Geri Dön

Bireysel ve toplu etkinlik saatlerine işlenmesine yönelik öğretmen algıları ve öğrenci beklentileri

The Teacher's perception and students expectation of individual and collective activity about studying the hours

  1. Tez No: 130279
  2. Yazar: AYŞEGÜL DOĞRU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. VESİLE YILDIZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 199

Özet

ÖZET Bu araştırmanın amacı İlköğretim 3. sınıflarda Bireysel ve Toplu Etkinlik saatlerine yönelik öğrenci beklentileri ile bu beklentilerin cinsiyet, anne ve babanın eğitim durumu, mesleği, okulun sosyo-ekonomik düzeyi ilişkileri ve öğretmenlerin Bireysel ve Toplu Etkinlik saatlerine yönelik algılan ve bu algıların cinsiyet, okulun bulunduğu yer, mezun olduğu okul türü, meslekteki hizmet süresi, Bireysel ve Toplu Etkinlik saatlerine giriş süresi, okuttuğu sınıf, okulun sosyo-ekonomik düzeyi ile olan ilişkilerini incelemektir. Araştırma İzmir İli Büyükşehir Belediyesi sınırları içerisinde yer alan 3 özel, 77 resmi ilköğretim okulunda 343 öğretmen ve 2730 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Örnekleme alınan okullar sosyo-ekonomik durumlarına göre tabakalama yöntemiyle seçilmiştir. Bu araştırmanın verileri öğrenci Beklenti ölçeği ve öğretmen Algı Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmanın verilerinin analizinde Ortalama, Standart Sapma, Frekans, Yüzde, t testi, Varyans Analizi, Scheffe testi ve İki Yüzde Arasındaki Farkın Anlamlılık Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin beklentilerinin neler olduğu, bu beklentiler ile okulun sosyo-ekonomik düzeyi, anne ve babanın mesleği, eğitim durumu, arasında önemli farklılıklar saptanmıştır. Ayrıca öğretmenlerin Bireysel ve Toplu Etkinlik saatlerine yönelik algıların ortaya çıkarılması ve bu algıların cinsiyet, okul yeri, mezun oldukları okul türü, Bireysel ve Toplu Etkinlik saatlerine giriş süresi, okulun sosyo-ekonomik düzeye göre önemli farklılıklar gösterdiği saptanmıştır. IV

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The purpose of this research is to explore the expectations of students regarding the individual and collective activity hours at the 1st, 2 nd and 3 rd grades of Primary Schools and the relations of these expectations with gender, the professions and educational statuses of mother and father and with the socio-economic level of the school, and the teachers' perceptions with gender, location of the school, type of the school they graduated from, their duration of service of the profession, duration of involving in the individual and collective activity hours, the grade to which they give instruction and with the socio-economic level of the school. The research was conducted on 343 teachers and 2730 students at 3 private and 77 public primary schools located within the borders of the Izmir Metropolitan Municipality. The sample schools were selected based on their socio-economic status with the stratification method. The research data were collected with Student Expectation Scale and Teacher Perception Scale. Arithmetic Mean, Standard Devination, Analysis of Variance, Scheffe Test and t-test were utilized in data analyses. As a result of the research, the students expectations have been determined and significant differences have been found between these expectations and the socio-economic level of the school as well as the professions and educational statuses of mother and father. Furthermore, the teachers' perceptions of the individual and collective activity hours have been determined, and it has been established that these perceptions presented significant differences depending on the gender, location of the school, the school they graduated from, duration of involving in the individual and collective activity hours and the socio-economic level of the school.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim okulları 1., 2. ve 3. sınıflar programında yer alan bireysel ve toplu etkinlik saatlerinde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar

    The Problems that teachers are facing on the individual and collective activity hours of the 1 st., 2 nd. and 3 rd. classes of the primary school

    NEŞE DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TANJU GÜRKAN

  2. İlköğretim okullarında bireysel ve toplu etkinlik saatlerinde karşılaşılan sorunlar (Ankara il örneği)

    The Problems that are arising in indivudual and total activity hours in elementary schools (a case study in Ankara)

    YALÇIN BAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. TAYYİP DUMAN

  3. İlköğretim okulu programında birinci, ikinci ve üçüncü sınıflarda yer alan 'bireysel ve toplu etkinlik' saatlerinde gerçekleştirilen eğitim etkinliklerinin öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

    The Evaluation of the educational activities held in individual and group activity hours in the 1st, 2nd and 3rd grades of the primary schools on the subject of the teachers opinions

    SİBEL DAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET GÜLTEKİN

  4. Elazığ'ın Mustafa Paşa mahallesinde oturan aile başkanlarının boş zaman etkinliklerinin sosyolojik açıdan incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    ÖMER AYTAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    SosyolojiFırat Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. HALİL NARMAN

  5. Kentsel iç mekan olarak alışveriş merkezi ortak alanlarının kullanımı

    Use of common areas of shopping centers as urban interiors

    BÜŞRA ÖZKUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Mimarlıkİstanbul Kültür Üniversitesi

    İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA ADIGÜZEL ÖZBEK