Geri Dön

Ajanda

Agenda

  1. Tez No: 160245
  2. Yazar: ALİ SARUGAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. FERHAT ÖZGÜR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Resim Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

ÖZET Al i Sarugan, AJANDA, Yüksek Lisans Sanat Eseri Raporu, Ankara 2005“Ajanda”başlıklı tez çalışması; otuz kişinin, her biri farklı bir güne yazılmak üzere, Kasım 2004 tarihi boyunca“Ajanda”sahibinin gündemini belirlemesi ile oluşmuştur. Ajandaya düşülen notlara, yazan kişiler karar vermiş ve“Ajanda”sahibi, söz konusu tarihte“Ajanda”da yapılması istenen eylemleri gerçekleştirmeye çalışmıştır. Kişiler arası ilişkileri ve bir bireyin, diğerinden neyi yapmasını isteyeceğini araştıran çalışma; kendi programını, gündemini,“Ajanda”sını ötekinin eline teslim ederek düşünme, karar alma, uygulama, bir davranış belirleme, zamanı programlama gibi kişisel yönelimlerine müdahale eder. Böylelikle“Ajanda”sahibi, kendi kimliğini, bireyselliğini ve özgürlüğünü kısacası hayatını sınama fırsatı bulur. Tez eseri raporunun giriş bölümünde; ajandanın tanımı ile birlikte, bu kavramın nasıl ve ne amaçla kullanıldığına, bir çalışma ile izleyicisi arasındaki etkileşimli ilişkilere,“Ajanda”çalışmasının nasıl uygulandığına ve içeriğinin ne olduğuna kısaca değinilmiştir.“Ajanda Fikrine Doğru”başlıklı ikinci bölümde ise, bir başkasının yönlendirme ve kararlarına teslim edilen yaratıcılık fikri sorgulanmıştır. Bu bölümde ayrıca izleyicinin katılımına değinilmiş ve lisans dönemine ait kimi etkinlikler (“Şey”,“Iç-Dış-Olasılıklar- Ortamlar”,“Karşılaşma-Müdahale”,“Nesne-Ben”,“Eksik Olan”gibi) kapsamında uygulanan çalışmalardan örnekler verilmiştir.“Ajandanın Çok Boyutlu Kolları”başlıklı üçüncü bölüm,“Ajanda”nın bağ kurduğu kimi kavramlara odaklanmaktadır. Bu kavramlar da“Ajanda ve Kaos”,“Ajanda ve Zaman - Süreç”,“Ajanda ve Mekan Olgusu, Sokak”,“Ajanda ve Hayat”,“Ajanda, Karar Alma Olgusu, Teslimiyet ve Yaratıcılık”,“Ajanda ve Ötekinin Gözü ile Yaratmak”,“Ajanda ve Teşhircilik”,“Sergi - teşhir”alt başlıklar altında incelenmiştir. Üçüncü bölüm, Kasım ayı boyunca her günü farklı kişilerce yazılmış gündemi, yapılması istenenleri, talepleri ve beklentileri içermektedir. Bu gündeminII gerçekleştirilmesi esnasında gelişen olaylar ve eylemlerin nasıl gerçekleştirildiği de görsel öğelerle desteklenerek açıklanmıştır.“Sonuç”bölümünde ise“Ajanda”çalışması ile ulaşılan sonuçlar ifade edilmiştir. Karşılıklı etkileşime dayalı böyle bir deneyim ile, bireysel-özgün bir sanat diline ulaşmada karşılaşılan güçlükler, ulaşılan noktalar ve ulaşılamayan noktalar ayrıca ifade edilmeye çalışılmıştır. Ayrıca; Ek 1'de;“Ajanda Sayfaları”başlığı altında, ajandaya düşülen tüm notların belgelenmesi kaygısından hareketle, ajandanın tüm sayfalarını kopyaları sunulmuştur.“Basında Ajanda”başlıklı Ek 2 ise,“Ajanda”projesinin basılı medyadaki yansımalarını, çoğunlukla dış mekanda gerçekleştirilmiş böyle bir projenin karşılaştığı toplumsal ve bireysel tepkilerin belgelemesi amacıyla sunulmuştur. Anahtar Sözcükler Ajanda, zaman, gündem, sokak, sanat, sanatçı, hayat, özgürlük, etkileşimli sanat,

Özet (Çeviri)

Ill ABSTRACT Al i Sarugan, AGENDA, Master Thesis Report, Ankara 2005 The“Agenda”headed thesis study; is organized by 30 different persons' daily activity preparation of the Agenda owner. Every person related his/her daily schedule of separate days in November 2004. Every note written in the Agenda is prepared by the participants. The Agenda owner has realized the estimated events on the scheduled date. The study is oriented in interpersonal relations and the expected behaviors of individuals from others. It reacts to the method of thinking, making decisions, application, deciding the method of behavior and use of time with the other peoples Agenda. By this way, the Agenda owner could test his life his identity, pernonality and indipendance. In the entrance section of the thesis, the description of the Agenda, the method of the usage of the Agenda, the interactive reactions of a study between the applicator and the other people, method of the application of the Agenda and the content of the study is described. In the second section named as“towards the idea of the Agenda”of the thesis, the creativity of the people under several others discriminations and creativity. In this section the involvement of the viewers and the activities done during the study, including some examples (“Thing”,“In-Out, Possibilities- Spaces”,“Encountering- Interfering”,“Object-Me”,“What's Missing?”)are discussed. Third section named as“Multilevels of the Agenda”, focuses on the definitions in relation with the Agenda. The sub sections are;“Agenda and Chaos”,“Agenda and Time-Duration”, Agenda and Environment, Streets“, ”Agenda and Creativity of the Other People's Eye“, ”Agenda and Pillorying“, ”Exhibition-Display“. The third section includes the daily activities of November written by different people, the requested items and the expectations. The events occured during the realization period are described by visual articles.IV The ”Results“ section includes the targets reached by the Agenda. The difficulties faced in such an interactive reaction for an individual-peculiar art language are also mentioned in this section. In the Attachmet 1 with the heading ”Pages of the Agenda“, the copies of the pages from the Agenda are placed. This is for documenting the notes written in the Agenda. Attachment 2 named as ”Agenda in the Press" includes the reactions occured in the press about the Agenda. The content is extremely involved in outlands with the reactions faced by public on community and individual basis. Key Words Agenda, time, street, art, artist, life, independancy, interactive art.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    502076

    Okuma ajandasının ortaokul öğrencilerinin söz varlığı geliştirmeye yönelik tutumlarına ve akademik başarılarına etkisi

    Effects of reading agenda on students' behavior towards improving vocabulary and academic success

    GÖRKEM YAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BANU ÖZDEMİR

  2. Tez No

    352579

    Iphone için güvenli kişisel ajanda uygulaması

    Secure personal agenda application for iphone

    HAMİDE BETÜL KARAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEREF SAĞIROĞLU

  3. Tez No

    407134

    Okul müdürlerinin ajanda kullanımı: Antalya ili örneği

    The school principals' usage of time organizer: Example of the province of Antalya

    SULTAN ORHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CENGİZ ŞİMŞEK

  4. Tez No

    582359

    A system dynamic macroeconomic model for an inquiry of income inequality and environmental impact

    Gelir eşitsizliği ve çevresel etkiyi incelemek için makroekonomik sistem dinamiği modeli

    GÖKHAN DİLEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    EkonometriBoğaziçi Üniversitesi

    Ekonomi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİKRET ADAMAN

  5. Tez No

    160125

    Yaşam öyküleri üzerinden kadınlık deneyimleri

    Experiences of women through life stories

    BİLGEN CENNET TÜMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    SosyolojiAnkara Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. SERPİL SANCAR

Geri Dön