt sosyo ekonomik düzey okullardan 9, orta sosyo-ekonomik düzey okullardan 11 ve üst sosyo ekonomik düzey okullardan 8 olmak üzere toplam 28 ilköğretim okulunda görev yapan 175 4. ve 5. sınıf öğretmenine anket uygulanmıştır. Değerlendirmeye alınan 175 anketin sonucu SPSS 10.0 paket programında sınıf öğretmenlerinin cinsiyet, mesleki kıdem, mezun oldukları kurum ve görev yaptıkları okulların bulunduğu çevrenin SED'ine göre gruplandırılmış, frekans dağılımı ve artimetik ortalama tabloları oluşturulmuştur. Araştırmanın alt amaçlarında belirtilen bağımsız değişkenler açısından öğretmenlerin yanıtları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını test etmek amacıyla SPSS 10.0 paket programı ile Ki-Kare (Chi-Square) tekniği kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, öğretmenlerin cinsiyet, mesleki kıdem, mezun oldukları kurum ve görev yaptıkları okulların bulunduğu çevrenin SED'ine göre kuralların belirlenmesi ve uygulanmasına yönelik görüşleri arasında ki fark anlamlı bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

n ABSTRACT TEACHERS' VIEWS ON DETERMINING AND APPLYING CLASSROOM RULES AT FIRST GRADE OF ELEMENTARY EDUCATION (THE SAMPLE OF ADANA CITY CENTER) Pınar KIŞI MA Thesis, Department Of Educational Sciences Supervisor: Prof. Dr. Şükran KILBAŞ KÖKTAŞ June - 2003, 61 Pages The research is a descriptive study of general scanning. The poll prepared by researcher is used as means of collecting data. The poll is put into practice with 175 teachers who perform with forth and fifth classes in Seyhan and Yüreğir central districts of Adana. The schools are selected with random method and they are consist of 9 lower socio-economic, 1 1 middle socio economic and 8 upper socio-economic in all 28 primary schools of central districts in Adana. According to the result of analysis, the difference among teachers' views about determining and applying classroom rules is pound reasonable in respect of their socio economic level, sexuality, professional (occupational) seniority and the institutions that they gradvated.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    529939

    Sosyal bilgiler ders kitaplarında düşünmeyi engelleyen dil yanlışlarının belirlenmesi

    Determination of language errors hindering thinking in social sciences course books

    FİRDEVS DÜZGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA GÜLTEKİN

  2. Tez No

    321932

    Yatılı ilköğretim bölge okullarının sorunları ve çözümlerine ilişkin yöneticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin görüşleri: Bir durum çalışması

    The views of administrators, teachers, students and parents about the problems and solutions of the regional primary boarding schools: A case study

    NESLİHAN DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜKSEL KAŞTAN

  3. Tez No

    303906

    Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin sınıf içi istenmeyen davranışlarıyla başa çıkma becerileri ve özel bir ilköğretim okulunda yapılan uygulama

    For the classroom teachers the skill of beeing successfull in the undesired classroom behaviors and a plan put on a practice in a private primary school

    RAŞAN ARMAĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÇİĞDEM MERCANLIOĞLU

  4. Tez No

    211824

    İlköğretim okullarının birinci kademesinde görevli sınıf öğretmenlerinin müzeleri görsel sanatlar eğitimi dersinde kullanmalarına yönelik görüşleri(Ankara ili Çankaya ilçesi örneği)

    Başlık çevirisi yok

    AZİZE EBRU METAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ. GONCA YAYAN

  5. Tez No

    190603

    İlköğretim okullarında 1. kademede resim-iş dersi veren sınıf öğretmenlerinin resim-iş dersinde karşılaştıkları sorunlar

    Başlık çevirisi yok

    ÇAĞATAY AKENGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ADNAN TEPECİK

Geri Dön