Text processing skills of elementary school children: A study based on expository text type
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 17003
- Danışmanlar: PROF.DR. AHMET KOCAMAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil gelişimi, Çocuklar, İlkokul öğrencileri, Language development, Children, Primary school students
- Yıl: 1991
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmada, ilkokul çocuklarının metin düzleminde dil gelişim düzeyleri incelenmektedir. Çalışma, bilgilendirici metinler ve anımsama, özetleme işlemleriyle sınırlandırılmıştır. Örneklem grubu, ilkokul eğitiminde okuma/anlama yetisini geliştirme bakımından ilk ve son basamağı oluşturdukları düşünülen 2.ci ve 5.ci sınıf öğrencilerinden oluşturulmuştur. Doğal ortamda yürütülen araştırmada ilkokul dergilerinden seçilen özgün metinler kullanılmıştır. Toplanan veriler dört başlık altında nicel ve nitel olarak incelenmiştir. Elde edilen sonuçlar, metnin algılanması ve üretilmesinde yaş faktörünün önemini kanıtlamasının yanısıra çocuklara verilen metinlerin mikro ve makro düzlemdeki bağdaşıklık özelliklerinin etkisini de ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
Ill ABSTRACT This study aims at providing insight into the processing of expository prose by the second and the fifth graders of the elementary school. A quasi- experiment was designed to find the correlation between text processing and the age of the children and the organization of texts. The investigation is carried on in real setting via the actual texts used in elementary schools. The collected data is analyzed both qualitatively and quantitatively. The results have provided evidence that the text processing skills of children improve as they grow older. However, the organization of the text also has a significant role in the successful processing of texts. This can be considered as an indication of the importance of the nature and the quality of the reading materials aimed at school children to improve their language skills.
Benzer Tezler
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların el yazılarının görüntü işleme teknikleri ile analizi
Analysis of handwriting of children with attention deficit hyperactivity disorder using image processing techniques
ÖZLEM YILDIZ BUDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSakarya ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMED FATİH ADAK
- 8.sınıf öğrencilerinin kitap okuma alışkanlığı ve okuduğunu anlama becerileri üzerine bir araştırma
Book reading habits of students in 8th grade and research on the reading comprehension skills
REFİKA TUĞBA HANEDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN TUNCER
- Çocuklar için felsefe yaklaşımına göre işlenen Türkçe metinleriyle eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi
Developing children's critical thinking skills of text processing with philosophy for children
H. BENAN DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DERYA ARSLAN ÖZER
- Metinsel aşkınlık ilişkileri kuramına göre düzenlenen metin işleme süreçlerinin okuduğunu anlama becerisine ve okuma tutumuna etkisi
Effect of text processing stages, arranged according to the transtextual relations theory, on reading comprehension skills and reading attitude
GÜLŞAH DURMUŞ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN KAVRUK
- Dilsel ve düşünsel becerilerin kazandırılması ve geliştirilmesi açısından Türkçe dersi metin işleme sürecinde karikatür kullanımı
The use of cartoons in the acquisition and development of language skills and intellectual skills in the text processing process of the Turkish lesson
OKAN AKGÜL
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ GÖÇER