Geri Dön

Fen bilgisi derslerindeki biyoloji konularından fotosentez ve solunumun öğrenciler tarafından anlaşılması

Students understanding of photosynthesis and respiration in biology courses in science classes

  1. Tez No: 114760
  2. Yazar: HURİYE SOMUNCU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ORHAN ARSLAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

FEN BİLGİSİ DERSLERİNDEKİ BİYOLOJİ KONULARINDAN FOTOSENTEZ VE SOLUNUMUN ÖĞRENCİLER TARAFINDAN ANLAŞILMASI (Yüksek Lisans Tezi) Huriye SOMUNCU GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Temmuz 2001 ÖZET Orta Okul Fen Bilgisi derslerinin biyoloji bölümünde işlenen fotosentez ve solunum konularının, öğrenciler tarafından anlaşılma durumu ve seviyesi bu çalışmanın konusunu oluşturmaktadır. Araştırmada, ilköğretim sekizinci sınıfta Kolejde (K) okuyan öğrenciler, Devlet Okulu + Dershane (OD) öğrencileri He Kolej + Dershane (KD) öğrencileri bitlikte ve ayrı değerlendirilmiştir. Araştırma 245 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Test sonuçlan istatistiksel olarak değerlendirilmiştir. Neticede Kolej + Dershane (KD) öğrencileri tarafından, fotosentez ve solunum konularının, Devlet Okulu + Dershane (OD) ve Kolej (K) öğrencilerine göre daha iyi anlaşıldığı tespit edilmiştir. Bilim Kodu : 5903 Anahtar Kelimeler : Solunum, fotosentez, öğretim metotları, öğrenim metotları Sayfa Adedi : 84 Tez Yöneticisi : Prof. Dr. Orhan ARSLAN

Özet (Çeviri)

STUDENTS UNDERSTANDING OF PHOTOSYNTHESIS AND RESPIRATION IN BIOLOGY COURSES IN SCIENCE CLASSES ( Master Thesis ) Huriye SOMUNCU GAZİ UNIVERSITY INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY July 2001 ABSTRACT This study focuses on students comprehension and level of understanding of photosynthesis and respiration in the biology part of science courses in secondary schools. In this research, 3nd year students in private secondary schools, state schools and private courses, and private secondary schools and private courses have been tested together and seperately. This research made about 245 student. The reason of tests appreciated by statically. Thus, ft is found out that photosynthesis and respiration have been grasped much better by the students of private schools and private courses when compared with those of state schools and private courses and private schools. Science Code : 5903 Key Words : Respiration, photosynthesis, teaching methods, teaming methods Number of Pages : 84 Supervisor ; Prof. Dr. Orhan ARSLAN

Benzer Tezler

  1. İlköğretim fen bilgisi öğrencilerinin formal operasyon dönem yeteneklerini belirlemeye yönelik öğretim etkinlikleri geliştirme (özel durum çalışması)

    Developing teaching activities for determining the cognitive levels of the middle school students: A case study

    GONCA ABUZEROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SALİH ÇEPNİ

  2. Fen eğitiminde hesaplamalı düşünme araştırmalarının incelenmesi: Bir meta-analiz çalışması

    Analysis of computational thinking research in science education: A meta-analysis study

    GÜLBİN KIYICI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAVVA YAMAK

  3. Türkiye üniversiteleri fen/fen-edebiyat ve eğitim fakültelerinde verilmekte olan genel biyoloji derslerinin öğrenciler, öğretim elemanları ve ders programları yönleri ile incelenmesi

    The study on students, instructors and programs of the general biology cources given in faculties of science/art and sciences and education in Turkish universities

    BENAN GÜLAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    BiyolojiMarmara Üniversitesi

    Biyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMA ERGEZEN

  4. Web tabanlı araştırma-sorgulamaya dayalı fen öğretiminin öğretmen adaylarının kavram öğrenmeleri ve bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi üzerine etkisi

    The effects of web based inquiry science teaching development on preservice teachers concept learning and scientific process skills

    GAMZE KIRILMAZKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİKRİYE KIRBAĞ ZENGİN

    DOÇ. DR. BÜNYAMİN ATICI

  5. Fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoetik eğitimiyle ilgili uygulama ve görüşlerinin değerlendirilmesi

    The assessment of preservice science teachers' practices and views about bioethics education

    ELİF BAKAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Bilim ve TeknolojiGazi Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    PROF. DR. MUSTAFA AYDOĞDU