Geri Dön

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının etkili matematik öğretimi ile ilgili görüşleri

Primary school mathematics pre-service teachers perceptions about effective mathematics teaching and effective mathematics teacher

  1. Tez No: 133738
  2. Yazar: MEHMET BULUT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. DURSUN SOYLU, YRD. DOÇ. DR. MELEK ÇAKMAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Matematik, Matematik öğretimi, Öğretim, Öğretmenler, İlköğretim, Mathematics, Mathematics teaching, Teaching, Teachers, Primary education
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırma ilköğretim matematik öğretmen adaylarının etkili matematik öğretimi ve öğretmeninin özellikleri ile ilgili görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Öğretmen adaylarının, görüşlerinin bilinmesiyle, ilköğretim matematik programlarının uygulanması ve matematik öğretmeni eğitimine öneriler getirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın başlangıcında konu ile ilgili literatür taraması yapılmış,yapılan incelemeler sonucunda araştırma projesi hazırlanmıştır. Veri toplama aracı olarak öğretmen adaylarına yönelik olarak bir anket formu hazırlanmıştır.Bu anket formu öğretmen adaylarının Etkili Matematik Öğretimi ve Etkili Matematik Öğretmeninin özelliklerine ilişkin görüşlerini belirttikleri açık uçlu ve kapalı uçlu sorular içermektedir. Araştırmaya Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Matematik Öğretmenliği Anabilim dalı üçüncü ve dördüncü sınıfta öğrenim gören 144 öğretmen adayı katılmıştır. Anket formundaki maddeler ile ilgili güvenirlik ve geçerlik çalışmaları yapılmıştır.Geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu görülmüştür.Anket formundaki kapalı uçlu maddelerin faktör analizi yapılmıştır.Açık uçlu sorulara verilen cevaplarda kategorilere ayrılarak içerik analizi yapılmıştır.Öğrencilerin maddelere vermiş olduğu cevapların frekans ve yüzdelik dağılımları verilmiştir.

Özet (Çeviri)

Ill ABSTRACT The aim of this study is to investigate perceptions of secondary school mathematics pre-service teachers' about characteristics of effective teaching of mathematics and effective mathematics teacher. At the beginning of this research, firstly an investigation of literature was made by researcher. Then a research project proposal was prepared. A questionnaire form is prepared for determining perceptions of secondary school mathematics pre- service teachers' about characteristics of effective mathematics teaching of mathematics and effective mathematics teacher. First part of this questionnaire form is about personal information. Second part of it includes open-ended questions for perceptions of pre-service teachers'. Last part of it contains 40 item about characteristics of effective mathematics teacher. This research is carried out in Gazi University, Faculty of Gazi Education and department of primary mathematics education with 144 third and fourth grade students. Reliability analysis and Factor Analysis are applied to questions of the questionnaire form. It is found that the questionnaire is a reliable and valid scale. Tables give findings about pre-service teachers' perceptions and opinions such as frequencies and percentages.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    1008116

    Ortaokul matematik derslerinde not tutturmaya ilişkin öğretmen ve öğretmen adayı görüşleri

    Teachers' and prospecti̇ve teachers' vi̇ews on note taki̇ng i̇n mi̇ddle school mathemati̇cs classes

    FATMA ÖZEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    MatematikEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMRE EV ÇİMEN

  2. Tez No

    695115

    Dinamik geometri yazılımının öğretmen adayları ve öğretmenlerin sözsüz ispat yapma becerileri üzerine etkililiğinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the effectiveness of dynamic geometry software on pre-service teachers and teachers' skills in making nonverbal proofs

    FATMA ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA YILDIZ

  3. Tez No

    605975

    Matematik öğretmen adaylarının çevrimiçi eğitimde harita kullanımına yönelik ders planı hazırlama ve uygulama deneyimleri

    Pre-service mathematics teachers' experiences in lesson plan preparation and application regarding map usage in online education

    EBRU BÜŞRA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRE EV ÇİMEN

  4. Tez No

    301126

    Dizi ve seriler konusunun matematiksel modelleme yoluyla öğretiminin ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının öğrenme ve modelleme becerileri üzerine etkisi

    The effect of the mathematical modeling method in teaching the sequences and series on the learning and modeling skills of prospective elementary mathematics teachers

    ALPER ÇİLTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET IŞIK

  5. Tez No

    383798

    Problem çözme stratejileri öğretiminin çözümlerdeki kavramsal - işlemsel bilgi tercihine ve performansa etkisi

    Effect of problem solving strategies on using conceptual-procedural knowledge in preferred solutions and performance

    FERİDE ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YETER ŞAHİNER

Geri Dön