A Study on primary school teachers perceptions of the total quality managemet principles
İlköğretim okulu öğretmenelerinin toplam kalite yönetimi hakkındaki görüşleri üzerine bir çalışma
- Tez No: 140276
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CENNET ENGİN DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Toplam Kalite Yönetimi, Eğitim, İlköğretim vı, Kalite yönetimi, Yönetim, Öğretmenler, İlköğretim, Total Quality Management, education, primary education. IV, Quality management, Management, Teachers, Primary education
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA Koral, Nesrin Özlem Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Cennet Engin Demir Aralık 2003, 122 sayfa Bu çalışmanın amacı, ilköğretim öğretmenlerinin Toplam Kalite Yönetimi (TKY) ve TKY ilkelerinin okullarında uygulanma derecesi hakkındaki görüşlerini ve bu görüşler arasında, öğretmenlerin çalıştıkları okullara (TKY ilkelerinin uygulandığı Müfredat Laboratuar Okulları (MLO) ve TKY ilkelerinin uygulanmadığı okullara) göre fark olup olmadığını araştırmaktır. Bu amaçla Ankara'nın çeşitli ilçelerindeki sekizi MLO olan toplam 16 ilköğretim okulu araştırmanın örnekl emini oluşturmak için rastgele seçilmiştir. Bu okullarda çalışan öğretmenlerden, TKY'nin ilkeleri temel alınarak oluşturulan önermeleri içeren, anketi doldurmaları istenmiştir. Toplam 406 öğretmen anketi doldurmuş ve geri vermiştir. Elde edilen veriler betimsel istatistik yöntemler kullanılarak yorumlanmış. MLO ve MLO olmayan okullardaki öğretmenlerin TKY hakkındaki görüşleri arasında anlamlı bir fark olup olmadığınıaraştırmak için Çoklu Varyans Analizi (MANOVA) kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre, MLO ve MLO olmayan okullann öğretmenlerinin TKY prensipleri hakkındaki görüşleri arasında anlamlı bir fark çıkmamıştır. Ayrıca, TKY ilkelerinin okullarında uygulanma derecesi hakkında MLO ve MLO olmayan okul öğretmenlerinin görüşleri arasında fark olup olmadığını araştırmak için de Kay Kare Testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre, TKY ilkelerinin okullarında uygulanma derecesine ilişkin öğretmen görüşlerinde ise, TKY prensiplerine ilişkin anketteki yalnızca bir önermede fark bulunmuştur. Bu önerme, MLO okullarında daha çok uygulanmaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT A STUDY ON PRIMARY SCHOOL TEACHERS^ PERCEPTIONS OF THE TOTAL QUALITY MANAGEMENT PRINCIPLES Koral, Nesrin Özlem M.S., Department of Educational Sciences Supervisor: Assist. Prof. Dr. Cennet Engin Demir December 2003, 122 pages The purpose of this study is to investigate primary education teachers' perceptions about Total Quality Management (TQM) and the implementation degree of the principles of TQM in their schools; and to investigate whether there are significant differences between these perceptions of teachers in Curriculum Laboratory Schools (MLO) in which TQM principles are applied and teachers in non-MLO schools. For this reason, 16 primary education schools eight of which are MLO schools in different provinces of Ankara were randomly selected, for the sample of the study. Teachers in these schools were asked to fill out the questionnaire consisting of the proposals based on the principles of TQM. A total of 406 teachers completed and returned the questionnaires. Descriptive statistics were used to evaluate the data obtained. Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) iiiwas used to analyse whether there is a significant difference between MLÖ and non- MLO school teachers' perceptions related to TQM principles. The results indicated that there was no significant difference between the perceptions of teachers in MLO and non-MLO schools. Moreover, Chi-square Test was used in order to analyse if there are significant differences in MLO and non-MLO school teachers' perceptions about the degree of the implementation of TQM principles. The results showed that there was a significant difference only in one TQM proposal related to TQM principles. It is implemented in MLO schools more than non-MLO schools.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri ve sınıf öğretmeni adaylarının fen teknoloji ve toplum algıları üzerine bir çalışma
A study on perceptions of science and primary school prospective teachers about science, technology and society
MERAL ÇELİKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Bilim ve TeknolojiOndokuz Mayıs Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOHİT GÜNEŞ
- Okul müdürlerindeki hizmetkâr liderlik davranışlarının öğretmenlerin işe tutkunluğa etkisinde örgütsel adaletin aracılık etkisinin incelenmesi (Gaziantep Şehitkâmil İlçesi örneği)
Mediation effect of servant leadership behaviors of primary and secondary school principals on the relationship between organizational justice and work engagement (A case study of Gazi̇antep – Şehi̇tkami̇l District)
BEYTULLAH SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET CEZMİ SAVAŞ
- İlk ve ortaokul öğretmenlerinin idareye karşı hak arama durumlarına ve hesap verebilirlik düzeylerine ilişkin algıları
Perceptions of primary school teachers on the level of legal remedies and accountability
SEVAL ARSLAN DURMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENAY SEZGİN NARTGÜN
- İlköğretim okullarındaki öğrenci ve öğretmenlerin sahip oldukları okul algıları ile ideal okul algılarının metaforlar (mecazlar) yardımıyla analizi
The analyze of perceptions that primary students and teachers have on the school life and ideal school life by using metaphors
ELİF AYDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ŞİŞMAN
- İstanbul'da yoğun göç alan bölgelerdeki ilköğretim okullarında görevli öğretmen ve yöneticilere verilen eğitimin şiddet algılarına ve tutmlarına etkisinin incelenmesi
Research on the effects on the attitudes and perceptions of violence of selectted teachers and managers from Istanbul primary schools with high migrant enrollments following a violence recognition and remediation training program.
MÜNEVVER MERTOĞLU