Geri Dön

Fen bilgisi derslerinin biyoloji konularındaki deneylerin yapılmasında karşılaşılan güçlükler

The Difficulties of doing experiment on biology subjects of sciences

  1. Tez No: 13531
  2. Yazar: HALİL AŞICI
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. MUSTAFA AYDOĞDU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1990
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

FEN BİLGİSİ DERSLERİNİN BİYOLOJİ KONULARINDAKİ DENEYLERİN YAPILMASINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER (Yüksek Lisans Tezi) Halil AŞICI GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Aralık, 1990 OZ Bu araştırmanın konusu, ortaokul Fen Bilgisi dersinin biyoloji konularındaki deneylerin yapılmasında karşılaşılan güçlüklerin tes pit edilmesi olup, elde edilen sonuçlarla ilgililerin dikkatlerini bu konular üzerine çekmek de araştırmanın amacıdır. Elde edilen bulgulara göre: Öğretmenlerin %83'ü laboratuar, a- raç-gereç yetersizliğinin, %81 ' i öğrenci ve velilerden kaynaklanan nedenlerin, %74'ü okul yönetimi ve zümre öğretmenlerinden, %67'si mevcut müfredattan, %66'sı ders öğretmenlerinden, %52'si de dersin değerlendirme metodundan kaynaklanan nedenlerin güçlük teşkil etti ğini ifade ettikleri tespit edilmiştir. Bu sonuçlardan hareket edilerek, biyoloji konularındaki deney lerin yapılmasında: Fen Bilgisi müfredatından, laboratuar, araç-ge- reçlerin yetersizliğinden, değerlendirme metodundan, okul yönetimi ve zümre öğretmenlerinden, ders öğretmeninden, öğrenci ve velilerden kaynaklanan güçlükler olduğu ortaya çıkarılmıştır. II

Özet (Çeviri)

The difficulties of doing experiment on Biology subjects of sciences (Master Thesis) Halil AŞICI Gazi University The Institute Science And Technology December 1990 ABSTRACT The subject of this research is to find out the difficulties of doing experiments on the Biology Subject of Science in the secon dary schools. The main aim of this is to draw, our attention on these subjects. According to the data which I have obtained, situationn has been explained. Percentages mentioned below, show the main sour ces of difficulties: Eighty three per cent of teachers are complâiners about laboratoires and lack of teaching materials, eighty one per cent of teachers said that the problems of students and their parents who were creating difficulties; seventy four per cent of teachers said that, management of the schools were are the reason of difficul ties; sixty seven per cent of teachers said that, present programme of schools are also the sources of the difficulties; fifty two per cent of teachers said that evaluation methods are the main reason of difficulties. As a result of my studies; doing experiments on the Biology Sub jects the difficulties are came up from the recently current detailed programme of science, laboratories, the lack of the teaching materials, the way of evaluation, the management of school and a group of teacher from same branches, students and their parents. Ill

Benzer Tezler

  1. Tez No

    363083

    Web tabanlı araştırma-sorgulamaya dayalı fen öğretiminin öğretmen adaylarının kavram öğrenmeleri ve bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi üzerine etkisi

    The effects of web based inquiry science teaching development on preservice teachers concept learning and scientific process skills

    GAMZE KIRILMAZKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİKRİYE KIRBAĞ ZENGİN

    DOÇ. DR. BÜNYAMİN ATICI

  2. Tez No

    97603

    Türkiye üniversiteleri fen/fen-edebiyat ve eğitim fakültelerinde verilmekte olan genel biyoloji derslerinin öğrenciler, öğretim elemanları ve ders programları yönleri ile incelenmesi

    The study on students, instructors and programs of the general biology cources given in faculties of science/art and sciences and education in Turkish universities

    BENAN GÜLAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    BiyolojiMarmara Üniversitesi

    Biyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMA ERGEZEN

  3. Tez No

    114760

    Fen bilgisi derslerindeki biyoloji konularından fotosentez ve solunumun öğrenciler tarafından anlaşılması

    Students understanding of photosynthesis and respiration in biology courses in science classes

    HURİYE SOMUNCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ORHAN ARSLAN

  4. Tez No

    279386

    Fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoetik eğitimiyle ilgili uygulama ve görüşlerinin değerlendirilmesi

    The assessment of preservice science teachers' practices and views about bioethics education

    ELİF BAKAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Bilim ve TeknolojiGazi Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    PROF. DR. MUSTAFA AYDOĞDU

  5. Tez No

    735828

    Fen eğitiminde matematiksel modelleme etkinliklerinin geliştirilmesi ve fen bilgisi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının matematiksel modelleme yeterliklerinin incelenmesi

    Developing mathematical modeling activities in science education and investigating mathematical modeling competencies of science teachers and teacher candidates

    ADEM KENAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RECEP POLAT

Geri Dön