Geri Dön

An investigation of the effectiveness of theme-based syllabus on the motivation of freshman students at Atılım University

Tema odaklı izlencenin Atılım Üniversitesi birinci sınıf öğrencilerinin motivasyonu üzerindeki etkisi

PDF İndir

  1. Tez No: 250765
  2. Yazar: SEÇKİN CAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Motivasyon, tema odaklı izlence, Motivation, theme-based syllabus
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

Bu çalışma tema odaklı izlence uygulandığında öğrencilerin motivasyonunun artıp artmadığını araştırmaktadır.Atılım Üniversitesi İngilizce Servis Dersleri Birimi'nde tema odaklı izlence ilk kez uygulanmıştır. Yönetim tarafından uygulanan anketlerin sonucunda, içeriğin önemli bir motivasyon faktörü olduğu ve tema odaklı izlence kullanmanın öğrencilerin motivasyonu üzerinde pozitif etkisi olabileceği fark edilmiştir.Bu araştırma için, öncelikle öğrencilerin odaklanmak istediği konuları belirlemek için ilgi anketi uygulanmıştır. İlgi anketinin niceliksel analizinden sonra, beş haftalık tema odaklı izlence dizayn edilmiş ve sınıfta kullanılmıştır. Dönem sonunda, yirmi altı öğrenci ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler açısından bakıldığında, önerilen tema odaklı izlencenin ilk on hafta boyunca kullanılan izlenceden daha ilgi çekici ve motive edici olduğu görülmüştür.Bu araştırma, öğrencilerin ilgilerini yansıtan tema odaklı izlencenin öğrenci motivasyonunu arttırdığını göstermiştir. Böylece, öğrenciler derse ve dil öğrenmeye karşı pozitif tutum geliştirmişlerdir.

Özet (Çeviri)

This research investigates whether students? motivation improves when thematic syllabus is employed in the classroom.This is the first time a theme-based integrated skills syllabus is employed at Atılım University Departmental English Language Studies Unit. With the outcome of the questionnaires conducted by the administration, it was realized that content is an important motivating factor and employing a theme-based syllabus can have a positive effect on students? motivation.For this research, firstly an interest survey was employed to identify the areas students would like to focus on. After the quantitative analysis of the interest survey, a five-week theme-based syllabus was designed and employed for five weeks in the classroom. At the end of the semester, interviews were carried out with twenty six students. From the point of view of the students, proposed syllabus was much more interesting and motivating than the common one employed in the first ten weeks of the semester.This study showed that if a theme-based syllabus reflecting students? interests is employed in a classroom, student motivation improves. Thus, they can develop positive attitude towards the course and language learning.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    161280

    An investigation of the effectiveness of the theme-based curriculum in the 2003-2004 academic year at the department of Basic English at Middle East Technical University

    2003-2004 akademik yılında Temel İngilizce Bölümünde uygulanan tema odaklı müfredatın etkinliğinin araştırılması

    TANSU TOPÇU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU

  2. Tez No

    469614

    Ortaokul matematik öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme tekniklerine yönelik görüşleri ve özyeterlik inançlarının incelenmesi

    An investigation of the assessments and essentiality beliefs for the measurement and evaluation techniques of the secondary mathematics teachers

    GÜLSEREN DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALAATTİN PUSMAZ

  3. Tez No

    905460

    24-36 ay gelişimsel dil bozukluğu riski olan çocuklarda ebeveyn eğitiminin etkililiğinin incelenmesi

    An investigation of the effectiveness of parent training in 24-36 month old children with the risk of developmental language disorder

    ŞEYMA NUR ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Dil ve Konuşma TerapisiAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİFE BARMAK

  4. Tez No

    242600

    Örselenme kuşkusuyla Gazi Üniversitesi Çocuk Koruma Merkezi tarafından bildirimleri yapılan çocukların adli ve sosyal süreçlerinin incelenmesi

    An investigation of the legal and social processes of children reported for suspected abuse by the Gazi University Child Protection Center

    FİGEN PASLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Adli TıpAnkara Üniversitesi

    Disiplinlerarası Sosyal Psikiyatri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RUNA İDİL USLU

  5. Tez No

    611304

    Pozitif psikoloji temelli mesnevi hikayelerine dayalı psikoeğitim programının evlilik uyumuna etkisinin incelenmesi

    An investigation of the effects of the psychoeducational programme structured on positive psychology based on masnavi stories on marital harmony

    ABDURRAHMAN KENDİRCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ LEVENT YAYCI

Geri Dön