Ders kitaplarındaki grafik tasarımın öğrenci başarısına ve derse ilişkin tutumlarına etkisi
Effect of the graphic design in textbooks on the achievement and attitudes toward the course of the students
- Tez No: 141381
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NECMETTİN TEKER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Ders kitapları, Grafik tasarımı, Grafik tasarımı dersi, Öğrenci başarısı, Öğrenci tutumu, Academic achievement, Textbooks, Graphic design, Graphic design lesson, Student achievement, Student attitude
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, ders kitaplarına yönelik grafik tasarım ilkeleri belirlenerek, bu ilkeler ışığında düzenlenen kitapçığın öğrenci başarısına ve derse ilişkin tutumlarına etkisi saptanmıştır. Araştırmaya 288 ilköğretim 3. sınıf öğrencisi katılmıştır. 151 öğrenci ders kitaplarına yönelik grafik tasarım ilkeleri ışığında düzenlenen kitapçığı kullanırken, 137 öğrenci de geleneksel ders kitaplarını kullanmıştır. 2x4'lük desenin kullanıldığı araştırmada, başarı testi ve derse yönelik tutum ölçeği, öntest, sontest olarak araştırmanın başında ve sonunda öğrencilere verilmiştir. Deneyden üç hafta sonra Kalıcılık 1, on hafta sonra da Kalıcılık 2 testi uygulanmıştır. Deneye katılan bir grup öğrenci ile, onların öğretmenleri ve velileri ile kullanılan kitaplar hakkında görüşme yapılmıştır. Nicel verilerin çözümlenmesinde tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Nitel veriler ise içerik çözümlemesi ve tematik kodlama yapılarak örgütlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular, ders kitaplarına yönelik grafik tasarım ilkeleri ışığında düzenlenen kitapçığın öğrencinin dersteki başarısını olumlu etkilediği yönündedir. Hayat Bilgisi dersine yönelik çoğunlukla olumlu tutum içinde olan öğrencilerde deney sonrasında anlamlı derecede tutum değişikliği olmamıştır, öğrenci, öğretmen ve veli görüşlerine göre, grafik tasarım ilkeleri ışığında düzenlenmiş kitapçığın öğrenci üzerinde olumlu etkileri bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
In this study, the graphic design principles were drawn up for the textbooks in order to determine the effects of the booklet produced under such principles on the achievement and attitude toward the course of students. The subjects comprised of 288 elementary school students of the 3rd year. 151 students used the booklet that was produced under the graphic design principles for the textbooks, while 137 ones used traditional textbooks. At the beginning and end of this study using 2x4 design, the achievement test and the scaling on attitude towards the course were applied to the students as the pretest and posttest respectively. The Formative Tests 1 and 2 were performed, three weeks and ten weeks later than the experiment. Interviews took place with a group of subjects as well as their teachers and parents on the books used for the study. The method of one-way analysis of variance (ANOVA) was performed to analyze the quantitative data. However, the qualitative data were organized by means of content analysis and categorical coding. The findings obtained from the study demonstrate that the booklet produced under the graphic design principles for textbooks have a positive effect on the course achievement of students. The students, who had usually positive attitude towards the course of Social Sciences, demonstrated no significant change in attitude after the test. According to the opinions of students, teachers and parents, the booklet produced under the graphic design principles has positive effects on the students.
Benzer Tezler
- A design-based research of multimedia learning andvisual design in science textbooks: An eye-trackingstudy
Fen bilimleri ders kitaplarında çoklu ortam öğrenme ve görsel tasarımın tasarım tabanlı araştırması: Bir göz hareketleri takip çalışması
TUĞBA ALTAN
Doktora
İngilizce
2018
Orta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Ortaokul temel ders kitaplarının eğitsel ve grafiksel açıdan değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
AYŞE DÜNDAR
- İlkokul Hayat Bilgisi ders kitaplarındaki illüstrasyonların tasarım ilke ve elemanları açısından incelenmesi
Examination of the illustrations in primary school Life Science textbooks in terms of design principles and elements
OSMAN BAŞÇİ
- İlköğretim ders kitaplarında kullanılan illüstrasyonların öğrencilerin yaşına uygunluğunun değerlendirilmesi : İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının incelenmesi
Evaluation of the suitability of illustrations used in elementary school textbooks for the age of students: Examination of primary school 4th grade social studies textbook
FEYZA NUR İNCE
- 1924 ilk mektepler müfredatına göre hazırlanmış“Tabiat Tetkiki ve Hıfzıssıhha”ders kitaplarının eğitsel ve görsel tasarım bakımından incelenmesi
The review of“Nature Study and Sanitation”textbooks prepared according to 1924 cirruculum of primary schools in terms of educational and visual design
İLKER BİLEN ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Tokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...