Fen bilgisi öğretmenleri ile fen bilgisi öğretmen adaylarının etkili fen öğretimi ile ilgili görüşleri
In-service and pre-service science teachers views about effective science teaching and effective science teacher
- Tez No: 154565
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. KUTRET GEZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Etkili Fen Öğretimi, Etkili Fen Öğretmeni, Effective science teaching, Effective science teacher
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma ilköğretim fen bilgisi öğretmenlerinin ve fen bilgisi öğretmen adaylarının etkili fen öğretimi ve öğretmeninin özellikleri ile ilgili görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının, görüşlerinin bilinmesiyle, ilköğretim fen programlarının uygulanması ve fen bilgisi öğretmeni eğitimine öneriler getirilmesi planlanmıştır. Araştırma başlangıcında literatür taraması yapılmış ve veri toplama aracı olarak fen bilgisi öğretmenlerine ve öğretmen adaylarına yönelik olarak bir anket hazırlanmıştır. Bu anket formu öğretmen adaylarının Etkili Fen Öğretimi ve Etkili Fen Öğretmeninin özelliklerine ilişkin görüşlerini belirttikleri açık uçlu ve kapalı uçlu sorular içermektedir. Araştırmaya Denizli il merkezinde görev yapan 50 fen bilgisi öğretmeni ve Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı dördüncü sınıfta öğrenim gören 90 öğretmen adayı katılmıştır. Anket formundaki maddeler ile ilgili güvenirlik ve geçerlik çalışmaları yapılmıştır. Geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu görülmüştür. Anketin alfa değeri 0,91'dir. Anket formundaki kapalı uçlu maddelerin faktör analizi yapılmıştır. Açık uçlu sorulara verilen cevaplarda kategorilere ayrılarak içerik analizi yapılmıştır. Öğretmen ve öğretmen adaylarının maddelere vermiş olduğu cevapların frekans, yüzde ve ortalama dağılımları verilmiştir.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT The purpose of this study is to investigate perceptions of primary school science pre- service teachers' views about characteristics of effective teaching of science and effective science teacher. It was intended to make suggestions about applying primary school' science program and about education of science teachers according to the views of in-service and pre-service science teachers. In order to explore in-service and pre-service science teachers' views about characteristics of effective science teaching and effective science teacher a questionnaire was developed by the researcher with regard to related literature. The questionnaire consists of open-ended and close-ended questions. The sample of this study was composed of 50 in-service science teachers in the center of Denizli and 90 fourth grade students of Faculty of Education and department of primary science education in Pamukkale University. Reliability analysis and Factor Analysis were conducted to analyze questionnaire form. It was found that the questionnaire was a valid and reliable with the alpha reliability coefficients of 0,91. Responses that were given open-ended questions were analyzed by categorized. The responses of in-service and pre-service science teachers according to items were given as frequency, percentage and means.
Benzer Tezler
- Fen bilgisi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının fen öğretiminde çizgi film kullanılmasına yönelik görüşleri
Science teachers's and science teacher candidates's view about using cartoon movies in science teaching
ZEYNEP KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA UZOĞLU
- Sınıf öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının fen öğretimine ilişkin öz-yeterlik inançlarının araştırılması
Investigation of in-service and pre-service primary teachers' self-efficacy beliefs about science teaching
MUHARREM DÖNGELLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER DİDİŞ KÖRHASAN
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının fizik, kimya ve biyoloji branşlarına karşı tutumlarının incelenmesi
An analysis of the attitudes of scince education teacher candidates towards branches of sciences
HASAN BAKIRCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesiİlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZEYNEL BOYNUKARA
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının drama yöntemiyle fen ve teknoloji dersinin işlenmesine yönelik öz yeterlik ve tutumlarının belirlenmesi
Self-efficiency and attitudes towards processing of science and technology course by drama method of the prospective science teachers
EBRU ALTINTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN KAYA
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının disiplinlerarası projelerle mentorluk becerilerinin geliştirilmesi
Developing the mentoring skills of science teachers through interdisciplinary projects
ZEHRA BETÜL ALP
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ŞAHİN