Conflict talk of preschoolers in same-sex and mixed-sex peer groups in collaborative and competitive activity settings
Okulöncesi dönemindeki çocukların anlaşmazlık ifadeleri üzerindeki arkadaş grubunun ve etkinlik çeşitlerinin etkisi
- Tez No: 161127
- Danışmanlar: DOÇ.DR. AYLİN KÜNTAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: akran konuşmaları, anlaşmazlık konuşmaları, cinsiyet sosyalizasyonu, Peer talk, conflict talk, gender socialization, audience design IV
- Yıl: 2005
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışma, okulöncesi dönemdeki çocukların arkadaşlarıyla anlaşmazlıkları sırasındaki ifade biçimlerinin cinsiyet farklılığı gösterip göstermediğini ve cinsiyet farklılığının hemcins arkadaşlardan ya da bir hemcins ve bir karşı cins arkadaştan oluşan gruplara veya verilen etkinliğin doğasına göre nasıl etkilendiğini araştırmaktadır. Çalışma, konuşmaların gerçekleştiği koşullan kontrol etmesi nedeniyle bu alandaki diğer çalışmalardan farklılık göstermektedir. Etkinlikler, yirmi iki çocuk (1 1 erkek, 1 1 kız) tarafından yapılmıştır. Gruplar, iki hemcins veya bir hemcins ve bir karşı cins arkadaştan oluşturulmuştur. Yirmi iki çocuğun her birinin katıldığı her grup bir işbirliği ve bir yarışma içeren iki etkinlik tamamlamıştır. Çocukların anlaşmazlık sırasındaki ifadeleri altı genel kod üzerinden kodlanmıştır. Çalışmanın sonuçları kız ve erkek çocukların hemcinsleriyle olan konuşmalarının benzer olduğunu göstermektedir. Çocukların anlaşmazlık sırasındaki ifadelerinin konuştukları arkadaşlarının cinsiyetinden ve yaptıkları etkinliklerin doğasından etkilendiği bulunmuştur. Erkek çocuklarının saldırgan ifadeleri en çok karşı cins arkadaşlarının bulunduğu yarışma içeren etkinliklerde kullandıkları saptanmıştır. Kızların ise karşı cins arkadaşlarının bulunduğu yarışma içeren etkinliklerde emir kiplerini daha sık kullandıkları görülmüştür. İfadelerin yanı sıra, çocukların zıtlık içeren bağlaç kullanımları da incelenmiştir. Çalışmada, çocukların hitap ettikleri grubun cinsiyetine göre, özellikle hemcins arkadaşları ve karşı cins arkadaşlarını içeren gruplarda ifadelerin nasıl farklılık gösterdiği ve bu ifadelerin etkinliklerden nasıl etkilendiği tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The present study investigates whether preschoolers' linguistic conflict management strategies differ depending on their gender, gender of their addressee, and the nature of the task carried out. This study is innovative in controlling the context of activity rather than simply comparing gendered conflict in naturalistic settings. Each of the twenty-two children (1 1 boys and 1 1 girls) participated both in same- and mixed-sex triads and each triad performed two tasks: a collaborative task and a competitive task. A coding scheme was developed and dispute utterances were coded on six global speech act categories. The results showed that in same-sex triads, the ways boys and girls disputed during the tasks were mainly similar. However, conflict talk varied by triad type and task type. Boys used confrontational speech acts most frequently in mixed-sex competitive tasks. Girls increased their usage of commands in mixed-sex competitive tasks. In addition to these speech acts, usage of oppositional discourse markers during disputes was investigated. The findings were discussed around how preschoolers utilize audience design, through which children change their communicative styles as they shift from same- sex triads to mixed-sex triads. The influence of the competitive versus collaborative nature of the task on dispute utterances was also discussed.
Benzer Tezler
- Representation of kashmir conflict on media: An analysis of news talk shows on Indian and Pakistani television
Keşmir çatışmasının medyada temsili: Hindistan ve Pakistan televizyon haber programları üzerine bir inceleme
TALAL HASSAN PIRZADA
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
İletişim Bilimleriİzmir Ekonomi ÜniversitesiMedya ve Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL GÖKÇEN KARANFİL
- The role of media in conflict resolution, culture of conciliation and peacebuilding
Anlaşmazlık çözümü, uzlaşma kültürü ve barış inşasında medyanın rolü
AYÇE BÜKÜLMEYEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
İşletmeDokuz Eylül Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMÜR NECZAN ÖZMEN
- The impact of turning points on the change of images in a conflict society: A study of narratives in Cyprus
Sorunlu bir toplum içinde dönüm noktalarının imgelerin değismesindeki etkisi: Kıbrıs'ta söylem analizi
THOMAİ IASONİDOU
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Siyasal BilimlerSabancı ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü
DOÇ. DR. AYŞE BETÜL ÇELİK
- Role of local media reporting on xenophobic conflicts in South Africa: An examination of print media coverage of the conflict in Soweto from 19 January 2015 to 5 February 2015
Güney Afrika'daki yabancı düşmanlığı tartışmaları üzerine yerel medya raporlarının rolü: Soweto'da 19 Ocak 2015'ten 5 Şubat 2015'e kadar olan anlaşmazlığın yazılı basınının ele alınması
MPIWA JULLIAN SANDRA MANGWIRO
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Uluslararası İlişkilerHacettepe ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. Ayşe Nevin Yıldız Tahıncıoğlu
- İş-aile çatışmasının stres üzerindeki rolü: Pandemi döneminde uzaktan çalışanlar üzerinde bir araştırma
The role of work-family conflict on stress a research on online employees during the pandemic period
TUNA CAN EŞKİ
