Geri Dön

İlköğretim birinci kademesinde sınıf kurallarının belirlenmesi ve uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşleri

Teachers views on determining and applying classroom rules at first grade of elementary education

  1. Tez No: 125460
  2. Yazar: PINAR KİŞİ
  3. Danışmanlar: PROF.DR. ŞÜKRAN KILBAŞ KÖKTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sınıf kuralları, sınıf yönetimi, ilköğretim, eğitim, Classroom rules, classroom management, elementary school, education
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 61

Özet

ÖZET İLKÖĞRETİMİN BİRİNCİ KADEMESİNDE SINIF KURALLARININ BELİRLENMESİ VE UYGULANMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (ADANA İL MERKEZİ ÖRNEĞİ) Pınar KİŞİ Yüksek Lisans Tezi, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Danışman: Prof. Dr. Şükran KILBAŞ KÖKTAŞ Haziran 2003 - 61 sayfa Bu araştırma, ilköğretim birinci kademe 4. ve 5.sınıflarda görev yapan öğretmenlerin sınıf kurallarının belirlenmesi ve uygulanmasına ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, genel tarama türünde betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacının hazırladığı anket kullanılmıştır. Adana ili merkez Seyhan ve Yüreğir ilçelerinden seçkisiz, oransız küme örneklem yöntemi ile seçilen alt sosyo ekonomik düzey okullardan 9, orta sosyo-ekonomik düzey okullardan 11 ve üst sosyo ekonomik düzey okullardan 8 olmak üzere toplam 28 ilköğretim okulunda görev yapan 175 4. ve 5. sınıf öğretmenine anket uygulanmıştır. Değerlendirmeye alınan 175 anketin sonucu SPSS 10.0 paket programında sınıf öğretmenlerinin cinsiyet, mesleki kıdem, mezun oldukları kurum ve görev yaptıkları okulların bulunduğu çevrenin SED'ine göre gruplandırılmış, frekans dağılımı ve artimetik ortalama tabloları oluşturulmuştur. Araştırmanın alt amaçlarında belirtilen bağımsız değişkenler açısından öğretmenlerin yanıtları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını test etmek amacıyla SPSS 10.0 paket programı ile Ki-Kare (Chi-Square) tekniği kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, öğretmenlerin cinsiyet, mesleki kıdem, mezun oldukları kurum ve görev yaptıkları okulların bulunduğu çevrenin SED'ine göre kuralların belirlenmesi ve uygulanmasına yönelik görüşleri arasında ki fark anlamlı bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

n ABSTRACT TEACHERS' VIEWS ON DETERMINING AND APPLYING CLASSROOM RULES AT FIRST GRADE OF ELEMENTARY EDUCATION (THE SAMPLE OF ADANA CITY CENTER) Pınar KIŞI MA Thesis, Department Of Educational Sciences Supervisor: Prof. Dr. Şükran KILBAŞ KÖKTAŞ June - 2003, 61 Pages The research is a descriptive study of general scanning. The poll prepared by researcher is used as means of collecting data. The poll is put into practice with 175 teachers who perform with forth and fifth classes in Seyhan and Yüreğir central districts of Adana. The schools are selected with random method and they are consist of 9 lower socio-economic, 1 1 middle socio economic and 8 upper socio-economic in all 28 primary schools of central districts in Adana. According to the result of analysis, the difference among teachers' views about determining and applying classroom rules is pound reasonable in respect of their socio economic level, sexuality, professional (occupational) seniority and the institutions that they gradvated.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    411768

    Antalya il merkezindeki ilköğretim ve lise öğrencilerinde obezite prevalansı ve risk faktörleri

    Başlık çevirisi yok

    DOĞA TÜRKKAHRAMAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAkdeniz Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İFFET BİRCAN

  2. Tez No

    411819

    Çalışanların iş tatminini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Eğitim sektörü örneği

    Factors affecting the determination of employee job satisfaction: The case of education sector

    SONER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İşletmeGaziosmanpaşa Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN KARKACIER

  3. Tez No

    411852

    Resimlendirmelerin fen derslerinde okuma anlamaya etkisi

    Başlık çevirisi yok

    BERRAK KOCAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. METİN DEMİR

  4. Tez No

    411882

    Sınıf öğretmeni adaylarında eleştirel düşünce yönelimleri ile eğitim inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The examination of relationship between critical thinking dispositions and educational beliefs in preservice elementary school teachers

    İSMAİL AKGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN SARIÇAM

  5. Tez No

    411920

    İlköğretim matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin analiz-I-dersinde alan dili kullanımlarının incelenmesi

    The investigation of using mathematical language of primary school mathematics under graduate students on the area of analysis-I-

    ZEKİYE AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ

Geri Dön