An investigation into effects of motivational factors and attitudes of primary school students on learning English as a foreign language
İngilizce'nin yabancı dil olarak öğreniminde ilköğretim öğrencilerinin güdülenme etkenleri ve tutumlarının etkileri üzerine bir araştırma
- Tez No: 160947
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
11 ÖZET Bu çalışma, tutumun ve güdülenmenin, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen ilköğretim öğrencileri üzerindeki etkilerim belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Bu çalışma ayıca, cinsiyetin, yaşın ve sosyo-ekonomik seviyenin, yabancı dil olarak İngilizce öğrenmedeki tutum ve güdülenme üzerindeki etkisini de araştırmıştır. Güdülenme seviyesinin akademik başarı ile ilişkisi de bu çalışmada ayrıca araştırılmıştır. İki pilot çalışmanın ardından, ana çalışma, dört farklı ilköğretim okulundaki dördüncü ve sekizinci sınıf öğrencileri arasından 193 katılımcı ile yürütülmüştür. Veri toplamada, Motivasyon ve Tutum Anketi ve Sosyal Statü Anketi olarak iki farklı enstrüman kullanılmıştır. İki farklı enstrümandan elde edilen veriler SPSS programı yardımıyla iki ana başlık altında değerlendirilmiştir. Analizin ilk bölümü, kişisel farklılıklar (cinsiyet, yaş ve sosyal sınıf) ve tutum arasındaki ilişkiyi bulmayı amaçlamıştır. Verilerin niceliksel analizi kız öğrencilerin erkek öğrencilere kıyasla daha fazla olumlu tutuma sahip olduğunu göstermiştir. Ayrıca, dördüncü sınıf öğrencileri, sekizinci sınıftakilerden daha olumlu tutum sergilemişlerdir. Aynı zamanda, tutumdaki sosyal grup farklılıkları, üst ve orta gruplar arasında bir fark olduğunu ortaya çıkarmıştır. Analizin ikinci bölümü, güdülenme ile cinsiyet, yaş ve sosyal sınıf gibi kişisel farklılıklar arasındaki olası ilişkiyi bulmak için yürütülmüştür. Sonuçlar, dördüncü sınıf öğrencilerinin sekizinci sınıftakilere göre daha yüksek seviyede güdülendiğini ortaya koymuştur. Diğer önemli bir sonuç da kızların erkeklerden daha yüksek seviyede güdülenmeye sahip olduğudur. SPSS programıyla yapılan varyans analizi (ANOVA), öğrencilerin güdülenmeleri ile akademik başarılan arasında olumlu bir ilişki olduğunu göstermiştir. Sonuç olarak, bu çalışma, güdülenmenin ve tutumun yabancı dil öğrenmedeki öneminin altnı çizerek ve sonraki araştırmalara öneriler getirerek sonuçlanmaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study was carried out to investigate the effects of attitudes and motivational factors on primary school students learning English as a foreign language. This study also investigated the influence of gender, class, and socio economic level on motivation and attitudes in FLL. The relationship between the level of motivation and academic achievement in English lessons was also investigated in this study. After organizing two pilot studies, the main study was carried out with 193 participants from four different primary schools in Çanakkale among fourth and eighth graders. Two different instruments, -a Motivation and Attitude Questionnaire and a Social Status Questionnaire- were used to obtain the data. The data obtained from the two different instruments were evaluated by SPSS under two main headings. The first part of the analysis aimed to find out the relationship between attitudes and individual differences of the learners (gender, class, and social class). The quantitive analysis of data showed that female students had more positive attitudes when compared to the males. Furthermore, the fourth grade learners displayed more positive attitudes than the eighth graders. Also, social group differences in attitudes revealed a difference between upper and middle classes. The second part of the data analysis was carried out to find the possible relationship between motivation and individual differences such as gender, class, and social class. The results revealed that fourth graders have higher levels of motivation than the eighth graders. Another important finding was that female learners have higher levels of motivation than the male learners. Independent Samples T-Tests and analysis of variance (ANOVA) on SPSS indicated a positive relationship between motivations of the learners and their academic achievement. Finally, the study concludes by underlining the importance of motivation and attitudes in FLL and states implications for further research.
Benzer Tezler
- Girişimcilik temelinde alternatif bir finansman modeli olan kitle fonlaması ve Türkiye'deki yatırımcılarına yönelik bir araştırma
Crowdfunding as an alternative financial model based on entrepreneurship and an investigation for investors in Turkey
FARUK ŞAHAP
- Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının öğrenenlerin problem çözme becerilerine, bilişötesi farkındalık ve derse yönelik tutum düzeylerine etkisi ile öğrenme sürecine katkıları
The effects of constructivist learning approach on learners' problem solving skills, metacognitive awareness, and attitudes towards the course, and contributions to learning process
BÜNYAMİN YURDAKUL
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
- Code-switching patterns and underlying socio-psychological configurations: The probable effects of urbanization
Kabartay dil topluluğunda dil değiştirimi şekilleri ve altta yatan sosyo-psikolojik görüntüler: Kentleşmenin muhtemel etkileri
NURAY KIYMAZARSLAN ALAGÖZLÜ
- 10-12 yaş aralığındaki çocuklarda farklı motivasyon teknikleri kullanarak bilgi, tutum ve davranış üçgeninde diş fırçalama alışkanlığının araştırılması
Investigation of teeth brushing habits of knowledge, attitude and behavior using different motivation techniques in children aged 10-12
HACER NİDA UĞUZ
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2018
Diş HekimliğiÇukurova ÜniversitesiPedodonti Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHARREM CEM DOĞAN
- Öğretmenlerin okulda adil yönetime ilişkin anlayışlarının incelenmesi
An investigation into teachers'meanings about just admini̇stration in school
ZEKİ GÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN ÖZASLAN
