Geri Dön

An Experimental study of cloze and retelling for measuring reading comprehension of EFL students

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 15330
  2. Yazar: AYSEL SÜTÇÜ
  3. Danışmanlar: DR. JAMES C. STALKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Cloze Test Tekniği, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Cloze Test technique, Foreign language teaching, English
  7. Yıl: 1991
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

15330 AN EXPERIMENTAL STUDY OF CLOZE AND RETELLING FOR MEASURING READING COMPREHENSION OF EFL STUDENTS Abstract Reading comprehension has traditionally been measured by multiple-choice tests. This study was done to find out whether it is possible to supplement this familiar and most popular reading comprehension test technique with other varieties. The effectiveness of the cloze procedure and retelling as measures of reading comprehension is investigated in this study. A correlational analysis between these two types of tests and two external criteria, teachers' rating of students' reading comprehension abilities and the results of the BUSEL reading test, was carried out to determine to what extent these two measures correlated with the two outside criteria and revealed students' reading comprehension abilities. The findings showed that students' performance on each measure differed from one another. The results obtained on the cloze task and the retelling procedure showed a low correlation with each other and with the two external criteria implying that each test is unique in what it measures and there is no significant similarity in the ability they indicate. Since the low correlations do not help us to arrive at solid conclusions about whether all- the three tests measurethe same ability, it is not possible to say that one testing technique can replace the other. Further research should be done to find out the effectiveness of these measures by taking into consideration students' learning and test taking strategies, their needs and goals.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    785942

    Tahin-pekmez karışımlarının doğrusal olmayan reolojik davranışlarının incelenmesi

    Investigation of nonlinear rheological behaviors of tahini-molasses mixtures

    GÜLAY AKKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Gıda Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Gıda Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİLİZ ALTAY

  2. Tez No

    639449

    An experimental study on homophily and in-group bias in poverty and pension games

    Yoksulluk ve emeklilik oyunlarında homofili ve grup içi yanlılık üzerine deneysel bir çalışma

    EMİNE ÖZGE YURDAKURBAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    EkonomiGalatasaray Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BİLGE ÖZTÜRK GÖKTUNA

  3. Tez No

    907160

    AlFe2B2 MAB fazında krom (Cr) ve vanadyum (V) ikamelerinin malzeme özellikleri üzerindeki etkileri: Deneysel destekli modelleme çalışması

    The effects of chromium (Cr) and vanadium (V) substitutions on the material properties of AlFe2B2 MAB phase: An experimentally supported modelling study

    AHMET SEFA ATALAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Metalurji Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEVAT BORA DERİN

  4. Tez No

    946448

    Kabul ve kararlılık terapisi'ne dayalı psikolojik esneklik psikoeğitim programının flört şiddetine yönelik tutum ve ilişki öz-yeterliğine etkisi

    The effect of psychological flexibillity psychoeducation program based on acceptance and commitment therapy on attitudes towards dating violence and relationship self-efficacy

    BETÜL ORMAN SEZER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜLYA ŞAHİN BALTACI

  5. Tez No

    464711

    Beden eğitimi öğretmen adaylarında dalcroze ve orff öğretim yaklaşımlarının dans temelli hareket becerisi geliştirmeye etkisi

    The effect of application of teaching approach of dalcroze and orff'in developing dancing skills of prospective physsical education teachers on basic dance education

    ZEYNEL TURAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    SporCelal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ÇAMLIYER

Geri Dön