Geri Dön

An Analysis of learner factors affecting studens success in EFL at Gaziantep University

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 13924
  2. Yazar: F.NUR KAHRAMAN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. YENER GÜLMEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1988
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 81

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This thesis aims at assessing the degree of relationship between student success in language learning in preparatory school at Gaziantep University and some of the factors that are known to affect success in second language acquisition. The purpose of the study is to provide fruitful insights into the complex problem of success in language learning and to be able to answer the question why some students learn a foreign language quickly and thoroughly while others with the same opportunities fail to do so. The first chapter aims at introducing the background, stating the problem at hand and the hypotheses. The second chapter describes various studies that have been held on factors which are supposed to affect foreign language learning. Chapter III deals with the characteristics of the subjects, the questionnaire and the student evaluation form as research tools. Brief information about the textbooks, language laboratory and teachers is also is presented in this chapter. Data collection is included in this chapter. Chapter IV deals with data analysis. The fifth chapter presents the findings concerning the relations between the variables. This chapter includes the discussion of results, and comments on the findings. Chapter VI presents a summary of the study and conclusions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    810595

    Secondary school Turkish EFL teachers' beliefs in self-regulated learning

    Ortaokul İngilizce öğretmenlerinin öz düzenlemeli öğretime yönelik inançları

    GÜLŞAH CEBECİOĞLU YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    DilbilimFırat Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEÇİL TÜMEN AKYILDIZ

  2. Tez No

    450150

    The relationship among self-efficacy, attribution and achievement in a Turkish EFL context

    Yabancı dil olarak İngilizce öğreniminde öz-yeterlilik, yükleme ve başarı arasındaki ilişki Türkiye örneği

    JIYDEGUL ALYMIDIN KYZY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  3. Tez No

    43605

    The Relationship between learning strategy choice and academic succecs and the factors related to learning strategy choice of EFL undergraduate students in a Turkish university

    Bir Türk üniversitesinde öğrencilerin öğrenme stratejileri seçimi ve akademik başarı arasındaki ilişki ve öğrenme strateji seçimi ile ilgili faktörler

    DİLEK KAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1995

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    SUSAN D. BOSHER

  4. Tez No

    678033

    An investigation into preparatory class EFL students' l2 writing anxiety

    İngilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dilde yazma kaygısı üzerine bir araştırma

    FAHRETTİN BİLGE KEYVANOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÇAĞLA ATMACA

  5. Tez No

    783495

    Lisansüstü öğrencilerinin akademik erteleme davranışları ve öğrenilmiş güçlülük düzeyleri

    Academic procrastination behaviors and learned resourcefulness levels of graduate students

    ÇAĞLA AYTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Hemşirelikte Öğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLAY ÖZKÜTÜK

Geri Dön