Milli Eğitim Politikalarının hayat bilgisi ders kitaplarına yansıması
The reflection National Education Ideology to life information text-books
- Tez No: 144619
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TUNCAY CEYLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Ill ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ MİLLİ EĞİTİM POLİTİKALARININ HAYAT BİLGİSİ DERS KİTAPLARINA YANSIMASI Kerim UÇAR Danışman: Yrd. Doç. Dr. Tuncay CEYLAN 2004- SAYFA 105 Yrd. Doç. Dr. Tuncay CEYLAN Yrd. Doç. Dr. Ali Sinan BİLGİLİ Yrd. Doç. Dr. Selami SÖNMEZ Bu çalışmamızdaki amaç, Türk Milli Eğitim İdeolojisinin hayat bilgisi ders kitaplarına yansımasını ortaya koymaktır. Çalışmada ilköğretim 1., 2. ve 3. sınıf hayat bilgisi ders kitapları, ilköğretim programlan ve konuyla ilgili birçok kaynak incelenmiştir. Yapılan çalışma sonucunda; Cumhuriyetin kuruluşundan günümüze kadar devlet ideolojisinin Türk Milli Eğitiminin Amaçlarını ve İlkelerini birebir etkilediği görülmektedir. Bunun sonucu olarak ta sınıf seviyelerine uygun olarak yetiştirilmek istenen vatandaş tipi ders kitaplarında öğrencilere kazandırılmaya çalışılmaktadır.
Özet (Çeviri)
IV ABSTRACT MASTER THESIS THE REFLECTION OF NATIONAL EDUCATION IDEOLOGY TO LIFE INFORMATION TEXT- BOOKS Kerim UÇAR Superviser: Asistant Prof. Dr. Tuncay CEYLAN 2004 -PAGE 105 Asistant Prof. Dr. Tuncay CEYLAN Asistant Prof. Dr. Ali Sinan BİLGİLİ Asistant Prof. Dr. Selami SÖNMEZ The aim of this research is to expose the reflection of national education ideology to life information text-books. In this research, it is examined the life education text-books having educated in the first, second and third classes of primary education, primary education cirri culums and a lot of works connected with this subject. At the end of this research; it is bring to light that the ideology of Turkish state has affect the aims of the Turkish National Education from the foundation of Turkish Republic to this time. As the consequence of this affection, it is made efford to make gain the citizen type which is desired to educate to the students in thise text-books.
Benzer Tezler
- Türk milli eğitim sisteminde bilgi okuryazarlığı gereksinimlerinin karşılanması
Meeting information literacy needs in Turkish national education system
ÖZLEM ŞENYURT
Doktora
Türkçe
2018
Bilgi ve Belge YönetimiHacettepe ÜniversitesiBilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE İNCİ ÖNAL
- 1950-1960 dönemi ortaokul ders kitaplarında yurttaşlık eğitimi
Civic education in secondary school textbooks for the period 1950-1960
SELDA ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RECEP ERCAN
- Türkiye'de eğitim sisteminin genel amaçları ve temel ilkelerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
MEHMET MEHDİ İÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Sürdürülebilir kalkınma kapsamında Türkiye'de ilkokul kademesinde çevre eğitiminin gerekliliği
Necessity of environmental education at the primary school stages in Turkey to scope of sustainable development
ONUR YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiAmme İdaresi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEÇİL MİNE TÜRK
- Türkiye'de 2005-2017 yılları arasında izlenen eğitim politikalarının ilkokul hayat bilgisi dersi öğretim programlarına yansımalarının değerlendirilmesi
Evaluation the reflection of the education policies applied between 2005-2017 on the curriculum of primary school social studies in Turkey
MAHMUT KARATAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TARIK SOYDAN