Lise öğrencilerinin sosyal beceri düzeylerini yordayan bazı değişkenler
Same variability which describes social skills levels of high school pupil's
- Tez No: 133711
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GALİP YÜKSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 143
Özet
IX ÖZET Bu araştırmada lise öğrencilerinin sosyal beceri düzeyleri, utangaçlık, problem çözme, sınıf düzeyi ve sosyo - ekonomik değişkenleri açısından yordanmıştır. Araştırma Ankara il merkezindeki dört resmi genel lisenin 9., 10. ve 11. sınıflarında eğitim gören 361 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada öğrencilerin sosyal beceri düzeylerini“Kendini Tanımlama Envanteri”utangaçlık düzeyleri“Utangaçlık ölçeği”ve problem çözme düzeyleri“Problem Çözme Envanteri”kullanılarak belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin kişisel niteliklerine ilişkin bilgiler ise araştırmacı tarafından geliştirilen“Kişisel Bilgi Formu”ile elde edilmiştir. Araştırmada, sosyal beceri düzeyleri“Aşamalı Çoklu Regresyon”(Stepwise Multiple Regression) analizi yöntemi ile yordanmıştır. Öğrencilerin, sosyal beceri toplam ve altı alt ölçek puanlarının yordanmasına ilişkin yapılan aşamalı çoklu regresyon analizinde: duygusal anlatımcılık puanlarında ki varyansın % 14'nü utangaçlık ve problem çözme değişkenleri, duygusal duyarlılık alt ölçek puanlarında ki varyansın % 11'ni problem çözme ve utangaçlık değişkenleri, sosyal anlatımcılık alt ölçek puanlarındaki varyansın % 18'ni utangaçlık değişkeni, sosyal duyarlılık alt ölçek puanlarındaki varyansın % 8'ni utangaçlık ve sın.duml değişkenleri, sosyal kontrol alt ölçek puanlarında ki varyansın % 37'ni utangaçlık ve problem çözme değişkenleri açıklamıştır. Duygusal kontrol alt ölçek puanlarına regresyon analizi uygulanamamıştır. Öğrencilerin sosyal beceri toplam puanlarındaki varyansın % 14'ü problem çözme, % 7' sini utangaçlık değişkenleri açıklamıştır. Analize giren iki değişkenin sosyal beceri puanlarındaki varyansın toplam % 21' ini açıkladığı saptanmıştır. Sonuç olarak, araştırma bulgulan sosyal beceri düzeyinin en önemli yordayıcının problem çözme olduğu bunu ikinci önemli yordayıcı olarak utangaçlık değişkenin izlediğini göstermektedir. Sosyo-ekonomik düzey ve sınıf düzeyi değişkenlerinin sosyal becerinin yordayıcıları olmadıkları bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
X ABSTRACT In this investigation, the high school pupil's social skill levels are deseribed according to shyness, solving a problem, class level and social-economic variability. The invertigation is applied on 361 students who are getting education in Ankara in the 9,10 and 1 1 grades of the four official public high school. In this Investigation, the social skill levels of pupils by“Self Define Inventory”, Shyness levels by“Shyness Scale”and to determine the problem solving levels by“Problem Solving Inventory”are all done by the investigation. Moreover, the personal characteristic Informations of pupils are gathered from the“ Personal Information Form”. In the stepwise multiple regression analyze which was done to describe the overall and the 6 lower scale point of the pupils social skills leves: emotional expressivity lower variation are described by % 14 promlem solving and shyness variability, emotional sensitivity lower scale point variation are describe by % 11 problem solving and shyness variability, social expressivity lower scale point variation are describe by % 18 shyness variability, social sensivity lower scale point variation are describe by % 8 shyness and class duml variability social control lower scale point variation are % 37 shyness and problem solving variabiliyt. The regression analyze is applied to emotional conrol point. Social skill overall points variation of pupils are desoribed by % 14 problem solving and by % 7 shyness.lt was found out that the two variability which entered to the analyze describe the social skill points variation by %21 in total. As a result, findings of the investigation showed that the most important characteristics of social skill levels are problem solving and shyness. The Socio-economic level and class level are not found to be the characteristics of the social skill.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin sosyal beceri, sosyal uyum ve kariyer olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between high school students' social skills, social adaptation and career maturity levels
ÖZGE ÖĞRETEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimUfuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OLCAY YILMAZ
- Lisanslı kulüp sporcusu ortaöğretim öğrencilerinin bazı spor branşlarına göre sosyal beceri düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of social skills level of high school students who are licenced club players according to some sport branches
MUHARREM GÜNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET SEZEN
- 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin sosyal beceri düzeylerinin liderlik özelliklerine etkisinin spor yapma durumu açısından incelenmesi
Investigation of the effect of social skills level of 11th and 12th grade students on the leadership characteristics in terms of sports engagement
VAHİT ÇİRİŞ
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FEHMİ ÇALIK
- Spor yapma durumlarına göre 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin ve sosyal beceri düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi (Kırşehir il örneği)
Investigation of 10th, 11th, and 12th grade students' internetaddiction and social skill levels according to their sportsengagement situations (A sample of Kirşehir province)
AHMET VAHAP DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VAHİT ÇİRİŞ
- Lise öğrencilerinin cinsiyet, okul türü ve bilişsel esneklik düzeylerine göre sosyal becerilerinin incelenmesi
Examining social skills of high school students according to gender, school type and cognitive flexibility levels
EYUP İŞÇİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimÇağ ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZÜLAL ERKAN