Lise öğrencilerinin Psikopatolojik özellikleri ile uyum düzeyleri arasındaki ilişki
Relationship between Psychopathology characteristics and adjustment level of high school students
- Tez No: 134889
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
ÖZET Bu araştırma farklı lise öğrencilerinin psikopatolojik özelliklere sahip olma ve olmamsa durumları ile kişisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma betimsel yöntemlerden okul survey yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 140'ı kız, 150'si erkek olmak üzere toplam 290 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler, katılımcılara Semptom Tarama Listesi (SCL-90-R) ve Hacettepe Kişilik Envanteri (HKE) uygulanarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler SPSS for Windows paket program ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda aşağıdaki bulgular elde edilmiştir; 1. Cinsiyet değişkeni ile psikopatolojik semptomlardan“somatizasyon”,“obsesif kompulsif davranış”,“kişilerarası duyarlık”,“anksiyete”,“öfke düşmanlık”,“fobik anksiyete”,“paranoid düşünce”ve“psikotizm”e sahip olup olmama arasında önemli bir ilişki bulunmamıştır. Sadece cinsiyet ile“depresyon”a sahip olup olmama durumu arasındaki ilişki PO.05 düzeyinde önemli bulunmuştur. 2. Öğrencilerin cinsiyet değişkeni ile kişisel, sosyal ve genel uyum durumu arasında P>0.05 düzeyinde önemli bir ilişki olmadığı bulunmuştur. 3. Okul türü değişkeni ile psikopatolojik semptomlardan“kişilerarası duyarlık”,“depresyon”,“anksiyete”,“öfke düşmanlık”,“paranoid düşünce”ve“psikotizm”e sahip olup olmama durumu arasında önemli bir ilişki yoktur. Ancak, okul türü değişkeni ile psikopatolojik semptomlardan“somatizasyon”,“fobik anksiyete”ve“obsesif kompulsif davranış”a sahip olup olmama durumları arasındaki ilişki PO.05 düzeyinde önemli bulunmuştur. 4. Okul türü değişkeni ile öğrencilerin kişisel uyum düzeyleri arasında önemli bir ilişkiye rastlanmamıştır. Buna rağmen, okul türü değişkeni ile öğrencilerin sosyal ve genel uyum düzeyleri arasındaki ilişki PO.05 düzeyinde önemli bulunmuştur. 5. Sınıf düzeyi değişkeni ile öğrencilerin“obsesif kompulsif davranış”,“kişilerarası duyarlık”,“depresyon”,“öfke düşmanlık”, ve“paranoid düşünce”ye sahip olma-olmamaları arasında anlamlı bir farka rastlanmamıştır. Buna rağmen sınıf düzeyi değişkeni ile“somatizasyon”,“anksiyete”,“fobik anksiyete”ve“psikotizm”semptomlarına sahip olup olmama durumları arasında PO.05 düzeyinde anlamlı bir fark bulunmuştur. V1HM» İMŞPKllI TT*.11 6. Sınıf düzeyi değişkeni öğrencilerin ile kişisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri arasındaki ilişki P>0.05 düzeyinde önemsiz bulunmuştur. 7. Öğrencilerin“somatizasyon”,“obsesif kompulsif davranış”,“kişilerarası duyarlık”,“depresyon”,“anksiyete”,“öfke düşmanlık”,“fobik anksiyete”,“paranoid düşünce”ve“psikotizm”semptomlarına sahip olup olmama durumları ile kişisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri arasındaki ilişki P
Özet (Çeviri)
Ill ABSTRACT The purpose of this was to define relationship between psychopathologic characteristics of high school student and personal, social and general adjustment level. School survey method has been used as research method. The sample were 290 high students which were 140 girls and 150 boys of them. Data has been collected by“Symptom Check List”( SCL-90-R) and“Hacettepe Personality Inventory”; analyzed by SPSS for Windows packet program. The result are presented below; 1. There is no relationship between sex and whether having psychopathologic symptoms of“somatizasyon”,“obsessive-compulsive behavior ”,“interpersonal sensitivity”,“anxiety”,“hostility”,“phobic anxiety”“paranoid ideation”and“psychothisim”. However; there is relationship between sex and having“depression”in p0.05. 3. Although there is no relationship between school type and psychopathologic symptoms of“interpersonal sensitivity”,“depression”,“anxiety”,“hostility”,“paranoid ideation”, and“psychothisim”, there is relationship between school type and psychopathologic symptoms of“somatizasyon”,“phobic anxiety”and“obsessive- compulsive behavior ”in p0.05. 7. When it is evaluate on the whole level, there has been found meaningful relationship between whether having psychopathologic symptoms of“somatizasyon”.IV“obsessive-compulsive behavior”,“interpersonal sensitivity”,“depression”,“anxiety”,“hostility”,“phobic anxiety”“paranoid ideation”,“psychothisim”and personal, social and general adjustment level of students in p
Benzer Tezler
- Denetim odakları farklı lise öğrencilerinin psikopatolojik semptomlarının ve stresle başa çıkma tarzlarının incelenmesi
Examining the psychopathological symptoms and the stress coping styles of high school students who have different locus of control
SİNEM CİHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiBeykent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT
- Lise öğrencilerinde başarı sorumluluğu ve başarı kaygısının psikopatolojik değişkenler açısından incelenmesi
The Studying of achievement responsibility and achievement anxiety with psychopathological variables of lise students
NECLA KAPIKIRAN
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RENGİN AKBOY
- Lise öğrencilerinde internet bağımlılığının yordayıcıcları: Bir yapısal eşitlik modellemesi
Predictors of internet addiction among high school students: A structural equation modelling
ADİL KAVAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİĞDEM MÜGE SİYEZ
- Farklı öğretim programı izleyen öğrencilerde algılanan ana-baba öğretmen tutumlarının benlik kavramına etkisi
Başlık çevirisi yok
AYTÜL GÜVEN
Doktora
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAYKARA
- Olumlu ve olumsuz yaşantı geçirmiş ergenlerin ostrasizm (sosyal dışlanma) ve affetme düzeylerinin incelenmesi
Investigation of ostracism (social exclusion) and forgiveness levels of adolescents with positive and negative life experiences
AYRAHAT HUDAYNAZAROVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN AVŞAROĞLU