Geri Dön

Bilgisayar destekli matematik öğretiminin ilköğretimde geometri öğretiminde yeri ve öğrenci başarısı üzerindeki etkisi

The place of computer assisted mathematics instruction in geometry teaching in primary school and the effects on student's succes

  1. Tez No: 162125
  2. Yazar: DUYGU BEDİR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgisayar, Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi, Geometri, Computer, Computer Assisted Instruction and Geometry
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

viii ÖZET Bilgisayar Destekli Matematik Öğretiminin İlköğretimde Geometri Öğretiminde Yeri Ve Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi Duygu Bedir İçinde bulunduğumuz bilgi çağında bireyin ezberlemesi değil düşünmesi, yorum yapması Ve özgün bir şeyler üretmesi istenmektedir. Son yüzyılda bilgi toplumu bireylerinin en mükemmel icatlarından biri bilgisayardır. Teknolojinin bu ürününün eğitimde kullanılması da kaçınılmaz bir gerçektir. Bilgisayar destekli matematik öğretimde amaç öğrencilerin derse karşı ilgilerini arttırmak, matematik derslerinde klasik öğretimle zihinde oluşturmakta zorlandıkları kavramları görsel olarak daha kolay anlamalarım sağlamaktır. Geometri içinde yaşadığımız evrendeki cisimlerin biçimlerini, büyüklüklerini, bunların birbirleriyle olan ilişkilerini şekillerden ve sayılardan yararlanarak inceleyen bir bilim dalıdır. Bu çalışmanın amacı Bilgisayar Destekli Matematik Öğretiminin İlköğretimde Geometri Öğretiminde Yeri Ve Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi' ni incelemektir. Öncelikle genel olarak Bilgisayar, Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi, Geometri Öğretimi hakkında bilgi verilmiştir. Araştırma 2004-2005 eğitim öğretim yılında İzmir ili içinde bulunan Saadet Emir İlköğretim Okulu ve Yusuf Uz ilköğretim Okulunda okuyan toplam 49 yedinci sınıf öğrencisi üzerinde yürütülmüştür.IX Ölçme aracı olarak geometri tutum ölçeği, basan testi, öğretmen öğrenci görüşme formları kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS.11 programı yardımıyla analiz edilmiştir

Özet (Çeviri)

X ABSTRACT The Place of Computer Assisted Mathematics Instruction in Geometry Teaching in Primary School and the Effects on Student's Success Duygu Bedir In the information age, individuals required to think, to comment and to produce original things, not to memorize. In the last century the computer is one of the most excellent inventions of the information society. The use of computer for education is unavoidable truth. The aim of computer assisted instruction is motivate students, to help them understand the concept which they have difficulty in forming in their mind by traditional instruction in math lesson more easily. Geometry is a branch of science which studies the shape and size of objects and explains the relationship between them. It makes use of shape and numbers. The aim of this study is to research“The Place of Computer Assisted Mathematics Instruction in Geometry Teaching in Primary School and the Effects on Student's Success”. Firstly, the general information about computer, computer assisted instruction and geometry teaching has been given.XI The research has been carried out the seventh grade students of Saadet Emir Primary School and Yusuf Uz Primary School in Izmir. It has been applied to 49 students. As measurement scale, geometry attitude scale, achievement test, form of teacher -student interview has been used. The results have been analyzed with the help of SPSS. 11 program.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    312322

    Dinamik geometri yazılımı ile 5. sınıf çokgenler ve dörtgenler konularının kavratılması

    Teaching 5th grade polygon and quadrangle subjects through dynamic geometry software

    GALİP GENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CUMALİ ÖKSÜZ

  2. Tez No

    445166

    Analitik geometri öğretiminde Cabri 3D kullanımının öğretmen adaylarının akademik başarılarına etkisi ve görüşlerinin değerlendirilmesi

    The impacts of Cabri 3D usage on the academic success of teacher candidates in analytical geometry teaching and the evaluation of their opinions

    HİLAL GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BAHTİYAR BAYRAKTAR

  3. Tez No

    280637

    İlköğretim 7. sınıflarda Cabri Geometri Plus II ile dönüşüm geometrisi öğretimi

    Teaching transformation geometry with Cabri Geometry Plus II in seventh grade

    DERYA ÖZLEM YAZLIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    MatematikSelçuk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL ARDAHAN

  4. Tez No

    177241

    Bilgisayar destekli dönüşüm geometrisi öğretiminin öğrenci erişisine etkisi

    The effects on the students' success of computer based transformation geometry learning

    ÖZGE KARAKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    MatematikEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYTAÇ KURTULUŞ

  5. Tez No

    314195

    Öğretmen adaylarının dinamik geometri yazılımı kullanarak geometrik yer problemlerini çözüm süreçlerinin ve bu süreçlere ilişkin görüşlerinin incelenmesi

    The investigation of prospective teachers? problem solving processes on locus problems by dynamic geometry software and their opinions on the processes

    KÜBRA AÇIKGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RECEP ASLANER

Geri Dön