Geri Dön

İlköğretim okulu müdürlerinin yöneticilik becerilerine ilişkin müdür ve öğretmen algı ve beklentileri

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 144622
  2. Yazar: RIDVAN KÜÇÜKALİ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KENAN ATAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 107

Özet

ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZt İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN YÖNETÎCtLtK BECERİLERİNE İLİŞKİN MÜDÜR VE ÖĞRETMEN ALGI VE BEKLENTİLERİ Rıdvan KÜÇÜK ALİ Danışman: Yrd.Doc.Dr. Kenan ATAY 2001- SAYFA: 105 Jttri: Yrd.DoçJ>r. Canani KAYGUSUZ Yrd.Doc.Dr. Kutsi KAHVECİ Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin yöneticilik becerileri ile ilgili kendilerinin ve yakın görev ilişkisi bulunan sınıf öğretmenlerinin algı ve beklentilerinin neler olduğunu saptayarak analiz etmek ve analiz sonuçlarına dayalı olarak sistemin iyileştirilmesi için ilgililere önerilerde bulunmaktır/ Okul müdürlerinin yöneticilik becerilerine ilişkin yönetici ve öğretmen algı ve beklentileri anket - tarama yöntemi ite saptanmıştır. Bilgi toplama aracı 3e ekle edilen veriler istatistik analize tabi tutulmuştur. Araştırmaya katılanların algıve beklentilerine ilişkin verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapım ve t- testi tekniklerinden Bu araştırma iki saptanan öğretmen beklenti ve algılarının okul müdürlerinin davranışlarını etkileyerek yönetsel soranlara kısmen çözüm getireceği düşünülmektedir. Bu araştırmanın yönetici yetiştirme programının hayırlanmasına da ışık tutacağı ve yeni bir yaklaşım sunabileceği düşünülmektedir. ı

Özet (Çeviri)

n ABSTRACT YÜKSEK LİSANS TEZİ İLKÖ?RETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN YÖNETİCİLİK BECERİLERİNE İLİŞKİN MÜDÜR VE Ö?RETMEN ALGI VE BEKLENTİLERİ Rıdvan KÜÇÜKALİ Danışman: Yrd.Doc.Dr. Kenan ATAY 2001 -SAYFA: 105 Jnri: YrdJloç.Dr. Cananı KAYGUSUZ Yrd.Doc.Dr. Kntsi KAHVECİ The aim of this study is to define and analyse the perception of the primary school headmasters and class teachers who have close relationships in the field of administrative talents, and also to make some suggestions to the authorities for the improvement of the system depending on the results of these analyses. Their perception of administrative talents and expectations were determined by questionaire method. The data obtained by means of collecting information were statistically analyzed. Frequency, distribution of percentape and aritmetic means in the analysis of the data related to the perception and expectation of the interviewees were calculated by descriptive statistical methods. It is supposed mat the expectations and the perception of the teachers that were determined by this study, will partly create some solutions for the administrative problems by affecting the behaviours of the school administrators. It is also supposed that this study will be illuminating to prepare the programs of adrmnistrative education and it may also present a new approach.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan yönetici becerileri ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişki

    A study of relationship level between teachers? job satisfaction and primary school principals? administrator skills as percieved by teachers

    NECATİ ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET YAŞAR

  2. Ortaokul yöneticilerin okullarında yaşanan kriz durumlarını yönetme becerilerinin incelenmesi

    Investigation of secondary school administrators managing crisis situations that are experienced in skills

    ADNAN KARAKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YUSUF İNANDI

  3. İlköğretim okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan öğretimsel liderlik rolleri ile iletişim tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigating the relationship between the perceived educational leadership roles of primary and secondary school principals by teachers and their way of communication

    YASEMİN GÜRSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN ÇETİN

  4. Okul yönetiminde duygusal zeka ve dönüşümsel liderliğe ilişkin öğretmen algıları

    Teacher perception about emotional intelligence and transformational leadership in school management

    DERYA ERGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. CEVAT CELEP

  5. Okul müdürlerinin toplantı yönetimine ilişkin okul yöneticileri ve öğretmenlerin görüşleri

    Opinions of school administrators and teachers on the meeting management of school principals

    ALPER SAKALLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKırklareli Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERTUĞ CAN