Geri Dön

Sosyal bilgiler öğretiminde örnek olayın erişiye ve derse karşı tutuma etkisi

The Effects of study case to achievement and attitude towards the lesson in the teaching of social science

PDF İndir

  1. Tez No: 144033
  2. Yazar: FİLİZ TOPAL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEMAL AVCI, YRD. DOÇ. DR. SERAP EMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Study Case: It is method that gives the students opportunity to study, study case
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 208

Özet

ÖZET SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE ÖRNEK OLAYIN ERIŞIYE VE DERSE KARŞI TUTUMA ETKİSİ Filiz TOPAL Yüksek Lisans Tezi Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı Tez Danışmanı: Yard.Doç.Dr. Cemal AVCI Ortak Tez Danışmanı: Yard.Doç.Dr. Serap EMİR Arahk 2004, 193 Sayfa Bu çalışmada, Sosyal Bilgiler Dersinin öğretiminde örnek olayların erişiye ve tutuma karşı etkisi incelenmiştir. Bolu İlinde bulunan Milli Egemenlik İlköğretim Okulunun 5. sımf öğrencilerinden iki grup üzerinde ve Sosyal Bilgiler Dersinde yürütülen araştırmada; kontrol grubunda geleneksel öğretim, deney grubunda örnek olaylar işe koşulmuştur. mAraştırmada veriler ön test, son test ve tutum ölçeği ile toplanmıştır. Bu veriler aritmetik ortalama, standart sapma ve“t”testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular şöyle özetlenebilir: 1. Örnek Olayların uygulandığı deney grubu ile geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubu arasında bilgi düzeyi erişi puanlan açısından anlamlı bir fark bulunmuştur. 2. Örnek Olayların uygulandığı deney grubu ile geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubu arasında kavrama düzeyi erişi puanlan açısından anlamlı bir fark bulunmuştur. 3. Örnek Olayların uygulandığı deney grubu ile geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubu arasında uygulama düzeyi erişi puanlan açısından anlamlı bir fark bulunmuştur. 4. Örnek Olayların uygulandığı deney grubu ile geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubu arasında sentez düzeyi erişi puanlan açısından anlamlı bir fark bulunmuştur. 5. Örnek Olayların uygulandığı deney grubu ile geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubu arasında toplam erişi puanlan açısından anlamlı bir fark bulunmuştur. 6. Örnek Olayların uygulandığı deney grubu ile geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubu arasında tutum puanlan açısından anlamlı bir fark bulunmuştur. Bu araştırmada elde edilen bulgulara dayanılarak, örnek olay becerilerinin geliştirilmesine ve yeni yapılacak araştırmalara ilişkin öneriler getirilmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE EFFECTS OF STUDY CASE TO ACHIEVEMENT AND ATTITUDE TOWARDS THE LESSON IN THE TEACHING OF SOCIAL SCIENCE Filiz TOPAL Master Thesis Social Science Teaching Advisors: Asistant Prof. Dr. Cemal AVCI Asistant Prof. Dr. Serap EMİR November 2004, Page: 193 In this study the effect of a study case to achievement and attitude is investigated. During the research which has been carried out on two different groups and social studies classes with pupils of grade 5 at Milli Egemenlik Elementary School in Bolu, while the experimental group was taught in study cases the control groups was taught in traditional method. Data have been collected by applying pre-test, post test and attitude scale. This data are analyzed by using arithmetic means and standard deviation and“t”test. VIThe results of the study can be summaried as follows: 1. A significant difference was found between the means of level of knowledge achievement scores of experimental group students taught in study case and those of control group students taught in traditional method. 2. A significant difference was found between the means of level of comprehension achievement scores of experimental group students taught in study case and those of control group students taught in traditional method. 3. A significant difference was found between the means of level of application achievement scores of experimental group students taught in study case and those of control group students taught in traditional method. 4. A significant difference was found between the means of level of synthesis achievement scores of experimental group students taught in study case and those of control group students taught in traditional method. 5. A significant difference was found between the means of total achievement scores of experimental group students taught in study case and those of control group students taught in traditional method. 6. A significant difference was found between the means of total attitude scores of experimental group students taught in study case and those of control group students taught in traditional method. In this research study, proposals based on findings have also been made for those who intent to go into research studies in study case. vn

Benzer Tezler

  1. Tez No

    63857

    Örnek olay ve oyun yoluyla öğretimin sosyal bilgiler dersinde öğrenme düzeyine etkisi

    The effect of teaching through case study and play on learning level in social science cours

    HÜLYA PEHLİVAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ÖZCAN DEMİREL

  2. Tez No

    127687

    Dil eğitimi ve öğretiminde şiirin ve şiirsel sinemanın önemi

    Başlık çevirisi yok

    CENGİS ASİLTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE KIRAN EZİLER

  3. Tez No

    587473

    Sosyal bilgiler öğretiminde örnek olay yönteminin öğrencilerin akademik başarısına ve problem çözme becerilerine etkisi

    The effect of case study method on the academic successand problem solving skills of students in social studies teaching

    ÇİĞDEM ANGİŞHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇİĞDEM ÜNAL

  4. Tez No

    264106

    Sosyal bilgiler öğretiminde örnek olay yönteminin öğrencilerin çevre bilincine ve çevreye yönelik tutumlarına etkisi

    The impact of the case method in social studies teaching on the environmental consciousness and attitudes of the students

    GÖKHAN AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAMZA AKENGİN

  5. Tez No

    210261

    Oluşturmacı sosyal bilgiler öğretiminde örnek olay incelemesi tekniği kullanımının öğrencilerin empatik düşünme becerilerine etkisi:Bir eylem araştırması

    The effect of case study technique as a teaching practice on puppils' empathic thinking skills in the constructivist social studies classroom: An action research

    ABDULLAH UĞUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DURSUN DİLEK

Geri Dön