Geri Dön

Canlıların çeşitliliği ve sınıflandırma ünitesindeki kavramların öğretilmesinde uygulanan düz anlatım ve görsel (yapılandırma) yöntemlerin etkilerinin karşılaştırılması

The effect of traditional and constructivist approach of teaching methods on students' learning in the chapter of diversity and classification organisms

PDF İndir

  1. Tez No: 144908
  2. Yazar: ÖZGE AYTAÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA KURU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Biyoloji Eğitimi, Yapılandırıcı Eğitim Yöntemi, Düz Anlatım Yöntemi, Biology Education, Constructivist Approach, Traditional Approach
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 126

Özet

ÖZET Bu çalışma ile“Canlılığın Çeşitliliği ve Sınıflandırma”konusunun öğretilmesinde düz anlatım ve görsel yöntemlerinin(yapılandırıcı eğitim) öğrencilerin öğrenmelerine etkisi araştırılmıştır. Araştırma Keçiören Lisesi Süper Lise kısmı 1. sınıf A ve C şubeleri ile, İncirli Lisesi 1. sınıf A şubesi öğrencileri ile çalışılmıştır.“Canlıların Çeşitliliği ve Sınıflandırma”konusunun öğretilmesinde farklı öğretim yöntemlerinin uygulanmasından önce, tüm grupların (2 deney, 2 kontrol) zihinsel gelişim seviyelerinin ve bu konu hakkında sahip oldukları önbilgilerin belirlenmesi amacıyla Mantıksal Düşünme Yeteneği Testi ve Canlıların Çeşitliliği ve Sınıflandırma Başarı Testi öntest olarak uygulanmıştır. Kontrol gruplarında“Canlılığın Çeşitliliği ve Sınıflandırma”konusu düz anlatım yöntemi ile, deney gruplarında ise yapılandırıcı eğitim yöntemi ile işlenmiştir. Deney ve kontrol grupları ile derslerin işlenmesinden sonra Canlıların Çeşitliliği ve Sınıflandırılması Başarı Testi hem deney hem de kontrol gruplarına sontest olarak uygulanmıştır. Elde edilen veriler, SPSS paket programında bağımsız gruplar için t-testi, bağımlı gruplar için t-testi ve ANCOVA kullanılarak test edilmiştir. Veri analizi sonucunda görsel yöntemlerin uygulandığı deney gruplarının“Canlılığın Çeşitliliği ve Sınıflandırma”konusunu düz anlatım yöntemiyle işleyen kontrol gruplarından daha başarılı oldukları görülmüştür.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT In this study effect of traditional and constructivist approach of teaching methods on students' learning is searched in“Diversity and Classification of Organisms”chapter. This research was applied to 9l grade students of Keçiören High School, in A and C classes, and İncirli High School A class. İn the teaching of“Diversity and Classification of Organisms”chapter, two experimental and control groups are constitued according to their cognitive structure level.“The Diversity and Classification of Organisms”chapter is teached by traditional teaching in control groups and constructivist approach in experimental groups. Experimental design with pretest-posttest control group has been used. Data collecting tools that were used in research are Test of Locical Thinking and Diversity and Classification of Organisms Achievement Test. Data that were obtained by collecting data tools consisting of the test mentioned above were analysed by using t-test for independent groups, t-test for dependent groups and ANCOVA in SPSS package programme. As a result of data analysis the experimental groups which are teached by constructivist approach have more success than other groups.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    162151

    Çoklu zeka kuramına dayalı biyoloji öğretiminin öğrencilerin başarı ve tutumuna etkisi

    The effects of biology instruction based on the principles of multiple intelligences theory on students' achievement and attitudes

    FULYA USLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RIDVAN KETE

  2. Tez No

    650222

    Assessment of water quality and aquatic diversity of an open-pit gold mine area using random forest algorithm with Google Earth engine

    Google Earth engine ile rastgele orman algoritması kullanılarak açık ocak altın madeni su kalitesi ve sucul canlılık çeşitliliğinin değerlendirilmesi

    ŞENER ALKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik Üniversitesi

    Geomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ESRA ERTEN

  3. Tez No

    821339

    Kırsal alanda değerleme haritalarına yönelik model geliştirme

    Model development for rural appraisal maps

    ÖMER SATILMIŞOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Okan Üniversitesi

    Geomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KURT

  4. Tez No

    848451

    Assessing the impacts of urban land use/land cover change on soil ecosystem services

    Kentsel arazi kullanımı/arazi örtüsü değişiminin toprak ekosistem servisleri üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi

    MELTEM DELİBAŞ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AZİME TEZER

  5. Tez No

    885486

    Yeşil kriminolojinin siyasal çevrebilim açısından incelenmesi ve Türkiye

    Evaluation of green criminology in terms of political environmental science and Türki̇ye

    GÖKÇE KARALEZLİ AYDOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Kamu YönetimiAnkara Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESRİN ALGAN

    PROF. DR. AYŞEGÜL MENGİ

Geri Dön