Geri Dön

Erzurum il merkezinde bulunan yatılı sağlık meslek liseleri öğrencilerinin ruhsal sorunlarının araştırılması üzerine bir çalışma

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 1413
  2. Yazar: MİNE BİNGÖL
  3. Danışmanlar: Belirtilmemiş.
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikiyatri, Psychiatry
  6. Anahtar Kelimeler: Adolesanlar, Ergenler, Lise öğrencileri, Psikolojik sorunlar, Adolescents, High schools students, Psychological problems
  7. Yıl: 1985
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırma, adölesans çağında bulunanların ruhsal sorunlarını belirlemek, Zung SDS'ni kullanarak söz konusu çağda ruh sal sorunların derecelerini ortaya çıkarmak ve bu bulguları kişisel, ailevi ve sosyo-ekonomik değişkenlerle karşılaştırmak üzere planlanmış, Nisan ve Mayıs 1984'te uygulanmıştır, Erzurum İl Merkezinde bulunan 3 sağlık meslek lisesinin eşit ihtimalli Örneklem tekniğiyle bütün sınıfları araştırma kapsamına alınmıştır. Bu liselerde okuyan toplam 437 öğrenciden 190^1 araştırma deneklerini oluşturmuş tur. Araştırmamız kesitsel bir saha araştırması olup anket ve skala uygulaması tekniği ile yapılmıştır. Söz konusu skala 22 maddeden ^ oluşmuştur» Her maddeye verilen cevapların puan değerleri toplanarak toplam puan elde edilmiş ve bu puanlara göre öğrenciler normal, hafif, belirgin veya ağır şeklindeki kategorilere sokulmuşlardır. Bütün öğrencilerin yarısından fazlası önemli derecede veya üzerinde durulmaya değer derecede ruhsal sorunlara sahip oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerin % 38.4 Fü normal sınırlar içeri sinde bulunurken, % 28' i hafif, % 19"3fü belirgin ve % 14.3 *ü ağır ve ileri düzeyde ruhsal sorunlara sahip oldukları bulunmuştur. Bütün öğrencilerin puanlarının aritmetik ortalaması 44 olup, bu ortalama normalin üzerindedir» Araştırmamızda öğrencilerin ruhsal durumları ile çeşitli kişisel ve ailevi özellikleri arasındaki ilişkiler tesbit edilmiştir. Bulgularımız j yöntem paralelliği olan kaynaklarla tartışılmış, olmayanlar tartışmasız sunularak sonuç ve öneriler getirilmiştir

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Kadercilik ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği

    Turkish validity and reliability study of the fatalism scale

    VEYSEL KIZILARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Halk SağlığıAtatürk Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ESRA YILDIZ

  2. Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  3. Tekman merkezde bulunan yatılı bölge ortaokulu ve diğer ortaokul öğrencilerinin süt ve ürünleri tüketim davranışları

    Tekman boarding secondary school located in the Center and other secondary school students' consumer behaviors of dairy products

    GÖKHAN KOÇBEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Beslenme ve DiyetetikGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YASEMİN ERSOY

  4. Erzurum yöresi erkek bar oyunlarının icra ortamları ve sahneleme sürecinin incelenmesi

    The analysis of practice fields of male bar dances and its staging process in Erzurum region

    YAKUP POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Halk Bilimi (Folklor)İstanbul Teknik Üniversitesi

    Performans Ana Sanat Dalı

    PROF. NİHAL CÖMERT

  5. Ortaokul matematik öğretmenlerinin matematiği öğretme bilgilerinin gelişim sürecinin incelenmesi: Ders imecesi modeli

    Investigating the development process of secondary mathematics teachers' mathematical pedagogical content knowledge: Lesson study model

    GÜLŞAH ÖZDEMİR BAKİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET IŞIK