Ortaöğretim öğretmenlerinin küresel, ulusal ve yerel çevre sorunları hakkındaki görüşleri (Sakarya ili örneği)
High school teacher's opinion about global, national and local environmental matters (case of Sakarya)
- Tez No: 159390
- Danışmanlar: PROF.DR. KAZIM YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
ÖZET İnsanlarım çevreye karşı tutum ve düşüncesinden kaynaklanan sorunların boyutu evrenseldir ve ilgi içeriği çok yönlüdür. Çevrenin insanla olan ilişkileri açısından çevre sorunlarının çözümünde çevre eğitimi etkili bir konuma gelmiştir. Bu araştırma, lise öğretmenlerinin çevreye ilişkin bilgileri, bilgi kaynakları, düşünce ve yargılan, duyarlıkları; küresel, ulusal ve yerel çevre sorunlarının ortaya çıkış nedenlerine, çevre kirlenmesinin önlenmesine, çevrenin korunması ve bunun engellerine, çevre eğitimine ve çevreye ilişkin etkinlikleri ile çevre sorunlarının çözümüne ilişkin önerilerini incelemeye çalışmıştır. Çalışmada Sakarya ili merkezindeki liselerde görev yapan öğretmenlere bir anket uygulanmıştır. Beş bölümden oluşan ankette, dünyadaki, Türkiye'deki ve Sakarya' daki çevre sorunları ve çevre eğitimi hakkındaki görüşleri değerlendirilmiştir. Anket sorularına verilen cevaplar değerlendirilmiş, yüzde ve frekansları hesaplanarak elde edilen veriler yorumlanmıştır. Öğretmenlerin çevre sorunları ve çevre eğitimi hakkındaki görüşlerinin genel olarak mesleki hizmet süresi, branş ve cinsiyete göre farklılık göstermediği; büyük ölçüde çevre sorunları ve çevre eğitimi konusunda olumlu duyarlılığa sahip oldukları tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
II ATTRACT Dimensions of the matters which are deprived from humanbeings behaviours and ideas about environment are universal,, and their contents have several aspects. On the point of view that humanbeings are concerned with the environment; for the solution of environmental issues; environmental education is on an essential positioa This survey, embarks on knowledge of high school teachers related to the environment, their sources of knowledge, their opinions and judgements, their sensitivity; their offers releated to the causes of global» national and local environmental education and activities, and solution of environmental matters. In this survey, a questionnaire has been given to teachers working at high schools in the cenfre of Sakarya, Their opinions on environmental issues in Sakarya, in Turkey and in the world and environmental education have been assessed in five parts. Answers in the questionnaire have been assessed, data have been commented by calculating their percentages and frequencies. It has been determined that, in general, opinions of the teachers do not differ from each other regarding their years of service, branch and sex; moreover tihey have a positive sensivity about environmental matters and environmental education in great respect.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin hazırbulunuşluk düzeylerinin incelenmesi: Eskişehir ili örneği
Investigation of high school teachers' readiness level for distance education: A case study in Eskişehir province
AYŞE RÜMEYSA ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKER USTA
- Sekizinci sınıf öğrencilerinin ve fen bilimleri öğretmenlerinin küresel ısınma hakkındaki görüşleri
Opinions of eight class students and science teachers about global warming
EMİNE KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKTAY BEKTAŞ
- Uzaktan eğitim sürecinde ortaöğretim matematik öğretim programının uygulanmasına ilişkin matematik öğretmenlerinin görüşleri
Opinions of mathematics teachers on the application of the secondary education mathematics curriculum in the distance education process
TOLGA SABIRLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN DİKİCİ
- Development of an instrument for science teachers' perceived readiness in STEM education
Fen öğretmenlerinin STEM eğitimindeki hazırbulunuşlukları hakkındaki algılarını ölçmek için test geliştirme çalışması
AYŞE NİHAN ŞATGELDİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER FARUK ÖZDEMİR
- Türkiyenin jeopolitik önemini kavratmada coğrafya dersinin etkisinin öğretmen görüşleri ile değerlendirilmesi
Geography teacher evaluation of the effect of course views comprehend the i̇mportance of Turkey's geopolitical
NEFİSE ŞANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN PINAR