Eğitim fakülteleri ilköğretim bölümleri sınıf öğretmenliği anabilim dalı son sınıf öğrencilerinin lisans programında verilen müzik eğitimi derslerine ilişkin görüşleri
The influence of songs and music teacher-supported english teaching classes in fourth graders on attitudes towards to english course and the success of the students in english classes
- Tez No: 137544
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞEYDA ÇİLDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 85
Özet
EĞİTİM FAKÜLTELERİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMLERİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN LİSANS PROGRAMINDA VERİLEN MÜZİK EĞİTİMİ DERSLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ Süleyman Cem ŞAKTANLI ÖZET Bu araştırma, Türkiye'deki üniversitelerin eğitim fakülteleri ilköğretim bölümleri sınıf öğretmenliği anabilim dallarının lisans programlarında yer alan Müzik Eğitimi Ders programlanmn; öğ^enej^^görjüişleri de alınarak genel bir değerlendirme amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu çerçevede Mtizik^Ögretjmi Dersi programını ve uygulamalarını daha etkin kılmak ve yürütmek konusunda da yeni yaklaşımlar ortaya konması bakımından önemli görülmektedir. Araştırma evreni olarak seçilen üç üniversiteden ankete dahil edilen yüz Öğrenci örneklemi oluşturmuş, geliştirilen anket sorularına ön uygulama yapıldıktan sonra son şekli verilerek araştırmacının kendisi tarafından uygulanmıştır. Elde edilen veriler, oluşturulan değerlendirme modeli çerçevesinde elle işlenerek çözüme hazır hale getirilmiş, verilerin işlenmesi ve çözümlenmesi aşamasında istatistiksel yaklaşımlar kullanılmıştır. Veriler tabîolaştınlmak suretiyle bulgular haline getirilmiş ve bulguların ayrıca yorumları yapılmaya çalışılmıştır. Elde edilen bulgular ışığında araştırma problemine ilişkin olarak sonuçlar saptandıktan sonra sınıf öğretmeni yetiştirmede müzik eğitimi derslerinin programı ve uygulanışları bakımından öneriler getirilmeye çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
11 A STUDY ON THE LESSON PROGRAM OF TEACHING MUSIC IN THE SCIENCE OF CLASSROOM TEACHING CONSIDING IDEA OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHER TRAINING STUDENTS AT THE FACULTIES OF EDUCATION Süleyman Cem ŞAKTANLI SUMMARY The aim of the study is to evaluate the program elements and applications of music teaching class in the science of classroom teaching at the primary school teacher training departments at faculties of education in Turkish universities. In this context, the study is remarkable in terms of suggesting new approaches towards producing more effective applications and programs in music teaching classes. The sample of the study consists of a hundred students studying at classrom teaching departments randomly chosen from three different universities. The students were asked to answer the questions in the survey questionnaires prepeared and proof- checked by the researcher himself. The data were then collected and analyzed according to the statistical approaches within the context of the developed evaluation model. The findings obtained were also shown in tables and then interpreted accordingly. In the light of the results of the study, new suggestions are presented regarding the program elements and applications of the music teaching class in training class teachers.
Benzer Tezler
- Eğitim fakülteleri ilköğretim bölümleri sınıf öğretmenliği programı son sınıf öğrencilerinin ilköğretim 1. devre müzik derslerine yönelik mesleki alan yeterliliklerinin incelenmesi
The investigation of the occupational field Proficiency related with music courses at the first term in primary education of last class students at education faculties departments of primary educationclass teaching program
MESUT ERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. TURAN SAĞER
- Eleştirel pedagoji algısının bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi
The evaluation of the perception of critical pedagogy in some variables
ALİ TANSU BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER KOCABAŞ
- Eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği bölümlerinde uygulanan matematik öğretim programlarının ilköğretim matematik programına uygunluğunun değerlendirilmesi (Sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerinin..
Başlık çevirisi yok
ERDOĞAN KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HACI ÖMER BEYDOĞAN
- Zenginleştirilmiş 5E öğretim modeline dayalı rehber materyallerin kavramsal değişim üzerine etkileri: ?Isının yayılması ve genleşme?
Effects of guide materials based on diversified 5E teaching model on conceptual cahange ?heat diffusion and expansion?
ŞERİF ALİ DEĞİRMENÇAY
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH ÇEPNİ
- Eğitim fakültelerindeki öğretmenlik uygulaması dersinin öğrenme-öğretme süreci açısından değerlendirilmesi
Evaluation of teaching practice course in faculties of education in view of teaching-learning perspective
ÇAVUŞ ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHİTTİN AŞKIN