Goalball sporunun görme engelli çocukların fiziksel uygunluk, postür ve kaygı durumlarına etkilerinin değerlendirilmesi
The effects of goalball game on the physical fitness, posture and anxiety traits of visually impaired children
- Tez No: 148800
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYSEL PEHLİVAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Sağlık Eğitimi, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 210
Özet
1.ÖZET GOALBALL SPORUNUN GÖRME ENGELLİ ÇOCUKLARIN FİZİKSEL UYGUNLUK, POSTÜR VE KAYGI DURUMLARINA ETKİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Bu çalışma, değişik görme derecelerine sahip (B1, B2 ve B3), 10 -14 yaş grubu görme engelli kız ve erkek çocukların 12 haftalık goalball sporu ve hareket eğitimi programı sonunda, fiziksel uygunluk özelliklerini, postür gelişimlerini ve kaygı durumlarını analiz etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya erkeklerde; 12 goalball denek, 14 hareket eğitimi denek ve 16 kontrol grubu, kızlarda ise; 10 goalball denek, 10 hareket eğitimi denek ve 10 kontrol grubu olmak üzere toplam 72 ( 42 erkek ve 30 kız) öğrenci katılmıştır. Fiziksel uygunluk özellikleri olarak; fiziksel özellikler (boy, kilo ve BKİ), beden kompozisyonu, Maks. V02, esneklik, el kavrama kuvveti, denge, durarak uzun atlama, mekik, dikey sıçrama, anaerobik güç, 20 m. sprint, sağ el işitsel reaksiyon zamanı ve sol el işitsel reaksiyon zamanı ölçüm ve testleri yapılmıştır. Postür analizlerinde New-york belediyesi postür değerlendirme formu kullanılmıştır. Görme engelli çocuklar, lateralden, anteriordan ve posteriordan toplam postür puanları değerlendirilerek; düzgün (90 puan), orta (54 puan) ve bozuk (18 puan) olarak sınıflandırılmıştır. Çalışmamıza katılan görme engelli çocukların kaygı durumlarını değerlendirmek için“Çocuklar İçin Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri”nin (Stait-Trait Anxiety inventory for Children / STAIC) orijinali olan ve Özusta tarafından türkçeye uyarlanarak geçerlik güvenirlik çalışması yapılmış olan (STAI) kaygı ölçüm envanteri kullanılmıştır.Araştırmaya alınan goalball ve hareket eğitimi grubundaki görme engelli kız ve erkek öğrencilere 6 Ekim-26 Aralık 2003 tarihleri arasında toplam on iki hafta, haftada üç gün (pazartesi, çarşamba, cuma) ve günde bir buçuk saat olmak üzere, 36 gün ve 54 saatlik goalball sporu ve hareket eğitimi programı uygulanmıştır. İstatistiksel analizler için SPSS 12.0 programı kullanılmıştır. Goalball ve hareket eğitimi gruplarının ön testlerinde ve son testlerinden sonra gruplar arası karşılaştırmalarda Tek Yönlü Varyans Analizi (Anova) ile Tukey HSD testi kullanılmıştır. Goalball, hareket eğitimi ve kontrol gruplarının ön-son test ölçümleri arasında gelişim farkı olup olmadığı, parametrik olmayan Wilcoxon testi ile değerlendirilmiştir. Çalışma sonucunda; goalball sporunun hareket eğitimi programı kadar etkili olmasa da, görme engelli çocukların fiziksel uygunluk düzeylerini geliştirdiği, daha düzgün bir beden postürü sağlanmasında etkin payı olduğu ve kaygı seviyesini düşürmede önemli bir spor dalı olarak görme engelli çocuklara öğretilmesi gerektiği uygun görülmüştür.
Özet (Çeviri)
2. SUMMARY THE EFFECTS OF GOALBALL GAME ON THE PHYSİCAL FİTNESS, POSTURE AND ANXİETY TRAİTS OF VİSUALLY İMPAİRED CHİLDREN The purpose of this study was to determine the physical fitness characteristics, posture and anxiety traits of visually impaired girls and boys (aged 10-14) who become to graded the B1, B2 and B3 in goalball and movement training 3 days a week, a day one and half hour for 12 weeks. Totally 72 students who 12 goalball, 14 movement training and 16 control group boy subjects, 10 goalball, 10 movement training and 10 control group girl subjects were assessed in this study. Height, weight, BMI, body composition, Max V02, flexibility, hand grip, balance, long jump, vertical jump, push-up, anaerobic power, 20 m. sprint, right hand auditory reaction time and left hand auditory reaction time tests measured. New York Municipality Posture analysis form was used to evaluate the visually retarded children from lateral, anterior and posterior (orderly 90 point, middle 54 point and bad 18 point respectively). State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAIC) was translated to the Turkish by Özusta was used to evaluate of the anxiety traits of the visually retarded children. SPSS 12.0 program was used for statistical analysis. One-way Variance Analysis (Anova) and Tukey HSD tests was used to compare to pre test and post-test of Goalball and movement traininig groups. Non-parametric Wilcoxon test was used to evaluate the differences between pre-test and post- test of Goalball group, movement traininig group and control group.In conclusion, it was clearly seen that Goalball game improves the physical fitness levels, provides posture well and decreases anxiety levels of the visually impaired children.
Benzer Tezler
- Goalball sporunun görme engelli çocukların fiziksel performanslarına kendilerinin ve ailelerinin yaşam doyumu ve umutsuzluk düzeyine etkisi
Effect of goalball sport on physical performance and level of satisfaction with life and hopelessness of visually impaired students and their parents
MERVE AYÇA
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
SporOndokuz Mayıs ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TÜLİN ATAN
- Türkiye görme engelliler goalball sporcularının fiziksel uygunluk ve antropometrik özelliklerinin müsabaka başarıları ile karşılaştırılması
The comparison of physical fitness parameters and competition achievements of turkey visually impaired goalball athletes
BÜLENT KİMYON
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporÇukurova ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GONCA İNCE
- Goalball oyuncularının esneklik ve denge düzeylerinin atış doğruluğu performansına olan etkisinin araştırılması
Investigation of the effect of flexibility and balance levels of goalball players on shooting accuracy performance
ALİ GENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporYalova ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURÇAK KESKİN
- Goalball antrenörlerinin iş doyumu ve tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
Investigation of job satisfaction and burnout levels of goalball coaches
LEYLA TARLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporHitit ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜL YAĞAR
- 9-11 yaş arası görme yetersizliği olan çocuklarda hareket eğitimi ve goalball eğitimlerinin öz-duyarlılık gelişimi üzerine etkilerinin değerlendirilmesi
Evalation of the effects of movement education and goalball training on self-awereness development in visually impaired children between ages9-11
GÜNEŞ DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE OYA ERKUT