Matematik öğretiminde problem çözümünün tarihsel süreci ve müfredatta problem
The Historical period of problem solving in teaching of mathematics and in curriculum
- Tez No: 139562
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CEMİL TUNÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Matematik, Matematik öğretimi, Matematik öğretiminde dil, Problem, Problem çözümünde tarihsel süreç, problem çözme adımları, Mathematics, Mathematics instruction, The language in mathematics instruction, Problem, The historical period of problems solving, Steps of problem solving. m
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 83
Özet
ÖZET MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNÜN TARİHSEL SÜRECİ VE MÜFREDATTA PROBLEM AKIN Yavuz Yüksek Lisans Tezi, Matematik Ana Bilim Dalı Tez Danışmanı: Doç. Dr. Cemil TUNÇ Temmuz 2003, 71 sayfa Bu çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, yapılan çalışmanın içeriği hakkında bazı bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde, matematik, matematiğin önemi, matematik öğretiminin amaçları, matematik öğretiminde dil, matematiğin kullanımı, matematikte problem çözümünün tarihsel süreci, matematikte problem çözümlerinin adımları ve benzeri konular araştırıldı. Üçüncü bölümde, matematikte problem ve problem çözümüyle ilgili bazı ilköğretim okullarında bir anket uygulanmıştır. En son bölümde ise yapılan anketin sonuçları değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT THE HISTORICAL PERIOD OF PROBLEM SOLVING IN TEACHING OF MATHEMATICS AND THE PROBLEM IN CURRICULUM AKIN, Yavuz MSc, Mathematics Department Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Cemil TUNÇ July 2003, 71 pages This consists of four chapters. In the first chapter, some knowledge related to the theis has been noted. In the second chapter, some information related to mathematics, the importance of mathematics, the purposes of instruction of mathematics, the language in mathematics instruction, the using of mathematics, the historical period of problems solving in mathematics and the steps of problem solving in mathematics, etc. has been investigated. In the third chapter, a query related to problem and problem solving in the mathematics has been applied to some students in certain primary schools. Finally, the result of the query have been evaluated.
Benzer Tezler
- Mimarlık eğitiminde işitsel mekansal farkındalık oluşturmaya yönelik bir öneri
A proposal for creating auditory spatial awareness in architectural education
DİLARA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGÜN BAYAZIT
- Hücre biyolojisi (sitoloji) laboratuvar dersinin öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluatıon of the cell bıology (cytology) laboratory course accordıng to the students? views
ÖZLEM TAŞDELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
BiyolojiGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN GÜVEN
- Problem çözme öğretimine yönelik oyunlaştırılmış uyarlanabilir bir zeki öğretim sisteminin tasarlanması
Design a gamification adaptive intelligent tutoring system toward problem solving teaching
EMİNE SELİN AYGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ KÜRŞAT ERÜMİT
- Ders imecesi çalışmalarıyla sınıf öğretmenlerinin problem çözmeye dayalı matematiği öğretme bilgilerinin gelişiminin incelenmesi
Study of progress of class teachers' knowledge of problem-solving based math teaching by lesson study
EMİNE GÖZEL
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA ERDEM
- İlköğretim kaynaştırma sınıfı öğretmenlerinin zihinsel yetersizliği olan öğrencilere yönelik matematik öğretimi uyarlamalarına ilişkin görüşleri
Opinions of the teachers of inclusive classes in primary schools about instructional adaptations in mathematics for students with intellectual disabilities
SEHER YÖNTER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. OĞUZ GÜRSEL