Geri Dön

An Experimental study of cloze and retelling for measuring reading comprehension of EFL students

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 15330
  2. Yazar: AYSEL SÜTÇÜ
  3. Danışmanlar: DR. JAMES C. STALKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Cloze Test Tekniği, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Cloze Test technique, Foreign language teaching, English
  7. Yıl: 1991
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

15330 AN EXPERIMENTAL STUDY OF CLOZE AND RETELLING FOR MEASURING READING COMPREHENSION OF EFL STUDENTS Abstract Reading comprehension has traditionally been measured by multiple-choice tests. This study was done to find out whether it is possible to supplement this familiar and most popular reading comprehension test technique with other varieties. The effectiveness of the cloze procedure and retelling as measures of reading comprehension is investigated in this study. A correlational analysis between these two types of tests and two external criteria, teachers' rating of students' reading comprehension abilities and the results of the BUSEL reading test, was carried out to determine to what extent these two measures correlated with the two outside criteria and revealed students' reading comprehension abilities. The findings showed that students' performance on each measure differed from one another. The results obtained on the cloze task and the retelling procedure showed a low correlation with each other and with the two external criteria implying that each test is unique in what it measures and there is no significant similarity in the ability they indicate. Since the low correlations do not help us to arrive at solid conclusions about whether all- the three tests measurethe same ability, it is not possible to say that one testing technique can replace the other. Further research should be done to find out the effectiveness of these measures by taking into consideration students' learning and test taking strategies, their needs and goals.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    252

    İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar

    Başlık çevirisi yok

    BAHAR TÜRKYILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

  2. Tez No

    207

    Kur'an-ı Kerim'de nasih-mensuh ayetlerin tesbiti

    Başlık çevirisi yok

    REMZİ KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    DinUludağ Üniversitesi

    Tefsir Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SAKIP YILDIZ

  3. Tez No

    8

    Eksternal etmoidektomiler

    Başlık çevirisi yok

    ERCÜMENT AKMAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Kulak Burun ve BoğazGazi Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. NECMETTİN AKYILDIZ

  4. Tez No

    257

    Kuyruk modelleri ve analizi üzerine bir uygulama

    Başlık çevirisi yok

    DİDEM ÖZPULAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    İstatistikEge Üniversitesi

    Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİKRET İKİZ

  5. Tez No

    10

    Süt formüllerinin tüketim uygulamaları ve süt formüllerinin C vitamini içeriği ile pH değerleri

    Başlık çevirisi yok

    GÖNÜL VAROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Besin Hijyeni ve Teknolojisiİstanbul Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TÜRKAN KUTLUAY

Geri Dön