Geri Dön

Sınav kaygısının öğrenci seçme sınavı başarısı ile ilişkisi

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 16798
  2. Yazar: SERDAR ERKAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YILDIZ KUZGUN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Başarı, Sınav kaygısı, Üniversite giriş sınavları, Success, Test anxiety, University entrance examinations
  7. Yıl: 1991
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırma 1988-1989 öğretim yılında Ankara il merkezindeki 9 lisenin son sınıf öğrencilerinden 881`i üzerinde, sınav kaygısı ile Öğrenci Seçme Sınavı başarısı arasında ilişki olup olmadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Sınav kaygısının kuruntu ve heyecan faktörleri, ayrıca ÖSS başarısını etkileyeceği düşünülen öğrencilerin lise akademik başarılı, verimli çalışma alış kanlıkları, başarı güdüleri, genel akademik yetenekleri ve sınava hazırlanma düzeyleri bağımsız değişken olarak ele alınmıştır. Bu değişkenlerden sınav kaygı sı kuruntu ve heyecan faktörleri, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Kaymak-Albayrak (1987) ve Öner (1986) tarafından yapılan Spielberger'in Sınav Kaygısı Envan teri ile, genel akademik yetenekleri, geçerlik ve güvenirlik çalışması Kutlu (1987) tarafından yapılan Raven' in Düşünme Gücü ölçeği İlerlemeli Matrisler Dizi II formu ile, verimli çalışma alışkanlıkları Uluğ (1981) tarafından geliştirilen Çalışma Alışkanlıkları Envanteri ile, başarı güdüleri Kuzgun'un (1988) Kendini Değerlendirme Envanterinde yer alan başarı güdüsüne ilişkin“ustalık”ve“yükselme”faktörlerine ait maddelerden araştırmacı tarafından oluşturulan Başarı Güdüsü Envanteri ile, sınava hazırlanma düzeyi ise yine araştırmacı tarafından oluşturulan bir beşli dereceleme ölçeği ile öl-105 ölçülmüştür. Lise akademik başarılarını gösteren orta öğretim başarı puanları ve araştırmada bağımlı değişken olarak kullanılan ÖSS sözel, ÖSS sayısal ve ÖSS toplam ham puanlar ise öSYM'den sağlanmıştır. öğrenciler cinsiyet ve kollarına göre altı alt gruba ayrılmıştır. Her alt grup için tüm değişkenler arası korelasyonlar hesaplanmış daha sonra yedi kestirici değişkenin ÖSS sözel, ÖSS sayısal ve ÖSS top lam ham puanlarını kestirme güçleri belirlenmiştir. Sonuçta, alt gruplar arasında farklılıklar olmakla beraber, genel olarak sınav kaygısı ile (özellikle kuruntu faktörü ile) ÖSS ham puanları arasında negatif yönde ilişki olduğu saptanmıştır. ÖSS ham puanları ile orta öğretim başarı puanları, Düşünme Gücü ölçeği'nden alınan puanlar ve sınava hazırlanma düzeyi arasında ise pozitif yönde ilişki vardır. ÖSS ham puanlarını kestirme güçleri en yüksek olan değişkenler, orta öğretim başarı puanları, sınava hazırlanma düzeyi ve Düşünme Gücü ölçeği puanlarıdır.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    144754

    The impact of coping strategies, test anxiety and expectancies on the University Entrance Trial exam scores

    Baş etme stratejileri, sınav kaygısı ve beklentilerin Öğrenci Seçme (ÖSS) deneme sınavı başarısı üzerine etkisi

    PINAR ÖNEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    PsikolojiBoğaziçi Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SERRA MÜDERRİSOĞLU

  2. Tez No

    314728

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinde sınav kaygısı, matematik kaygısı, genel başarı ve matematik başarısı arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    An investigation into the relationship between test anxiety, mathematics anxiety, academic achievement and mathematics achievement of the seventh and eight grade primary school students

    SAADEDDİN BOZKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CENGİZ POYRAZ

  3. Tez No

    187434

    Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme sınavı (OKS)'na hazırlanan ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin kaygı düzeylerinin incelenmesi (Àfyonkarahisar ili örneği)

    Research into anxiety level of the 8th grades students at primary schools preparing for secondary school student selection and placement examination (The sample of Afyonkarahisar city)

    ERŞAH KAYAPINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ ÇAKIR

  4. Tez No

    152493

    A self-regulation model to explain quantitative achievement in a high-stakes testing situation

    Öğrenci seçme sınavında sayısal başarısını açıklayıcı bir özdenetim modeli

    ENGİN ADER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMİNE ERKTİN

  5. Tez No

    6

    Meniere hastalığında endolenfatik kese cerrahisi

    Endolymphatic sac surgery in meniere's disease

    NEBİL GÖKSU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Kulak Burun ve BoğazGazi Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. NECMETTİN AKYILDIZ

Geri Dön