Hücre konularında öğrencilerin kavram yanılgılarının belirlenmesi ve bu yanılgıların ders kitapları ile ilişkisinin araştırılması
Determination of misconceptions of students about cell and research for the relationship between these misconceptions and textbooks
- Tez No: 140130
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MÜBECCEL KAZANCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kavram Yanılgısı, Kavram Öğretimi, Biyoloji Eğitimi, Hücre, Biyoloji Ders kitapları, Misconception, Teaching of Concepts, Biology Education, Cell, Textbooks for Biology
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
ÖZET Bu çalışmada, Canlılığın Temel Birimi-Hücre ünitesinde öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgıları ve bu kavram yanılgılarının ders kitaplarıyla ilişkisi incelenmiştir. Araştırmada ölçme aracı olarak Canlılığın Temel Birimi-Hücre ünitesinden 28 soruluk açık uçlu test hazırlanmış ve 2002 öğretim yılı bahar döneminde, 5 ayrı lisenin 1. sınıflarından 281 öğrenciye uygulanmıştır. Test sorularına verilen cevaplar değerlendirilerek öğrencilerin konuyla ilgili kavram yanılgıları belirlenmiştir. Bu yanılgıların ders kitaplarından kaynaklanıp kaynaklanmadığı problemi incelenmiştir. Verilerin analizi öğrencilerin belirlenen konularda birçok kavram yanılgısına sahip olduklarını göstermiştir. Ders kitaplarının bu kavram yanılgılarının oluşmasında etkili olan faktörlerden biri olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
11 ABSTRACT In this study, misconceptions of 9 th grade students abaut the chapter“Basic unit of life: The Cell”and the relationship between these misconceptions and textbooks have been examined. This research was applied to 9 th greade students in two classes of 5 different schools in 2002 spring semestre. An test composed of 28 open ended questions was used as research test. In this research open ended test which contain 28 question related with the chapter“Basic unit of life: The Cell”was applied to 281 students in total. Misconceptions of students abaut this subject were determined by evaluating the answers of test questions. The problem that whether these misconceptions were originated from the textbook or not was examined. Analysis of the data showed that students have many misconceptions abaut this subject. It was found that textbooks are one of the factors that are effective in the formation of these misconceptions.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının sosyobilimsel konulara yönelik tutumları ve bu konuların öğretimine yönelik yeterlik algılarının incelenmesi
Investigation of pre-service teachers' attitudes towards socioscientific issues and their perceptions of efficacy towards teaching these subjects
ASLI DOLUNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞAFAK ULUÇINAR SAĞIR
- Fen bilimleri 6., 7. ve 8. sınıf ders kitapları ve akıllı defterlerde biyoloji konularındaki kavram yanılgılarının belirlenmesi
Investigation of misconceptions in biology topics in 6th, 7th and 8th grade science textbooks and smart notebooks
AYŞE ENİSE KİRAZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EYLEM EROĞLU
- İlköğretim fen bilgisi eğitiminde teknoloji ile bütünleştirilmiş öğrenme ortamı tasarımı
Desingning learning environment integrated with technology in primary science education
BÜLENT ÇAVAŞ
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEOMAN KESERCİOĞLU
- Öğrencilerin Hücre Bölünmesi ve Kalıtım? konularındaki kavram yanılgılarının giderilmesinde ve zihinsel modelleri üzerinde yapılandırmacı yaklaşımın etkisi
The effect of constructivist approach on removing students? misconceptions and on forming mental models related to the subjects of ?cell division and heredity?
GÜLİZ AYDIN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ GÜNAY BALIM
- Lise 1. sınıf biyoloji dersi hücre konusunda kavram haritası kullanımının öğrenci başarısına etkisi
The effects of using concept maps on the success of high school ninth class students learning subject of cell in biology class
FATMA KABLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA YEL