Geri Dön

İlköğretim sosyal bilgiler dersindeki, Türkiye'de madenler ve enerji kaynakları konusunun öğrenme düzeylerinin tespiti, ilgili grafik ve haritalarının geliştirilmesi

Determine the level of learning 'mine and energy sources in Turkey' which is tought in social sciences courses of the primary education school as a subject

  1. Tez No: 159124
  2. Yazar: ŞENOL HAMARTA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ENVER AYDIN KOLUKISA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 127

Özet

VI 1 ÖZET Bu araştırmanın amacı, ilköğretim Sosyal Bilgiler dersindeki“Türkiye'de Madenler ve Enerji Kaynakları”konusunun öğrenilme düzeyinin tespit edilerek bu konuyla ilgili grafik ve haritaların geliştirilmesidir. Konunun öğrenilme düzeyini tespit etmek amacıyla, Ankara ili Sincan ve Beypazarı ilçelerine bağlı ilköğretim okullarında, öğrencilere başarı anket testi uygulanmıştır. Anket sonucuna göre, öğrencilerin % 26'sının başarısız olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin başarı düzeyini arttırmak için, madenler ve enerji kaynakları konularıyla ilgili grafik ve haritalar DİE'den, MTA'dan ve ETKB'dan alman son verilere göre oluşturulmuştur Oluşturulan ilgili grafik ve haritaların hem öğrenci, hem de öğretmenlere konunun öğretiminde faydalı olacağı umulmaktadır.

Özet (Çeviri)

VIII ABSRACT The purpose of this research is to develop the graphics and the maps in reletion to the level of learning of the“Mine and Energy Sources in Turkey”in the Social Sciences course in the primary education schools by determining such level. The school achievement test is being applied to the students to determine their learning levels about the subject matter in the primary education schools connected to central towns of Beypazarı and Sincan which are located in Ankara. According to the survey results, %26 percent of the students have found unsuccesful. To improve the succes levels of the students, related graphics and maps about the subject matters are being made by using data taken from DIE,MTA and ETKB. It hoped that the related praphics and the maps, whics has been formed will be beneficial for both of the students and the teachers in the teaching of the subject matter.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    144540

    İlköğretim sosyal bilgiler dersindeki Türkiye' de sanayi konusunun öğrenme düzeylerinin tespiti ilgili grafik ve haritaların tespiti

    This research is to develop the graphics and the maps in relation to the level learning of the industry in Turkey in the social sciences course in the primary education schools by determining such level

    ZEHRA TÜFEKÇİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYDIN KOLUKISA

  2. Tez No

    132811

    İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde öykü tabanlı öğrenme yaklaşımına ilişkin bir durum çalışması

    A Case study on the storyline method in primary 5 th grade

    SERKAN YAŞAR GÜNEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ESED YAĞCI

  3. Tez No

    189285

    Türkiye'de ilköğretim 6. ve 7. sınıf sosyal bilgiler dersi ile Azerbaycan'da 6. ve 7. sınıf tarih derslerinin muhteva yönünden karşılaştırılması

    Comparison of 6.th and 7.th grade social sciences lessons in primary education in Turkiye with 6. and 7. grade history lessons in Azerbaijan regarding contents

    TAHSİN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DURMUŞ YILMAZ

  4. Tez No

    220950

    Yansıtıcı düşünmeyi geliştirici etkinliklerin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi

    The effects of reflective thinking activities on the academic successes and attitudes of fifth grade primary social studies students

    ZEHRA NUR ERSÖZLÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HİLAL KAZU

  5. Tez No

    253634

    Sosyal bilgiler dersinde rol yapma yöntemini kullanmanın ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin sosyal zeka gelişim düzeylerine ve akademik başarılarına etkisi

    The effect of rolling method on development of social intelligence and academik success of the primay school 5 th class students inthe course of social studies

    NİHAN SALUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA GÜVENDİ

Geri Dön