İmam-Hatip liselerinde okutulan Arapça dersi müfredatının incelenmesi
The research of Arabic cirruculum in İmam-Hatip high schools
- Tez No: 159125
- Danışmanlar: PROF.DR. EMRULLAH İŞLER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 146
Özet
ÖZET Giriş, üç bölüm, sonuç ve bir ekten oluşan“İmam-Hatip Liselerinde Arapça Dersi Müfredatının İncelenmesi”başlıklı bu çalışma, ülkemizde İmam-Hatip Liselerinde Arapça Dersi Müfredatındaki sorunları belirleyip, gerekli görülen yerlerde önerilerde bulunmayı amaçlamaktadır. Giriş bölümünde, çalışmanın önemi, amacı ve alam üzerinde durulmuştur. Birinci bölümde, Türklerin Araplarla ilk temasından başlayarak Osmanlı ve Cumhuriyet dönemi Arapça Öğretimi incelenmiş, İmam-Hatip Liselerinin tarihsel gelişimi ana hatlarıyla ele alınmıştır. İkinci bölümde, İmam-Hatip Liseleri Arapça dersi müfredatına genel bir bakış yapılmış, program geliştirme bakımından müfredat irdelenerek, bir değerlendirme yapılmış ve müfredatta zamanlama konusu ele alınmıştır. Üçüncü bölümde, değişik Arapça dil öğretim serileri ve İngilizce müfredatı içerik bakımından gözlemlenerek, müfredatın incelenmesi yapılmış, programın ele alınış sırasına riayet edilerek, programın olumlu ve olumsuz yönleri ortaya konulmaya çalışılıp, gerekli görülen yerlerde tavsiyelerde bulunulmuştur. Sonuç bölümünde ise, çalışmanın genel bir değerlendirilmesi yapılmış ve varılan sonuçlar hakkında bilgi verilmiştir. EK-de Milli Eğitim Bakanlığı Arapça dersi öğretim programı verilmiştir.
Özet (Çeviri)
11 ABSTRACT The study named“The research of Arabic cirruculum in İmam-Hatip High schools”consists of an introduction, three parts, conclusion and an appendix.lt is aimed to define the problems of Arabic cirruculum in İmam-Hatip High schools in Turkey. In introduction part, it is emphosized the importance, aim and field of the study. hi the first chapter, it is examined the teaching of Arabic in Ottoman and The Republic of Turkey begining the first meeting with Turks and Arabics. It is also studied the historical development of İmam-Hatip High schools. In the second chapter, Arabic cirruculum in İmam-Hatip High Schools is examined as general. The cirruculum is examined with regard to the programme development and evaluated.Then timing in the cirruculum is examined. In the third chapter, it is compared different Arabic teaching boks with the English cirruculum with regard to the contentPositive and negative sides of Arabic cirruculum is shown in the study. hi the conclusion part, general evaluation about the study is done and given the information about the results. hi the appendix, it is given Arabic Teaching Program in the Ministry of National Education.
Benzer Tezler
- İmam - hatip liselerinde okutulan Arapça dersi yazılı sınav sorularının soru yazma ilkeleri ve Bloom Taksonomisi'ne göre analizi
Analysis of Arabic language teaching written exam questions i̇n religious vocational high school according to question writing tecniques and Bloom's Taxonomy
EMRAH TOKATLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Doğu Dilleri ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. HAMZA ÖZASLAN
- Anadolu imam-hatip lisesi 10. sınıf Arapça ders kitabının değerlendirilmesi
Evaluation of the 10th class Arabic textbook of imam-hatip high schools in Anatolia
DEMET DURMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİM ÖZDEMİR
- Anadolu imam hatip lisesi eğitim progamına yönelik öğrenci ve öğretmen görüşleri (Kartepe ilçesi örneği)
Student and teacher views on Anatolian imam hatip high schools curriculum (Example on the district of Kartepe)
ÖMER YUNUS ECE
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ESKİCUMALI
- İmam-hatip liselerinde Arapça öğretimi ve Arapça ders kitaplarının tahlili
Başlık çevirisi yok
MAHMUT KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EROL AYYILDIZ
- Başlangıcından günümüze Türkiye Cumhuriyeti imam hatip okulları, ortaokulları ve liselerinde okutulan Arapça kitapların incelenmesi ve değerlendirilmesi
The analysing and evaluation of the Arabic language course books which have been taught from the begining to these days in the schools, elemantary and high schools of imam hatip training in Turkish Republic
MURAT GÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSA ALP