Memory and metamemory in the repressors
Bastırma mekanizma kullanıcılarda bellek ve üst bellek
- Tez No: 140980
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ALİ TEKCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Bastırılmış duygu, Bellek, Duygudurum, Ölçme-değerlendirme, Üst bellek, Repression, Memory, Mood, Measurement and evaluation, Metamemory
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Tehdit edici bir fikri, algıyı ya da anıyı farkmdahğın/bilincin dışında tutmak bastırma mekanizması teorisinde önemli bir noktadır. Bir çok araştırma bastırma mekanizmasını kullanan kişilerin, özellikle ego açısından tehdit edici nitelikteki gerçek yaşam deneyimlerini hatırlamakta zorlandıklarını ortaya konmuştur. Bastırma mekanizmasını kullanan kişiler az ya da çok/endişeli heyacanlı kişiler gibi diğer kontrol gruplarıyla kıyaslandığında açık uçlu ve çoktan seçmeli testlerde tehdit edici bilgiyi hatırlamada büyük farlıklıklar göstermiştir. Ancak şu ana kadar bastırma mekanizmasını kullanan kişilerin üst-beüek süreçlerine ilişkin bir çalışma yapılmamıştır. Bu çalışma bu konuya değinmektedir. Weinberger Uyum Envanteri'deki puanlamaya göre 79 kişi bastırma mekanizmasını kullanan ve reaktif olan kişiler olmak üzere kategorilenmiştir. Katılımcılara her bir nötr kelimenin 10 suçluluk, 10 agresyon, 10 cinsel ve 10 nötr tema içeren fiillerle eşleştirildiği 44 kelime çifti gösterilmiştir. Hatırlama aşamasında katılımcılara çalıştıkları kelime çiftlerinin ilk kelimesi verilip ikincisini hatırlamaları, hatırlayamadıkları kelimeleri için ise bir üst-bellek değerlendirmesi (Bilme Hissi) yapmaları istenmiştir. En son aşamada tüm kelime çiftleri için çoktan seçmeli bir tanıma testi verilmiştir. Reakiflerle karşılaştırıldığında bastırma mekanizması kullanan kişilerin tehdit edici kelimeleri daha az hatırlayıp tanıdıklarına ilişkin bir bulgu bulunamamıştır. Farklı duygu teması içeren kelimeler de hatırlanma ve tanınma oranlarında önemli bir farlıklık göstermemiştir. Bastırma mekanizması kullanan kişilerin meta-hafizalan reaktif kişilerden farklılık göstermemiştir. Bastırma mekanizması kullanan kişilerle reaktif kişilerin hafıza ve meta-hafiza konusundaki farldılıklarmı yansıtacak daha çok deneysel çalışmaya ihtiyaç vardır. iv
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Keeping a threatening idea, perception or a memory out of awareness is a crucial element in the theory of repression. Several studies have shown impaired memory for threatening memories of real-life episodes in so-called repressors. Repressors in comparison with other control group such low-anxious and high anxious individuals, displayed marked difference for recall and recognition of threatening information. Thus far, no research for metacognitive skills in repressors compared with reactives has been conducted. The present study addressed this issue. Seventy-nine participants were categorized as repressive and reactive groups according to their short form of Weinberger Adjustment Inventory (WAI-SF) scores. The participants were presenteda list 44-word pairs in which neutral cue words were combined with guilt, sexual, aggression and neutral content verbs. Then a distracter phase was followed by recall and recognition tests assessing their memory and metamemory performance through FOK and COA ratings. No evidence was found for poorer recall or recognition of threatening words in repressors compared with reactives. The recall and recognition of different emotional valance verbs did not yield to a significant difference either. The metamemory skills in repressors was not significantly different from reactives. Thus more experimental evidence is needed for memory and metamemory differences in repressors compared with reactives. m
Benzer Tezler
- Kentsel müdahalelerin kurgusal anlatısına ait sınırların kartezyen altlıklar üzerinden yeniden okunması
The reinterpretation of the boundaries of the fictional narrative of urban interventions within the context of cartesian thinking
BURAK HAZNEDAR
Doktora
Türkçe
2021
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİNAN MERT ŞENER
- Investigating cognitive and metacognitive processes in people with obsessive compulsive disorder: The role of cognitive behavioral therapy on the episodic memory & prospective metamemory
Obsesif kompulsif bozukluğu olan bireylerde bilişsel ve üstbilişsel süreçlerin incelenmesi: Bilişsel davranışçı terapinin olaysal bellek ve ileriye yönelik üstbellek üzerindeki rolü
İREM YILMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METEHAN İRAK
- Face recognition and metamemory: Feeling of knowing and tip-of-the-tongue judgments in response to familiar faces
Yüz tanıma ve üstbellek: Bireylerin tanıdık yüzlere dair bilme hissi yargıları ve dilinin ucunda deneyimlerinin incelenmesi
ÖZLEM MERVE CANSEVER
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiBilişsel Nöropsikoloji Bilim Dalı
PROF. DR. METEHAN İRAK
- Obsesif kompulsif bozuklukta prospektif ve retrospektif bellek, üst-bellek ve işlevsel olmayan inançların ilişkisi
The relationship between prospective and retrospective memory, metamemory and dysfunctional beliefs in obsessive compulsive disorder
FATMA DERELİ
- Memory, metamemory and cognitive flexibility in temporal lobe epilepsy
Temporal lob epilepsisinde bellek, üstbellek ve bilişsel esneklik
HALİME MELİSA İPEK
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METEHAN İRAK