Ortaöğretim kimya müfredatındaki konulara deney önerileri
Experiment suggestions to the subjects education chemistry curriculum
- Tez No: 139529
- Danışmanlar: PROF. DR. ARİF EYNULLAYEV
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Lise kimya müfredatı, Kimya öğrenci deneyleri, High school chemistry curriculum, chemistry student experiments. Ill
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 47
Özet
ÖZET ORTA ÖĞRETİM KİMYA MÜFREDATLIDAKİ KONULARA DENEY ÖNERİLERİ AY,Oguzhan Yüksek Lisans Tezi, Orta Öğretim Fen ve Matematik Alanlan Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı Tez Danışmanı: Prof. Dr. Arif EYNÜLLAYEV Eylül 2003, 36 Sayfö Lise Kimya Müfredatında bulunan konuların deneysel çalışma yapılmadan anlatılması ve anlaşılması oldukça güçtür. Bu anlamda teorik anlatımların pratik çalışmalarla desteklenmesi gerekmektedir. Bu amaçla lise kimya müfredatında bulunan konulara ait yapılması istenen deneyler incelenmiş ve bu deneylere ilave olarak deney önerileri sunulmuştur. Bu amaçla, kimya öğrenci deneylerinin uygulanabilir, ve anlaşılabilir olmasına, mümkün olan en kısa sürede sonuçlanmasına dikkat edilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT EXPERIMENT SUGGESTIONS TO THE SUBJECTS IN SECONDARY EDUCATION CHEMISTRY CURRICULUM AY,Oğuzhan MSc, Secondary Instruction Science and Mathematic Department Education Mainscience Branche Supervizor Prof. Dr. Arif EYMJLLAYEV September 2003, 36 pages It is so difficult to tell and to understand the subjects in high school chemistry curriculum without making any experiment Therefore, theoretic narrations must be supported by practical studies. For this purpose, the experiments that required to be made were examined which belong to the subjects in high school chemistriy curriculum ard experiment suggestions were presented in addition to these experiments to be put in to practice easily and to be understandable, also to conclude in the minimum period.
Benzer Tezler
- Kimya derslerindeki öğretim uygulamalarının öğrencilerde yaratıcı düşünmenin gelişmesine ve öğrenci başarısına etkisi
The effect of teaching activities on improving of students? success in chemistry lessons
İLKER YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
KimyaGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BASRİ ATASOY
- İnteraktif öğretimin öğrenci başarısına etkisine bir örnek: Mol kavramı ve avogadro sayısı
A Study on the effect of interactive learning on students success: Mol concept and avogadro number
CENGİZ TÜYSÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSAMETTİN AKÇAY
- Bazı çekirdek kimyası kavramlarının öğretiminde kısa mesajla bilgilendirme yönteminin kullanılması üzerine bir araştırma
A research on using the method of informing with short message in teaching some nuclear chemistry concepts
HÜSEYİN AĞBULUT
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNİR OKTAY
- Karışım, maddenin hal değişimi, yoğunluk, fiziksel-kimyasal değişim ve basınç konularının kimyada anlaşılması ile ilgili bir ara yaş çalışması (11-14)
A cross age (between 11-14 years old) study regarding the comprehension of mixture, matter's change of state, density, physical-chemical change and pressure subjects in chemistry
NURAY ZAN YÖRÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. İNCİ MORGİL
- Ortaöğretim kimyasında kimi ünitelerin sunuluş biçimlerine bağlı olarak öğrencilerin konuyu kavrama kolaylıklarının incelenmesi
The Investigation of the comfort of students comprehension of the subjects regarding the forms of presentation of some units in secandary-schooll chemistry
ASLI ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiKimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA TOPRAK