İlkokul öğretmenlerinin früstrasyona tolerans derecelerinin öğrencilerinin früstrasyon toleransı oluşumuna etkileri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 1527
- Danışmanlar: PROF. DR. CEVDET ARSAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1986
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 72
Özet
- 52 ÖZET Bu çalışma çocukların früstrasyon tolerans derecesinin ve früstrasyon karşısında gösterdikleri tepkilerin yön ve tipi nin oluşumunda ilkokul öğretmeninin etkin bir rol oynadığı var sayımını araştırmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Aynı zamanda öğretmenin früstrasyon karşısında gösterdiği agresyonun yönü ve tipinin ve früstrasyona tolerans derecesinin öğrencileri üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırma İzmir'in Marlıdere Güzelbahçe yöresinde »ilkokul dördüncü sınıfta olan S2'si erkek, 85*i kız toplam 168 öğrenci ve 2'si erkek 5'i kadın 7 öğretmen üzerinde yapılmıştır. Yarı projektif bir test olan P-F Test kullanılarak öğretmen ve öğren cilerin früstrasyon karşısında gösterdikleri tepkiler ve früs trasyona tolerans dereceleri saptanmıştır. Elde edilen bulgular testin kendi tekniği içinde değerlendirilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırma bulguları diğer çalışma bulgularıyla karşılaş tırılıp psikanalitik ve davranışçı ekoün görüşleri çerçevesinde değerlendirilmiş ve tartışılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenin früstrasyon karşısında gösterdiği agresyonun yön ve tipi öğrencileri tarafından model alınmaktadır. Früstrasyon karşısında saldırganlık yönü belirgin derecede E-A ve M-A olan- 53 öğretmenlerin öğrencilerinin Früstrasyon toleransını olumsuz olarak etkiledikleri görülmektedir. Ayrıca genBl olarak öğret menin früstrasyona tolerans miktarının öğrencilerini etkilediği, früstrasyon toleransı düşük öğretmenlerin früstrasyon toleransı düşük öğrenciler yetiştirdiğini ortaya koyan bulgular edinil miştir. Sonuç olarak öğretmenin çocuğun früstrasyon toleransının oluşumunda Btkin bir rol oynadığı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Özel ve devlet ilkokullarında görev yapan öğretmenlerin iş tatmini düzeyi ve bu düzeyin frustrasyon karşısında gösterilen tepki tipi ve agresyon yönü ve ilişkisi
Başlık çevirisi yok
JALE MİNİBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiDavranış Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN ERDOĞAN
- İlkokul öğretmenlerinin çağdaş denetmen rollerine ilişkin algı ve beklentileri
The Perceptions and expectations of elementary school teachers about the roles of contemporary inspector
METİN AKIŞ
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN
- İlkokul öğretmenlerinin okul öncesi eğitimi ile ilgili düşünceleri ve okul öncesi eğitimden beklentileri
Başlık çevirisi yok
ŞERİFE AYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA OKTAY
- İlkokul öğretmenlerinin iş ahlakı ve sorumluluk bilincine yönelik bakış açıları
Primary school teachers' perspectives on business ethics and responsibility awareness
MEHMET KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADEM BAYAR
- İlkokul öğretmenlerinin ve öğrencilerinin resimli çocuk kitapları ve masallara yönelik metaforik algıları
Primary school teachers and students metephor perceptions about childrens picturebooks and tales
KÜBRA İREM DELİORMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ULUSOY