Geri Dön

Din eğitimi açısından 'Karun Kıssası' ışığında insanın özellikleri

Characteristics of human being in the light of 'Karun's Tale' in point of religion education

  1. Tez No: 148793
  2. Yazar: MAHMUT ZENGİN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. MAHMUT ÇAMDİBİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Religion
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 168

Özet

GENEL BİLGİLER İsim ve Soyadı Anabilim Dalı Programı Tez Danışmanı Tez Türü ve Tarihi Anahtar Kelimeler : Mahmut Zengin : İlahiyat : Din Eğitimi : Prof. Dr. H. Mahmut Çamdibi : Yüksek Lisans - Haziran 2004 : Din Eğitiminde Kıssa, Karun, ÖZET DİN EĞİTİMİ AÇISINDAN“KARUN KISSASI”IŞIĞINDA İNSANIN ÖZELLİKLERİ Genel olarak Kur'an'daki kıssalara baktığımızda orada her karakterde ve psikolojide insan modeli bulmak mümkündür. Bu insan modellerini, gerek eğitim açısından gerekse din eğitimi açısından bütüncül bir yaklaşımla incelemek son derece önem arzetmektedir. Bu bağlamda; çalışmamızın birinci bölümünde genel anlamda kıssaların özellikleri, çeşitleri, tarihi açıdan değeri ve kıssalardaki unsurlar üzerinde durulmuştur. Kıssa, aynı zamanda eğitimde de kullanılan bir metottur. Bu sebeple ikinci bölümde, kıssalar eğitim metodu olarak incelenmiş, kıssalar anlatılırken kullanılan anlatım metotlarına ve kıssalardaki eğitsel gayelere yer verilmiştir. Üçüncü bölümde, Karun döneminin özellikleri ve Karun Kıssası incelenmiştir. Son bölümde ise, Karun'un olumsuz kişilik özellikleri, buna etki eden sebepler ve Kur 'an 'in önerdiği olumlu kişilik özelliklerine yer verildikten sonra, Karun döneminde insanlar arası ilişkiler, bu ilişkilerin gerçekleştiği toplumsal gruplar ve din alimlerinin bu ilişkilerin dengeli yürütülmesi noktasında üzerine düşen görevler din eğitimi açısından ele alınmış ve bugüne ışık tutacak bazı tespitlere yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

GENERAL KNOWLEDGE Name and Surname Field Programme Supervisor Degree Awarded and Date Keywords : Mahmut Zengin : Theology : Religion Education : Professor H. Mahmut Çamdibi : Master -June 2004 : Tales in Religion Education, Karun ABSTRACT CHARACTERISTICS OF HUMAN BEING IN THE LIGHT OF“KARUN'S TALE”IN POINT OF RELIGION EDUCATION When we looked at the tales in Qur'an generally, it is possible to find a human model in each character and psychology. It is very important to observe these human models with whole aspect in point of education or religion education. In this context, it has been emphasized generally on the features, varieties, historical value and the elements of the tales in the first section of our study. A tale is also a method being used in education. For this reason, in the second section, the tales observed as they are education methods and it has been given place to the expressions methods that is used in telling the tales and the educational goals of the tales. In the third section, the characteristics of the Karun's Epoch and the Karun's Tale is observed. In the last section, after giving place to the negative characteristics of Karun, the reasons that affects this and the positive characteristics that Qur 'an offers; the relationship between people, the social groups that these relations occur and the duties of the theologists to stabilize these relations in the Karun 's Epoch are discussed along the religion education and some of determinations are given to lighten today. II

Benzer Tezler

  1. Hollanda'da din eğitimi

    Başlık çevirisi yok

    M. BESİM İSMAİLEFENDİOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    DinMarmara Üniversitesi

    PROF.DR. BAYRAKTAR BAYRAKLI

  2. Öğrenmede psikolojinin etkisi açısından din öğretiminin zorunlu veya seçmeli oluşu

    The being compulsory or ortional for the religiouns teaching in terms of the effects of psyhology in learning

    SEYDİ ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDURRAHMAN DODURGALI

  3. Öğretici ve veli görüşleri açısından Kur'an kursları öğretim programı (4-6 yaş grubu)'nın değerlendirilmesi

    Evaluation of the Quran courses curriculum (4-6 year old group) in terms of parents' and teachers' opinions

    HATİCE BAYKA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN

  4. 4-6 yaş Kur'an kursu eğitimi hakkında veli görüşlerinin değerlendirilmesi (Çorum örneği)

    Evaluation of parental opinions on 4-6 year-old Qur'an course education opinions (Çorum case)

    EDA ÖZÇULHA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinHitit Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAKUP ÇOŞTU

  5. Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme

    A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey

    EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    DinSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ