Geri Dön

Effects of methylphenidate treatment on cognitive abilities, hyperactivitiy and anxiety level of children with attention deficit hyperactivity disorder

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda metilfenidatin bilissel beceriler, hiperaktivite ve kaygı düzeyi üzerindeki etkisi

  1. Tez No: 161332
  2. Yazar: ÖZGE ORBAY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BELGİN AYVAŞIK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Dikkat Eksikligi ve Hiperaktivite Bozukluğu, Tedavi, Metilfenidat, Çocuklarda Kaygi, Kaygi Değerlendirme ıx, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Treatment, Methylphenidate, Child Anxiety, Anxiety Assessment VI
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZ DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARDA METILFENIDATIN BİLİŞSEL BECERİLER, HİPERAKTİVİTE VE KAYGI DÜZEYİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Orbay, Özge Yüksek Lisans, Psikoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Belgin Ayvasik Temmuz 2005, 124 sayfa Dikkat Eksikliği ve Hareketlilik Bozukluğu (DEHB) okul çagindaki çocuklar arasinda en sik görülen nöropsikiyatrik bozukluklardan biridir. Davranislari kontrol edememe, asiri hareketlilik, ve/veya dikkati toplamada güçlükle tanimlanir. DEHB tanisi almis çocuklarin %35'i ayni zamanda siklikla DEHB ile birlikte görülebilen kaygi bozukluklari tani ölçütlerine de uymaktadir. Çocukluk çaginda DEHB tanisi almis çocuklarin %70'i tedavi edilmediği durumda tani ölçütlerini ergenlik döneminde de karsilamaktadir. Psikoterapi ve farmakoterapi DEHB'nin tedavisinde siklikla kullanilan yöntemlerdir. Psikostimulanlar (Metilfenidat) Türkiye'de en sik kullanilan tedavi viiaracidir. Bu çalismanin birinci amaci, Spence Çocuklar için Kaygi Ölçeği Ebeveyn formunu Türkçe'ye uyarlamak için faktör analizi ve geçerlik-güvenirlik çalismalarini yapmaktir. Faktör analizi sonuçlari, SCAS-P için bes faktör göstermektedir. Faktörler arasi korelasyonlar (r=0.28 - 0.45) ölçeğin aynilik (birleşiktik) geçerliği bakimindan tatminkardir. Ölçeğin ölçüt geçerliği bulgulari da anlamli olarak rapor edilmiştir. Örneklemin üst %27'sinin alt %27'sinden anlamli olarak farkli olduğu bulunmuştur (t(74)=9.63, p<.05). Yapilan güvenirlik analizi sonuçlari ölçeğin toplam puani için Cronbach Alfa değerini.88 ve iki yarim güvenirliğini.79 olarak göstermiştir. Alt ölçeklerin tutarlilik katsayisi 0.56 ile 0.78 arasinda değişmektedir. Çalismanin ikinci amaci metilfenidatin bilişsel beceriler, hiperaktivite ve kaygi düzeyi üzerindeki etkisinin arastirilmasidir. Ankara'da Sosyal Sigortalar Kurumu Hastanesi Çocuk Psikiyatrisi Klinigi'ne DEHB şikayetleriyle gelen çocuklar arasindan yaslan yedi ile onbir arasinda değişen okul çaginaki 36 çocuk amaçli örneklem yöntemiyle arastirma için seçilmiştir. Bu çocuklardan DSM-IV ölçütlerini karsilayarak DEFfB tanisi alan onyedisi ilaç grubuna, DEHB tanisi almayan ondokuzu da karsilastirma grubuna atanmistir. Bender Geştalt Görsel Motor Algi Testi, Wechsler Çocuklar için Zeka Ölçeği ve arastirmaci tarafindan geliştirilen dikkat testi bilişsel becerilerin ölçülmesi amaciyla uygulanmistir. Hacettepe Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Ölçeği ve Spence Çocuklar için Kaygi Ölçeği ebeveyin formu da hiperaktivite ve kaygi düzeyilerinin ölçülmesi amaciyla katilimcilarin annelerine uygulanmistir. Ölçümler, 12 hafta sonunda her iki arastirma grubu için de tekrarlanmistir. Bu 12 hafta içerisinde ilaç grubu metilfenidat tedavisi alirken, karsilastirma grubuna DEHB tedavisine yönelik herhangi bir müdahale viiiyapilmamistir. Her ölçekten alinan puanlar için ayri ayri 2(Ilaç Grubu X Karsilastirma Grubu) X 2(Ön test X Son test) son faktörde tekrar ölçümlü ANOVA yapilmistir. Sonuçlar beklendiği gibi metilfenidatin bilişsel beceriler ve hiperaktivite düzeyleri üzerinde iyileştirici yönde etkisi olduğunu göstermiştir. Bütün katilimcilarin ilk test sonuçlarına göre yüksek kaygi düzeyine sahip olduklari ve ilaç grubunda 12 hafta sonra bu düzeyin azaldigi saptanmistir. Bulgular literatür ve çalismanin sinirliliklari isiginda tartisilmistir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT EFFECTS OF METHYLPHENIDATE TREATMENT ON COGNITIVE ABILITIES, HYPERACTIVITY AND ANXIETY LEVEL OF CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER Orbay, Özge MS., Department of Psychology Supervisor: Assoc. Prof. Belgin Ayvasik July 2005, 124 pages Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common neuropsychiatric disorders in childhood among school-aged children. It is characterized by behavior disinhibition, overactivity and/or difficulty in sustaining attention. Psychotherapy and pharmacotherapy are reported ways of treating ADHD. Around 35% of individuals diagnosed with ADHD also met the criteria for anxiety disorders that commonly coexist with ADHD. If not treated up to 70% of children with ADHD continue to meet the diagnostic criteria into adolescence. Psychostimulants (Methylphenidate) are the first line of treatment in Turkey. The first aim of this present study was to introduce Spence Children's Anxiety Scale Parent version (SCAS-P) by conducting Turkish translation, factor structure, and reliability-validity studies of the ivscale. Results of the principle component analysis extracted five factors for the Turkish version of SCAS-P. Inter-correlations among the factors (r=0.28 -0.45) were found to be satisfactory indicating for convergent validity. Criterion validity of the scale was found to be significant as well. Analysis indicated that the top 27th percentile of the sample was significantly differenciated from the bottom 27th percentile of the sample (t(74)=9.63, p<.05). Results revealed Cronbach alpha of.88, and the split half reliability of.79 for the total scale score. Internal consistency of the subscales of the SCAS-P ranged from 0.56 to 0.78. The second aim of this study was to examine the effects of Methylphenidate (MPH) on cognitive abilities, hyperactivity and anxiety level of children with ADHD since MPH is known to be a first line of treatment for Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Thirty-six elementary school children, from age seven to twelve were gathered from the local Hospital for the Social Security Office Child Psychiatry Clinic in Ankara via using purposive sampling. Seventeen children who met the DSM-IV diagnostic criteria for ADHD were assigned to the drug group, and nineteen children without ADHD were assigned to the comparison group. Bender Geştalt Visual Motor Perception Test, Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised subscales, and Vigilance Task developed by the researcher were administered to participant children, for measuring cognitive abilities. Hacettepe ADHD Scale and SCAS-P were administered to parents of the participants for measuring hyperactivity level and child anxiety. Measurements were repeated after a 12-week follow up both for the drug group (N=17) and the comparison group (N=19). In the 12- week period, drug group received MPH treatment, and the comparison group received no interventionsregarding ADHD. 2 (Drug group vs. Comparison group) x 2 (Pretest vs. Posttest) mixed ANOVA with repeated measures on the last factor was conducted for the results of each measurement scale separately. As expected, MPH treatment revealed improvement in cognitive abilities and hyperactivity level of children with ADHD. All participants were found to have high anxiety scores when first referred to the hospital, and were found to have lower scores of anxiety on posttest. The findings were discussed on the basis of literature and limitations of the present study.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    816396

    Metilfenidatın dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda tau proteini ve alfa sinükleinin kan düzeyleri üzerine olan etkilerinin incelenmesi

    Examination of the effects of tau protein and alpha synuclein on blood levels in children with attention deficit and hyperactivity disorder

    DENİZ DOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eczacılık ve FarmakolojiGazi Üniversitesi

    Tıbbi Farmakoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜREYYA BARUN

  2. Tez No

    222432

    The effect of methylphenidate on brain hemodynamics of attention-deficit/hyperactivity disorder measured by functional near infrared spectroscopy

    Dikkat-eksikliği/hiperaktivite bozukluğunda metilfenidatın kan dinamiği üzerindeki etkisinin işlevsel yakın kızıl ötesi spektroskopi ile ölçülmesi

    NERMİN TOPALOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Mühendislik BilimleriBoğaziçi Üniversitesi

    Moleküler Biyoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ATA AKIN

  3. Tez No

    917952

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanılıçocuklarda ilaç tedavisinin sosyal biliş, empatibecerileri ve serum oksitosin seviyesi ile ilişkisi

    The relationship of drug treatment with socialcognition, empathy skills and serum oxytocin level inchildren diagnosed with attention deficit hyperactivitydisorder

    HASİBE ÖZLEM PEKMEZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı

    DR. İPEK SÜZER GAMLI

  4. Tez No

    687762

    Çocukluk ve ergenlik çağında dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı almış erişkinlerin güncel sosyodemografik ve tıbbi durumunun değerlendirilmesi

    Evaluation of the current sociodemographic and medical status of adults with attention deficit and hyperactivity disorder in childhood and adolescence

    AYBİKE ERDEM

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikiyatriAkdeniz Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF ÖNDER

  5. Tez No

    331546

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısıyla izlenmekte olan çocuklarda akran örselemesi/ zorbalık

    Peer victimization/ bullying in children with attention deficit hyperactivity disorder

    ABDURRAHMAN CAHİD ÖRENGÜL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikiyatriMarmara Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OSMAN TALAT SABUNCUOĞLU

Geri Dön