Geri Dön

İlköğretim (4.-5.-6.-7. sınıf) sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan harita-metin ilişkisi

Relation map and text in primary (4.-5.-6.-7.class) social studies course book

  1. Tez No: 159410
  2. Yazar: SELİN SERAP BEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CENGİZ DÖNMEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 167

Özet

ÖZET Alan araştırması niteliği taşıyan bu çalışma, giriş, ilgili yayın ve araştırmalar, yöntem, bulgular ve yorum, sonuç ve öneriler olmak üzere beş ana bölümden oluşmaktadır. Araştırmanın amacı; 20003-2004 öğretim yılında ilköğretim 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda okutulan Sosyal Bilgiler ders kitaplarında yer alan haritaların; şekil, yazı, renk ve baskı kalitesi v.b. açılardan değerlendirerek, metinle ilişkisini ortaya koymaktır. Bu amaçla ilgili olarak ilköğretim 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda okutulan Sosyal Bilgiler ders kitaplarından, her bir sınıfa üçer adet olmak üzere toplam 12 adet kitap taranmıştır. Araştırmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada Talim Terbiye Kurulunun belirlemiş olduğu müfredatlar doğrultusunda bu sınıflarda okutulan Sosyal Bilgiler ders kitaplarında bulunan haritalar ve metinler karşılaştırılmış çeşitli yönleri ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda; İlköğretim 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda okutulan Sosyal Bilgiler ders kitaplarında yer alan haritaların, öğrencilerin ilgisini pek çekmediği, hedef davranışlara yeterince uygun olmadığı, haritaların birbirini çok fazla tamamlayamadığı, yazı, baskı kalitesi, renk uyumu açısından belirlenen ölçülere tam anlamıyla uymadığı, metni tam anlamıyla yansıtmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

SUMMARY This work that is quality field research has been five chapters: introduction, relevant documents and researches, method, discoveries and comment, result and suggestions. Aims of this research; in between of 2003-2004 teaching years; that was been read in first teach 4, 5, 6 and 7 classes and to take part in Social sciences lesson books of maps, was been appraise on subjects of form, write, co lour and quality of print, was bring up to connection with text. Relevant to this aims; from Social sciences lesson books that was been reading in first teach 4, 5, 6 and 7 classes, on condition that must be3 unit for every class, totally 1 2 unit book was been read. Method of document research was used in research. In research; according to curriculum signed from Training Education Institute, was been read in this class and be exist in Social sciences lesson books maps and texts, was compare and appraise with different relations. The finished of research; 1. For the students weren't interested that was been read in first teach 4, 5, 6 and 7 classes and to take part in Social sciences lesson books of maps, 2. Not agreeable to target attitudes, 3. The maps aren't complete each other, 4. All meaning aren't harmony for write, quality print and co lour harmony to found out sizes, 5. Not reflected to text Was been arrived

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim 9. sınıf tarih ders kitapları ile ilköğretim 6. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan tarih ünitelerindeki görsel malzeme sunumunun karşılaştırılması

    Comparison of visual presentation materials of high scool class: 9 coursebooks and primary school social studies coursebook within historical units

    ERSİN CİNKILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Tarih Bölümü

    PROF. DR. MUSTAFA SAFRAN

  2. İlköğretim okulları sosyal bilgiler ders kitaplarında vatan ve millet sevgisi

    Titled love of country and national patriotism in the social sciences textbooks of primary education

    SAFİYE HAN KUBAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. YAŞAR BEDİRHAN

  3. Sosyal bilgiler ders kitaplarında hafıza mekânları

    Place of memory for social studies lessons

    ÖMER ÇAPKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KADİR KARATEKİN

  4. İlköğretim sosyal bilgiler ders kitaplarının insan hakları bağlamında değerlendirilmesi

    Assessment of the elementary school level social science books in the scope of human rights

    BUKET AYGÜN ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN KEPENEKCİ

  5. Sosyal bilgiler derslerinde çocuk edebiyatı ürünlerinden yararlanma (Mustafa Ruhi Şirin örneği)

    To benefit from children?s literature in social studies lesson (model of Mustafa Ruhi sirin)

    HÜSEYİN MERTOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ŞEYMA BÜYÜKKAVAS KURAN