Kimya öğrencilerinin analitik kimyada kullandıkları problem çözme stratejileri
Problem solving strategies used by chemistry undergraduates in analytical chemistry
- Tez No: 131627
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CANAN NAKİBOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
ÖZET KİMYA ÖĞRENCİLERİNİN ANALİTİK KİMYADA KULLANDIKLARI PROBLEM ÇÖZME STRATEJİLERİ Şennur KALIN Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü OFMA Kimya Eğitimi Yüksek Lisans Tezi Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Canan NAKİBOĞLÜ Analitik Kimya dersi problem çözme ile iç içe olan bir ders olmasına rağmen. bu alanda özellikle öğrencilerin problem çözme stratejilerini belirlemeye yönelik çok fazla çalışma bulunmamaktadır. Analitik Kimya da öğrencilerin poliasit ve polibazlarla ilgili problemleri çözerken kullandıkları problem çözme stratej ilerini belirlemek amacıyla yapılan araştırma üç aşamadan oluşmuştur: Araştırmanın ilk aşamasında. Analitik Kimyada öğrenme güçlüğü çekilen konu Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi ve 9 Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Anabilim Dalı öğrencileri ile Ege Üniversitesi Fen Fakültesi ve Balıkesir Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümü öğrencilerine (N=232) öğrenme güçlüğü anketi uygulanarak belirlenmiştir. Araştırmanın ikinci aşamasında, Balıkesir Üniversitesi Fen-Edebiyat s Fakültesi Kimya Bölümü ve Necatibey Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Anabilim Dalındaki öğrencilere (N=68) dört bölümden oluşan bir anket uygulanarak, onların Analitik Kimya hakkında genel görüşleri, problem çözme becerileri ve poiiasit ve polibazlarla ilgili problem çözme becerileri belirlenmiştir. Araştırmanın üçüncü aşamasında, yine aynı öğrencilerin (N=84) sınav kağıtları incelenerek, poliasit ve polibazlarla ilgili problemlere verdikleri yanıtların analizinden problem çözme stratejileri belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda, öğrencilerin Analitik Kimyada poliasit ve polibazlarla ilgili problemleri çözerken kullandıkları stratejiler.“Doğru Strateji”,“Yanlış Strateji”,“Tamamlanmamış Strateji”ve "Strateji Kullanmayanlar*' olarak gruplandınlmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT PROBLEM SOLVING STRATEGIES USED BY GHEMİSTRY UNDERGRADUATES IN ANALYTICAL CHEMISTRY Şennur KALIN Balıkesir University, Institute of Science Department of Secondary Science and Mathematics Education Chemistry Education Master of Science Thesis Advisor: Asst. Prof. Dr. Canan NAKİBO?LU Despite the fact that analytical chemistry courses are interrelated with problem solving, not many studies had been conducted in this area, especially to find out what problem solving strategies are used by students. This study carried out to determine the strategies are used by students in solving problems related to polyacids and polybases involves three stages: In the first stage, a survey was applied to the undergraduates (N=232) of. Chemistry Teaching Departments at Balıkesir Universty-Necatibey Education Faculty and 9 Eylül Universty-Buca Education Faculty and to the undergraduates of Chemistry Department at Balıkesir Universty-Science and Literature Faculty and Ege Universty-Science Faculty to determine the troubled areas of chemistry in learning. In the second stage, a survey consisted of four parts was applied to the students (N=68) of Chemistry teaching Department at Balıkesir Universty-Necatibey Education Faculty and Chemistry Department at Balıkesir Universty-Science and Literature Faculty and their general opinions about Analytical Chemistry, problem solving skills, and problem solving skills about polyacids and polybases were determined. In the third and final stage of the study, the exam papers of the same students (N=84) mentioned in the second stage of the study were examined and their problem solving strategies were determined according to their answers to the questions about polyacids and polybases. At the end of the analysis of the data obtained in this research, strategies used by the students in solving problems about polyacids and polybases in Analytical Chemistry were categorized as“Right Strategy”.“Wrong Strategy”,“incomplete Strategy”, and“No Strategy Used”. Kev Words: Problem Solving / Polvacid / Polvbase m
Benzer Tezler
- Kimya öğrencilerinin analitik kimya problemleri çözmede karşılaştırkları güçlükler
Diffculties encountered by chemistry students in solving analytical problems
ŞÜKRAN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının analitik kimya dersindeki matematiksel işlem hataları ve matematiği kullanmalarına yönelik öz yeterlik düzeyleri
Self-efficacy levels of preservice science teachers about mathematical processing errors and their use of mathematics in analytical chemistry
KÜBRA AYYILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDAL CANPOLAT
- Analitik kimyada mathcad ve matlab uygulamaları
Mathcad ve matlab applications for analyitical chemistry
TÜLAY CESUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSAMETTİN AKÇAY
- Kimya öğretmen adaylarının sulu çözeltiler konusundaki kavramsal değişim, başarı, tutum ve algılamalarına yeni bir yaklaşım; Öğrenme modelinden öğretme modeline yapılandırıcı metot
A new approach to the chemistry teacher candidates conceptual change, achievement, attitude and method from the learning model to the teaching model
DENİZ SARIBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiKimya Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. FİTNAT KÖSEOĞLU
- Analitik Kimya dersi 'Elektrokimya' konusunda probleme dayalı öğrenmenin öğrencilerin akademik başarılarına etkisi
The effect of problem based learning on students' academic achievements in the subject of Electrochemistry in Analytical Chemistry course
TUĞÇE TUNÇ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL KILINÇ ALPAT