Geri Dön

Anne-babaları boşanmış ve birlikte yaşayan 15-17 yaş arası ergenlerin denetim odaklarının bazı değişkenlere göre karşılaştırılarak incelenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 149328
  2. Yazar: SERAP KILINÇ ÖZAY
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEMAİ TUZCUOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 176

Özet

ÖZET Çalışmada, anne-babası boşanmış ve birlikte yaşayan, 15-17 yaş arası, ortaöğretim kuramlarında öğrenim gören ergenlerin denetim odağı düzeyleri bazı değişkenler açısından karşılaştırılarak incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini, İstanbul ili Avrupa yakasında bulunan Eminönü, Fatih ve Beşiktaş ilçelerine bağlı genel lise dışında eğitim vermekte olan ortaöğretim kuramlarında (meslek liseleri, yabancı dil ağırlıklı eğitim veren liseler ve yabancı dil ağırlıklı eğitim veren Anadolu liseleri) öğrenim görmekte olan, anne-babası boşanmış ve birlikte yaşayan ergenlerden tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen okulların hazırlık, 9., 10. ve 11. sınıflarından ergenler oluşturmuştur. Anne-babası boşanmış 149 ergen ve anne-babası birlikte yaşayan 161 ergen olmak üzere toplam 310 ergen araştırmaya katılmıştır. Araştırmaya katılan ergenlerin denetim odağı düzeylerini belirlemek amacıyla“Nowicki-Strickland Denetim Odağı Ölçeği”, aile içi psikolojik örüntülerini nasıl algıladıklarım belirlemek amacıyla“Aile Ortamı ölçeği”ve kişisel bilgilerin toplanması amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Ergenlerin anne-baba birlikteliği ve diğer değişkenlere göre denetim odağı düzeylerinin farklılaşıp farklılaşmadığım saptamak için“bağımsız grup t testi”,“Tek Faktörlü (ANOVA) Varyans Analizi”,“îki Faktörlü (ANOVA) Varyans Analizi”ve“Çok Faktörlü (MANOVA) Varyans Analizi”teknikleri kullanılmıştır. Ayrıca sürekli değişkenler arasındaki ilişkiyi tespit etmek için“Pearson Çarpım Momentler Korelasyon Katsayısı Tekniği”kullanılmıştır. Araşürmamn sonunda, anne-babası birlikte yaşayan ergenlerin, anne-babası boşanmış ergenlere göre daha dıştan denetim yönelimli oldukları saptanmıştır. Ayrıca anne-baba birlikteliği ve ailedeki çocuk yetiştirme tutumlarına göre ergenlerin denetim odağı yönelimlerinin farklılaştığı saptanmıştır. Anne-baba birlikteliği ile birlik- beraberlik alt ölçeği arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Son olarak denetim odağı puanlan ile birlik-beraberlik alt ölçeği arasında orta düzeyde, negatif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. II

Özet (Çeviri)

ABSTRACT Purpose of this study is to examine the locus of control of adolescents from high schools, ages between 15-17 and coming from divorced and intact families. Sample was gathered from prep schools, 9., 10., 11., grades of anatolian high schools, vocational high schools. 49 of adolescents from divorced families and 161 adolescents from intact families constituted the sample of this study. An instrument package containing Nowicki-Strickland Locus of Control Scale, Family Environment Questionnaire and a Multi-Purpose Questionnaire prepared by researcher was administered. Data collection were subjected to descriptive and infrential analysis by the researcher using SPSS ( Statistics Program for Social Sciences ) Computer Program. In the first step frequencies and percentages were obtained. Then t-tests, one way anovas, two-way anovas, multivariate anova and Pearson Product Moment correlations were computed. The results of this study showed that adolescents from intact families scored significantly more external than the adolescents from divorced families. Locus of control of adolescents differed significantly in terms of parental marital status and the attitudes of parents toward adolescents. There was a significant relationship between parental marital status and cohesion-organization sub-test. Also there was a negative and significant relationship between locus of control of adolescents and their perceptions about cohesion-organization in their families. Ill

Benzer Tezler

  1. Ana-babaları boşanmış ve birlikte yaşayan lise öğrencilerinin uyum sorunlarının karşılaştırılması üzerine bir inceleme

    A Study of a comparison of the adjustment problems of the high school pupils whose parents are divorced or intact

    YEŞİM KUYUCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞÜHEDA ÖZBEN

  2. Boşanmanın lise öğrencileri üzerindeki etkisinin okul sosyal hizmeti bakış açısıyla incelenmesi: Sincan ilçesi örneği

    Analyzing effects of divorce on high school studentsfrom school social work perspective: Case of Sincan district

    SERMİN ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Sosyal HizmetlerHacettepe Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KASIM KARATAŞ

  3. Ebeveynler arası çatışma ve boşanmanın çocuklarda görülen psikiyatrik bozukluklar ile ilişkisi: Risk ve koruyucu faktörler

    The effects of parental conflict and divorce and it's relationship with the psychiatric disorders in children: Risk and protective factors

    NURDAN ÜNALDI

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Psikiyatriİstanbul Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEHİYE ALYANAK

  4. İlkokul öğrencilerinde ruhsal uyumun değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    HALUK GÜLMEZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    PsikiyatriCumhuriyet Üniversitesi

    DOÇ.DR. ORHAN DOĞAN

  5. Anne-babaların yaşam tutumu ile çocukların öğrenilmiş çaresizlik düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship beetwen parent's life attitude and children's learned helplessness level

    HÜSEYİN ANUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET GÜNDOĞDU